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[论文摘要]大学生就业难的问题已经十分凸显，要解决这个难题，最基本的是从学生的就业思维着手。文章分析了大学生就业形势，梳理了高校思想政治教育与大学生就业指导的关系，以及思想政治教育视野下学生就业思维创新的重要意义，提出思想政治教育视野下学生就业思维创新的措施：将大学生的思想政治教育工作贯穿于学生就业的整个过程中；加强大学生思想政治教育工作，帮助大学生树立正确的就业观；创新就业指导中的思想政治教育方法。
[论文关键词]高校 思想政治教育 就业指导 大学生
随着我国高等教育的快速发展，毕业生人数急剧增加，就业难的问题越来越凸显。学生的就业问题不仅关系到个人家庭的幸福，而且从宏观上看，学生的就业也涉及社会的和谐和稳定，而造成学生就业难的局势并不是单一的因素，而是多因素的结合，其中，学生就业思想政治教育观念是否得到转变对学生顺利就业有着重要的作用，因此，学生的就业问题从思想政治教育上进行创新研究显得非常重要。高等教育思想政治工作与就业相结合的机制，可以帮助学生树立科学的就业观，塑造创新性的就业思维。本文主要从学生就业思想政治教育观念的指导创新的必要性和可行性，还有高等教育政治工作的内容，对如何从高等教育政治思想教育指导学生就业思维的方法进行研究。
一、高校思想政治教育与大学生就业问题
（一）大学生就业形势分析
随着高校招生的扩展，我国的高等教育进入了大众化教育的阶段，高校的扩招导致了每年的毕业生数量的急剧上升，而用人单位需要的人数有限，出现了供过于求的现状，使得高校毕业生就业率持续降低，从而引起毕业生焦虑、挫折等心理问题的出现。大学生就业形式严峻的原因来自外部环境和学生自身的就业思想问题，其中后者是主要原因。
大学生就业思想问题比较复杂，主要表现在三个方面：其一是大学生就业观念过时，对就业的期望过高。时代在变化，大学生的价值也在变化，所谓的“国之栋梁”等一些传统的思想深入人心，使大学生在就业时眼界过高，在找工作的过程中往往眼高手低，并且有些学生太过重视工作单位所提供的薪资条件而忽视自身的条件，致使他们丢失了很多的岗位。其二是大学生的综合素质不强，缺乏就业经验，环境适应能力较差，心理素质也差，表现为诚信观缺乏、知识浅薄、实践能力差、团结合作意识缺乏、心理承受能力不够等。其三是就业心理问题。就业形势的严峻情况致使学生的就业压力增大，出现了一些就业方面的心理问题，如择业挫折心理、自卑心理、依赖心理、焦虑抑郁等负面情绪，这些心理问题的出现给大学生找工作增加了困难。
（二）高校思想政治教育与大学生就业指导的关系
对于学生的就业指导而言，思想政治教育工作是基础，也是核心，思想政治教育工作能够解决学生就业中出现的一些不利的思想因素，如急功近利的思想，还能帮助学生树立科学合理的价值观，培养学生艰苦奋斗的精神，拓宽学生的就业面。对于思想政治教育而言，学生的就业指导是一项具体的实践，能体现思想政治教育的成效，是一项检验标准，以就业指导为切入点，思想政治教育工作的研究领域和方法都能得到扩展和创新，使思想政治教育的内容更加贴近学生的实际生活，更加具有时代的特点。学生的就业指导和思想政治教育存在一定的共同点，对于两者的结合具有至关重要的作用。
虽然大学生的就业指导工作和思想政治教育都有自己的体系和重点，但它们在对象、方法、目标上存在共同的地方。就对象而言，两者的服务对象都是学生，而且是从学生入学开始就进行的课程，针对的是学生的就业观、价值观和健康的心理问题；就目标而言，两者的最终目标都是为了使学生的综合素质得到提高，帮助学生树立正确的人生价值观和就业观，健康的成长与成才，在毕业的时候顺利的毕业和就业，选择一份自己理想的职业，坚持艰苦奋斗的精神，为国家的长远发展作出贡献；就方法而言，两者在实施时，都会采用理论教育和实践操作相结合的方法、榜样鼓励的方法和就业指导中的个案调查等。
二、思想政治教育视野下大学生就业思维创新的重要意义
大学生的就业问题是社会稳定、民族昌盛的社会和谐问题，加强高校毕业生就业的思想政治教育是毕业生就业工作的根本。高校开展就业指导工作，一方面，可以帮助学生找到自己的理想职业进一步提高就业率；另一方面，开发学生的潜能，使学生形成正确的价值观和职业观等，当然这并不是一蹴而就的事情。大学生思想政治教育工作也同样具有长效性，应该渗入学生生涯的整个阶段。在学生的失业率不断上升而就业率不断下降的严峻形势下，大学生就业指导中加强思想政治教育的呼声越来越高，因此，用高等教育的思想政治来指导学生的就业有一定的必要性。
首先，社会的发展需要学生就业思维的创新。随着社会的不断进步和科学技术的不断发展，用人单位对学生的要求也越来越严格，除了要求学生具备扎实的专业知识外，还要求学生具有敏捷的思维、扎实的实践动手能力、良好的社交能力等，随着用人单位对学生的要求越来越高，为了培养出有职业能力的学生，思想政治教育工作对学生就业指导工作必须从思维上进行创新，把思想政治教育的一些合适的理念融入学生的就业指导中，从而培养出综合素质强、专业素养高的学生，使学生实现自己的就业理想和自我的价值。
其次，树立正确的择业观需要就业思维上的创新。大学生在职业价值标准上的功利性是目前树立价值观的难题，原因是大学生受到市场经济和各种各样的文化及价值的负面影响和剧烈的冲击，面对这样的现实难题，大学生的就业指导工作需要在观念上对学生进行教育，结合思想政治教育，实现从单纯的打工就业向创造性创业的质的转变，融入思想政治教育的长远发展的观念来指导学生的就业，让大学生远离急功近利的思想，树立实现自我价值和贡献社会的就业价值观。
最后，大学生的诚信教育和社会责任感的培养需要就业思维上的创新。随着市场经济的发展和一些不良社会思潮的冲击，学生在诚信上的表现令人诧异，主要是社会责任感的缺失。在就业推荐表中，很多大学生的个人简历上存在虚假信息，另外，就业选择很随意，不考虑用人单位的损失等。这些问题的出现，需要学校在就业指导上进行改进，要融入思想政治教育中的诚信意识和社会责任意识对学生进行教育。 "
三、思想政治教育视野下大学生就业思维创新的措施
大学生就业指导工作是思想政治教育在日常生活中的具体体现，根据大学生的就业实际情况和大学生的利益来进行思想政治教育，不仅能提高学生的思想素质，也能更好地解决大学生就业难的问题。当今社会严峻的就业形势使我们更加深刻地了解就业工作中存在的隐患，要做好就业指导工作，就必须做好学校的思想政治教育工作，以思想政治教育作为就业指导的核心思想。
第一，将大学生的思想政治教育工作贯穿到大学生就业的整个过程中。学生在就业能力和知识上的不足，主要是学生对于就业问题的意识较迟，一般学校会在学生学习的最后一年才开始开展就业指导工作，其实学生的就业工作应贯穿到学生整个学习过程中，加强学生的思想政治教育也不是在学生毕业的时候去实施，而是要在学生刚入学的时候就开展，使学生在学习的开头就重视思想政治教育，要使其一入学就存在就业的危机意识，从而促使学校和学生都注重自己专业知识的掌握、实践能力的培养和综合素质的提高等，学校在安排课程时也注重就业指导工作的参与，使学生热爱自己的专业，针对学生自身的性格特点和优势，制定合理的职业生涯规划，并且随时检查自己实践的效果，根据自己的能力进行科学的改善。同时加强自身的思想政治教育，以艰苦奋斗的就业精神来鼓励自己，树立良好的职业观和价值观，实现自我的价值。
第二，加强大学生思想政治教育工作，帮助大学生树立正确的就业观。学生要想找到自己理想的工作，自身的专业知识和技能是必要的，同时，还要观察社会的就业形势和用人单位的用人标准，用外界严格的标准来要求自己，审视自身的优势和不足，扬长补短，树立正确合理的就业观。现代的学生首先要培养的是吃苦耐劳的精神，在学校的时候就要注意去基层和农村实践，根据思想政治教育要求的精神来锻炼自己，在集体利益面前，个人利益是次要的，这种观念在现代学生的思想里是颠倒的，他们认为个人利益重于集体的利益，这种价值观应改正。学生在就业上存在的问题还有眼高手低，学生应响应政府关于“先就业，后择业”的号召，先让自己投身于社会工作中去，积累一定的工作经验，在具备了一定的就业经验和实践能力后，再根据自身的能力和爱好选择自己喜欢的职业。
第三，创新就业指导中的思想政治教育方法。就业是学生人生的重要转折点，关系到个人生活的幸福和社会的安定和谐，也是学生从学校走向社会的阶段，在学生的就业指导中加强思想政治教育不仅要对传统的方法扬长避短，还要根据时代的要求来改进教育的方法，创新教育。首先，坚持“以人为本”的教育理念，思想政治教育的最终目标是为学生的健康成长服务的，对于学生的就业指导，要结合心理辅导和危机干预等手段，让思想政治教育进入学生的日常生活中，如社团、宿舍和网络，指导人员要本着一切为了学生的理念并带着深厚的感情去做教育工作，为毕业生提供一个真诚、可信赖的环境，帮助他们顺利毕业和就业。其次，就业指导和思想政治教育的队伍要在结构上体现跨专业的特色，指导人员自身的政治素养和专业素养要较深厚，针对学生在就业中出现的心理问题适时进行专题讲座和报告，帮助学生及时调整好心态，以积极的心态去迎接就业的挑战。
当代社会发展对毕业生的就业能力和职业能力要求越来越严格，用人单位关注点也在不断增加，除了学生的专业知识外，还有学生的社会实践能力和心理素质的要求，由于这种用人标准和学生自身思想的变化，学生的就业指导工作也发生了一定的转变。要增强学生的职业指导和生涯规划教育，针对学生的就业问题进行高等教育思想政治的指导工作。高校要把就业指导作为思想政治教育新的工作重点和难点，为了更好地用思想政治教育来指导学生的就业，必须把握学生就业工作中的需求和特点，然后根据这些新的变化，在学生的就业过程中开展思想政治教育，充分发挥思想政治教育的创新指导功能。要在第一时间做好就业形势和政策教育，积极分析国家的经济和就业的实际状况，引导学生树立合理的职业期望，通过社会实践、讲座和报告等活动宣传思想政治教育和就业，帮助学生养成爱岗敬业、艰苦奋斗的良好精神和观念。在就业指导中，坚持思想政治教育的重要地位，学校领导要及时给学生上就业形势政策动员课，培养学生科学的就业思维和就业观念。
