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谈“即现”舞蹈的美学透视

格式:DOC 上传日期:2022-10-30 02:13:44
谈“即现”舞蹈的美学透视
时间:2022-10-30 02:13:44     小编:李湘江

对于《流淌在时间中即现的舞蹈》这一实验性质的舞蹈作品而言,单纯的技艺呈现、叙事再现、情感表现都已经远远不能餍足其探索的野心,对于舞蹈本体的智性叩问才是关切所在。叩问的钥匙与津梁就在于即现这一概念,全场舞蹈水银泄地般由这一中心播散开去; 而在自由跃动的舞台表现最终汇聚浮现的,却又是即现这一理念。

严格来说,即现并非是既有的理论术语,依照编导万素所提示的创作理念,其中蕴含着中与西、传统与现代两套思想资源,一是中国古典的气韵生动的美学思想,与生生不息、连绵不绝的天地之气俯仰相依,如云出岫,流转无定,如雁过寒塘、物来即现,打破本质与现象、潜在与呈现的分隔,物我不隔、理事合一; 二是力图通过舞蹈的自发呈现来展开对于潜意识的探索,而这一理论则可以归之于柏格森- 弗洛伊德- 德勒兹一路,对于在时间绵延之中展开的意识的直觉观审,而这一观审将直接即现于身体,在这一直接呈现之中摈除分析性的理性省察,从而打开人之内面的幽暗大陆。而整场舞蹈作品也多头进发,从不同的维度较为饱满地展开与呈现了对于舞蹈即现的探索。

一、古典与现代:即现舞蹈的文本细读

作品第一部分《春江花月夜》展开了舞蹈即现的古典维度与时间向量。随着中国古典名曲《春江花月夜》的优美而富丽的乐声,各位舞者展开类古典的舞蹈呈现。在此称为类古典,是因为在舞蹈编创之中打破了现代古典舞编排所要求的格套与程式,而以内设结构点的方法来赋予舞者更大自由,在结构点之外的舞蹈部分将由舞者自由发挥,从而在一种古典舞的姿态中展开着现代舞的理念。而在这一部分的舞蹈之中,由于结构点的内设,形塑了区别于后两场相对节制的古典风格。这首先体现在这场舞蹈存在着明确的中心,当台上的舞者翩翩起舞时,在某一个时间点上,全场的焦点也是落于某个单个舞者的舞蹈表现之上的,就如同乐曲的一个个单独的音符,通过舞者与舞者之间的相互呼应、承相接递呈现出了绵延的时间感。单个舞者的舞蹈呈现强调了古典的舞蹈训练所要求的翩跹顾影、似身有坠物等要求,而在群舞时又能如传统行草一般呼应勾带、依势而动,从而舞蹈整体呈现出气韵生动的传统美学风貌。通过舞者或单独、或成对、或结队,在舞台的左右两侧自此向彼、如云出岫般翩跹流转,营造出夜月春江滟滟随波千万里的婉转畅快。如果说第一部分的《春江花月夜》试图探索舞蹈即现的古典维度与时间向量,而第二部分的舞蹈《多重艺术的融合》则更多征用了西方思想资源,探索即现舞蹈的空间维度。首先在第一小节的舞蹈中,在舞台左侧安置着即兴的吉他伴奏,而舞台右侧则是沙画艺术家在进行即兴的沙画创作,沙画被投影在幕布背景上。前景上是昆曲表演者抑扬婉转地唱起《牡丹亭》中游园惊梦的著名选段,随着曲词,背景幕布的沙画上呈现出曲院风荷、亭台楼阁,转眼之间又化为美人笑靥。同时,随着昆曲声音暂歇,在舞台的后景上年轻的舞者穿着各色纯色的小丑服登台,每位舞者不仅被分配了一种色彩,同时仿佛也被指定了一个音符,各位舞者唱起属于自己的那个音符,但组成的却不是一首和谐乐曲,而更像是对原先的昆曲的反讽,众位舞者唱毕,由此展开舞蹈。

在舞台空间之上,左侧的吉他弹奏,右侧的沙画表演,前景的昆曲演唱,后景的即兴舞蹈,以及背景幕布的沙画投影,都承载着观众的目光焦点,都可以作为舞台的中心。原来第一部分《春江花月夜》所构筑的线性的、历时的、绵延的舞台结构被打破,呈现出后现代的多中心、平面化、反讽性、拼贴化的整体风貌。这些舞台中心无法用一个单一的逻辑结构贯通起来,后景的即兴舞蹈会上前围绕在昆曲表演者与沙画艺术家周围,仿佛在询问、仿佛在观看又仿佛在展示,共同演出一场意义未明的默剧。这一幕意义未明的默剧,包括倏忽而逝的沙画、古典韵味的昆曲与前卫而晦涩的即兴表演,以及疏落随性的伴奏,这一切都从日常生活之中,从既往的舞蹈程式中抽离出来,通过凝缩、象征、润饰与移置,展现了一场弗洛伊德式的梦境。如编导万素所言,这场实验舞蹈作品的探索目的之一是运用心理意识的潜在性,从而唤起身心言说的条件,在潜意识的挖掘中呈现即现舞蹈。而《多重艺术的融合》的第二小节,将这种对于潜意识的挖掘引向深入。

当这一幕舞蹈开始时,昆曲声歇,沙画艺术家也停止了作画,在幕布上投影了一幅彩色画作,仿佛稚童随手所作的蜡笔画。随即舞者上台,或手持箱子,或扫把、或皮球、或长棍,甚或推上了下面装了滑轮的白色的塑料牛像。每位舞者都各行其是,这些日常器具被摒除了日常的功用,桌子不用于摆放,而是被竖立起来,扫把拍打着皮球,不明所以的塑料白牛穿插在即兴表演的舞者当中。虽然舞台上的其他即兴艺术创作暂歇,但是舞台上的每个自行其是的舞者都成为了中心,这些共时的中心无法被编织到历时的连贯叙事中去,观众们目瞪口呆。舞者多彩的服装,各色的器具,无意义亦无目的的行动遍布了舞台,一切看上去是如此疯狂谵妄,却又如此缤纷多彩、稚趣盎然,难以言喻的迷人,仿佛是希罗尼穆斯博斯( Hieronymus Bosch) 的绘画《尘世乐园》的舞蹈复现。而福柯对于这位画出了《圣安东尼的诱惑》与《愚人船》的画家独寄心香,认为其展示了人之意识底层中的疯癫谵妄,这样一种晦暗而无序的状态,固然是明晰精神的对立面,但同时它也催化出一种表象之下的真实,让人们对于自身和周遭的世界有更深入的了解。而这一幕舞蹈对于潜意识的开掘,也恰与之相似。而第三部分《青春不羁》则从另一个角度打开舞蹈即现的可能,在这一幕中,舞者呈现的不再是《春江花月夜》中那个承载着传统美学观念的文化意义上的自我,也不是《多重艺术的融合》中开掘着潜意识的精神分析意义上的自我,而就是作为北京舞蹈学院编导系2013 级中国舞班成员在青春进行时中的自我,表达着某种个体在粗暴轻浮的社会规训之下晦涩难言的青春体验。

这一场舞蹈在仿佛上级对于下级的严厉粗鲁的训斥声中拉开了帷幕,随后训斥声歇,舞台漆黑一片,顶上悬挂有散发着淡蓝色光芒的灯笼,仿佛一排幽暗的星辰,星辰缓缓落下。灯光渐起但舞台依旧幽暗,这时《春之祭》阴郁而神秘的乐曲声奏响,舞者身着稚趣的纯色小丑服,却带着象征成人世界的领带,开始翩翩起舞。在幽暗之中,这一切就似乎是在森林之中的原始祭仪,遍布了隐晦的秘密。突然《春之祭》乐声停止,换为刘欢的《重头再来》,同时灯光大亮,而舞者的舞蹈表现也由阴沉节制化为热烈开朗。但随即这样的励志歌曲也止歇,《春之祭》复又响起,灯光复又幽暗。在《春之祭》的片段与中国流行歌曲之间( 如《重头再来》《时间都去哪儿了》等励志青春题材) 的切换之中,舞蹈鲜明地呈现出充满张力的两种样态,表现着青春的暗面与明面,前者或许隐喻着青春的本己体验,它是私人性质,是隐没在黑暗之中的,是残酷的,而后者则是一种青春之歌式的昂扬明朗、励志奋斗。就舞台呈现来看,这幕舞蹈无疑侧重于前者,暗面的舞蹈与音乐极其富于质感,使得夹杂其间的明面舞蹈如同偶尔略过幽暗池塘的天光云影,显得虚幻而轻浮,反衬得这些流行歌曲的励志话语如同廉价的成功学套话。如果用拉康的术语来说,青春的暗面是一种实在界( the Real) 体验,而明面则属于象征界( theSymbolic) ,象征界试图以语言、以大词( 如大写的青春、励志、奋斗、重头再来等) 来将实在界残酷的青春体验叙述为励志故事,但却永远无法穿透与包裹这一实在界体验。而这帮年轻舞者或许通过这一舞蹈呈现告诉我们,青春不是初夏,而是一场春寒,是在冬末春初冰冷冻雨中的抽枝发芽。最后,象征成人世界的规训与权力的训斥声再次从天而降,舞者们纷纷倒下、相与枕藉,青春散场,幽暗的大星复又返回天际。

二、艺术与智性:即现舞蹈的历史自觉

总体来说,万素编导的《流淌在时间中即现的舞蹈》无疑是一次成功的舞蹈探索与实验。在层累了技巧的舞蹈、再现的舞蹈、表现的舞蹈诸层面的同时,又以智性的舞蹈来将之加以统和。也即这场舞蹈中无疑有着技巧的层面( 无论是训练、编排或是演出的技巧) ,有再现的层面( 无论是以叙事、象征或是讽寓的方式来再现) ,有表现的层面( 无论是对显意识感受或是潜意识图景的表现) ,但又与这些层面都拉开距离,以断裂的姿态来对舞蹈本身展开反思,自觉地以舞蹈呈现来思考与探索属于舞蹈本体层面的问题,从而使得整场舞蹈呈现出一种智性质感。

这些层累于这场舞蹈作品中的共时层面,其实也是历时的艺术史与舞蹈史发展的诸阶段,而回向自身、对于本体展开智性反思正是艺术的一种现代自觉。对此,不妨从黑格尔、丹托对于艺术发展阶段的论述开始。在黑格尔唯心哲学体系的宏大叙事,其主线即是精神( Geist) 由自为走向自觉,当精神发现自身即是世界,世界复又是自身的时候,历史便走向了终结。而艺术、宗教、哲学则是这一历程的最高阶段,也即绝对精神的阶段。随着精神内容的逐渐扩充、明晰与自觉,客观物质形式逐渐褪去,精神经历了原始型艺术、古典型艺术,并在浪漫型艺术中,走向无限的绝对精神已经不再满足于艺术有限的感性形象,从而转入以宗教的情绪与观念来呈现与表达,最终走向哲学的自由思考,并在哲学的自由思考之中,精神实现了最终的自觉。

丹托将黑格尔精神发展历程,缩放到艺术发展阶段的叙事中,故事的主角不再是黑格尔式的精神,艺术也不再是精神的自觉之旅中的一段路程,而是艺术成为故事的主角,展开这一由自为向着自觉的过程。当艺术不再以摹仿再现外在事物,或是表现传达情绪感受来作为自己的目标,甚至也不再只关注于自身的形式层面,而是直接对观念层面的艺术本体、艺术与非艺术的界限直接发出探问时,艺术便真正具有了自我意识,实现了自觉。当杜尚为小便壶签名并且命名为《泉》时,当安迪沃霍尔将日常的布里洛盒子放进艺术馆的陈列厅中时,这些艺术品无疑无法以传统表现性艺术或再现性艺术的评价__标准来衡量,它们甚至也超越了盛期现代主义( highly modernism) 对于艺术形式层面的关注,而是开始探索何为艺术、艺术与非艺术的界限究竟在哪里等理论问题。正如丹托所言,一旦艺术自身提出了真正形式的哲学问题即艺术品与真实物之间的差异问题历史就结束了。而在舞蹈史之中也有着相似的脉络,如彭锋就依照舞蹈美学思想与艺术实践的范式转换,将之分为以原始乐舞为代表的娱乐性舞蹈、以动作芭蕾为代表的再现性舞蹈、以古典与新古典芭蕾为代表的形式性舞蹈、以现代舞为代表的表现性舞蹈,以及以后现代的观念性舞蹈。其中值得指出的是,这样的划分中,舞蹈艺术中的形式主义更接近视觉艺术中的唯美主义而非形式主义,而视觉艺术中的形式主义更接近舞蹈艺术中的表现主义,现代舞在舞蹈史发展阶段上的位置,对应于以形式主义为特征的现代艺术在艺术发展全幅上的位置。

舞蹈艺术中表现主义的代表性理论家苏珊朗格,从其符号论美学的视角,将舞蹈视为表现虚拟情感的虚幻的力与虚构的姿势,由于舞蹈中的情感与姿势是虚幻的,舞蹈的表现领域得到了前所未有的解放,舞蹈艺术逐渐获得走向独立的自我意识。但同时由于舞蹈被规定为对于情感的表现( 即使这一情感是与现实情感有别的虚幻的情感) ,从而使得这种自我意识并不完全,而舞蹈艺术的发展还保有冲破这一范式的历史冲力。而在现代舞蹈艺术实践中,这一关节点或许可以定位在编舞家默斯坎宁汉( Merce Cunningham) 与其后的舞蹈家崔莎布朗( Trisha Brown) 、伊芙瑞娜( Yvonne Rainer) 、史蒂夫帕克斯顿( Steve Paxton) 之间。坎宁汉提出纯舞蹈的艺术观念,将纯粹的动作当作舞蹈的唯一内容,不仅摒弃了舞蹈的叙事功能,而且否定了舞蹈的情感表达,不将任何情感和情节作为舞蹈的线索和依托,坚持身体动作本身便是舞蹈的意义所在。可以说坎宁汉的舞蹈观念将舞蹈艺术的自律与独立推向了高峰,而后的帕克斯顿等则接过了对于舞蹈本体的关注,进一步展开对于舞蹈与非舞蹈界限的探索,如帕克斯顿的舞蹈作品《满足爱人》( SatisfyinLover) 就展示了一群舞者在舞台上来回走动,与他们在大街上走路的样子一模一样。这些现代舞致力于以舞蹈艺术的形式思考理论观念的问题,而不再以表现或者再现作为评判标准,塑造着舞蹈艺术的自反( reflective) 品格与智性向度。通过与西方艺术史、舞蹈史脉络的比较,万素的《流淌在时间中即现的舞蹈》以敏锐的思考力贯穿了舞蹈的技巧( 形式) 、再现、表现等层面,以舞蹈呈现来探索观念与理论问题,无疑是一场充分意义上的现代舞作品,体现着现代艺术的历史自觉。

三、本体与表意:即现舞蹈的观念探索

万素的《流淌在时间中即现的舞蹈》以舞蹈呈现来探索观念与理论问题,触及了舞蹈本体与表意的三个层面上的问题,一是呈现并思考了舞蹈艺术形式的规定与偶发的两极; 二是探讨了现代语境中舞蹈表意的象征( symbol ) 与讽寓( allegory) 两种模式; 三是以即现来含纳中国美学传统,开创有别于西方现代舞即兴表达的中国现代舞形态。

首先,万素的《流淌在时间中即现的舞蹈》呈现而且思考了舞蹈艺术形式的规定与偶发两极之间的关系。任何艺术都有其形式,而依照阿多诺( Theodor W. Adorno) 的定义,审美形式应当是艺术作品中所有显现成分的客观组织,将所有这些成分连贯和结合起来。在这一意义上,形式作为所有逻辑性契机,或者在更为广泛的意义上,是艺术作品中的连贯性的显现,是将艺术品的构成要素无论是音乐中的声音、绘画中的笔触、文学中的文字连贯在一起的中介。如果说审美形式作为艺术作品的统一连贯的一面,那么艺术的另一面相就在于其美学偶发性,即艺术作品中事前并未被加以计算,不可预测亦不可控制的方面。任何艺术作品都包含有一定的随机与偶发的要素,即使是古典与保守风格的绘画,其中的笔触亦可以做这样或那样的呈现,在一定范围内选择与变动,而即使是精心编排的舞蹈作品,每场演出也不可能是完全的重现与复刻,其中都有着偶发性发生与嬉戏的空间。而在现代艺术之中,无论是超写实主义的自动写作、抽象表现主义的行动绘画或是先锋音乐的诸种实践等等,都将目光聚焦于经典艺术所轻视甚至加以摒弃的美学偶发性。而在舞蹈艺术中对于美学偶发性的探索,还鲜明地指向这样一个问题: 舞蹈艺术究竟能容纳多少这样的美学偶发性? 而这样的探索又有怎样的思想诉求?__ 就万素这场舞蹈而言,这一件舞蹈作品有着两场表演,由于对美学偶发性的主动寻求,两场之间呈现了明显的差异与面貌,如在第二部分第一小节中,由于设定了吉他演奏、即兴舞蹈、昆曲演唱、沙画表演及其屏幕呈现等多个中心,加入多种艺术种类与媒介的互动,使得其中的变量陡然加大,在确定的艺术框架下相当充分地展现偶发与随机的魅力,这是中国现代舞蹈的可贵探索。而在这件舞蹈作品的第二、三部分的,采取去中心与平面化的编舞策略,整个舞台如同被打开的六面透镜,观众的目光并未被集中引导,而是可以在其中自由徘徊与逡巡,而这种多元化的观看方式也在形成着不同的艺术作品,不仅从舞蹈作品的角度,同时也从观众接受的角度探寻着偶发性的可能。

在阿多诺看来,现代艺术对于偶发性的这种追求,可以视为对于现代社会无处不在的相似性的绝望回应( a desperate answer to ubiquity ofsemblance) 。现代社会是一个经过合理化( rationalization) 的社会形态,一切独特、模糊、暧昧又包含着生命力汁液的事物,都必须变得同一,因而显得相似,好纳入到工具理性的功利计算之中,这一方面呈现为以货币为媒介的市场商业结构,而另一方面则呈现为以权力为媒介的科层化官僚系统。这种合理化及其同一性( oneness) 既是现代社会的逻辑,也是现代社会为成熟社会个体所预设的秩序,或者说成人世界的秩序。所以第三部分《青春不羁》中,社会权力一方面呈现为赤裸直接的形态,如舞蹈开端与结束时上级对下级的严厉斥责,另一方面则展现为柔软间接的形态,如流行音乐工业中的《重头再来》《时间都去哪儿了》等励志歌曲与相关的青春语汇,这些或显或隐的权力力图将个体纳入这同一性的逻辑之中。但伴随着《春之祭》的青春暗面的舞蹈,各舞者遵从即兴与偶发的原则翩翩起舞,其舞蹈意象的幽暗隐秘与晦涩难明本身就代表了对于明面的同一性社会秩序的拒斥。在这一点上,作为艺术形式的偶发,不仅在形式层面上拒斥着同一性逻辑( 这体现对舞蹈艺术编排规定性的拒斥) ,同时也在思想表意上对抗着同一性社会秩序的收编,脱离了单纯的形式实验,更深地进入到社会与历史层面。

其次,万素的《流淌在时间中即现的舞蹈》探讨了现代语境之中舞蹈表意的象征与讽寓两种模式。相较于有语言文字凭借的文学艺术、电影艺术与戏剧艺术等,舞蹈艺术的叙事性无疑是比较弱的。以至于在现实主义再现范式内的中国现代经典舞蹈如《丝路花雨》等,在尽力追摹戏剧、文学的叙事功能时,不得不以屏幕提词的方式来展现情节。而舞蹈艺术的优长更在于其抒情特性,在于打破叙事的单纯线性时间流,而在时间的节点之中,以身体呈现来建构和谐圆融的意象,含不尽之意见于言外。也正如西方经典诗学所推崇的象征,通过形象的构建来在个别中显出特殊,特殊中显出一般,一般中显出普遍。在此之上,还有永恒通过时间,在时间中显现。象征总是参与现实,并使其变得可以理解; 尽管它放弃了整体,但继续使自己成为整体性的一个生动的部分,而它正是整体性的代表。无论是中国古典诗学中的意象还是西方经典诗学中的象征,它们都力图通过形象的棱镜来映射出一幅有机的、和谐的整体性世界图景。而万素这场舞蹈的第一部分《春江花月夜》,就遵循着气韵生动的中国传统美学理想,在舞步的翩跹流转之中呈现出一幅和谐生动而富于古典美的世界图景。但之后的《多重艺术的融合》《青春不羁》两部分,无论是多种艺术门类与媒介的触兴与互动,还是难以索解的狂欢化的身体呈现,还是伴随着《春之祭》的神秘青春祭仪,都不再以呈现统一而连贯的整体意义为指向。舞台上散乱着形象的碎片,而这些碎片并不力图构成一个整体,而是在时间之流中生成、飘零、飞散、延宕。而这种舞蹈表意实际上已经由经典的象征范式转向了现代的讽寓范式,虽然象征与讽寓都是言在此而意在彼的表意模式,但象征由形象的片段映射出一沙一世界、一花一天堂的整体,由讽寓而固守形象的碎片,直到碎片堆积成残缺的废墟。正如本雅明( WalterBenjamin) 所言,在讽寓的直观领域里,形象是个碎片,是个咒语,当神圣的知识之光降临其上时,它的作为象征的美就散发掉了。总体性的虚假表象也消失了。现代社会本身就是一个碎片化、原子化的世界,随着现代分工的深入与工具理性的推行,造成了席勒所言的享受与劳动、手段与目的、努力与报酬都彼此脱节了。人永远被束缚在整体的一个孤零零的小碎片上,人自己也只好把自己造就成一个碎片,那么现代社会的救赎究竟是通过席勒的途径通过美育与美学来构建一个乌托邦式的审__美图景,还是通过本雅明的途径直面与逼视这一碎片化、原子化的现代社会图景? 而万素的舞蹈不仅通过《春江花月夜》来探索前一种可能,更通过主要的篇幅来尝试后一种可能,脱去对于古典美的乌托邦建构,以讽喻的表意模式、即兴偶发而又晦涩难明的身体呈现来展示现代社会本身,确证着中国现代舞的现代性体认。

最后,万素的《流淌在时间中即现的舞蹈》以即现来涵纳中国美学传统,开创有别于西方现代舞即兴表达的中国现代舞形态。可以说,西方舞蹈艺术界对于即兴舞蹈的探索已经十分深入,无论是身体训练方法体系的建构,还是在观念上对于舞蹈与非舞蹈界限的思考都取得了很大的成就。那么,万素的即现舞蹈从形式与呈现上看似乎十分容易被归入这一脉络,那么其作品的探索性与原创性似乎就会受到质疑。但值得注意,万素的这部舞蹈作品是一部中国现代舞舞蹈作品,不仅是现代的,同时更是中国的,需要我们不仅在现代的更要在中国的艺术语境下加以探讨。与西方的即兴舞蹈一样,万素的即现舞蹈是一整套舞蹈身体的训练方法的产物,而这一套训练方法建立在中国的传统的气论美学之上。气,如《庄子知北游》中所言人之生,气之聚也,聚则为生,散则为死。故曰通天下一气尔,而法国汉学家于连在《势: 中国的效力观》中明晰界定道: 这个与生俱来的生命气息( souffle vital) ,能赋予万物以生命力; 它循环不已,时而凝聚,它就在现实的源头,在一切现实的源头。当它循环流转的时候,便制造出各式各样的存有,当它凝聚时,便给现实以实体。在万素的即现舞蹈课程中,讲求舞者在凝神寂思的训练中追寻、体认、涵泳贯通天地、循环不已的气,寻求一种官知止而神欲行的身体状态,与这一天地之气俯仰相依,并由此呈现为具体的舞蹈形态。在这场舞蹈特别是后两部分极为先锋的风格面貌之下,有着一种对于中国美学传统的自觉体认与传承。

结语

《流淌在时间中即现的舞蹈》是一次成功的舞蹈探索与实验。整场舞蹈远远超越了技巧的舞蹈,也不单纯是表现的舞蹈或再现的舞蹈,而是一场智性的舞蹈。富于勇气地以舞蹈呈现来思考与探索属于舞蹈本体层面的问题,探讨了舞蹈艺术本体与表意层面的规定与偶发、象征与讽喻、即兴与即现的一系列问题,形塑着进行时态的现代中国舞的自反性( reflective) 品格。

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论舞蹈学专业特色的舞蹈技术课
发布时间:2013-12-18
论文关键词:舞蹈学专业 专业特色 舞蹈技术课 风格性与审美性 理论性与实践性 论文摘要:舞蹈学专业作为一个舞蹈理论专业,具有不同于技术专业的教学规律,其“引进”型的舞蹈技术课教材,目前已不能适应舞蹈学人才培养的需要,必......
“黑白舞步”:舞蹈的巴赫原来这么美
发布时间:2023-01-02
而今年的“黑白舞步”音乐会,可谓是对去年“爱的舞步”的一种延续。 2015年1月16日,由上海音乐厅策划、上海芭蕾舞团原创编舞的“黑白舞步――薛颖佳钢琴与芭蕾音乐会”在上海音乐厅上演。音乐会以薛颖佳演奏的巴洛克与印象主义时期......
谈“非遗”视野下傈僳族民间舞蹈嘎且且撒勒的审美意蕴
发布时间:2023-01-01
傈僳族是中华民族56个民族大家庭中的一员,属于氐羌族群的后裔。主要聚居在云南省怒江傈僳自治州及维西、华坪、腾冲等地,少数部分分布在四川的米易、德昌、盐边等地, 查傈僳族,分为三大支系各有自称之名词:其一为黑傈僳族,乃自称......
谈高师音乐舞蹈专业舞蹈课的钢琴伴奏
发布时间:2022-08-26
一、高师音乐舞蹈教育中舞蹈教学的主要内容及特点高师音乐舞蹈教育的舞蹈教学的目的都与纯舞蹈专业有很大的不同,主要目的是培养有综合音乐素养且兼具舞蹈教学、编排能力的中小学音乐老师,相比专业舞蹈教育来说,音乐舞蹈教育更注重学生在舞蹈方面的实用能力和相关知识结构的整体性。中小学的音乐美育重视基础,不需要培养高精尖的人才,而舞蹈在美育教育中是音乐之外的一种辅助,仅要求学生了解各种舞蹈的基本体态轮廓,通过舞蹈.........
舞蹈创造中的内容美与形式美
发布时间:2023-06-29
舞蹈创造中的内容美与形式美 舞蹈创造中的内容美与形式美 :艺术试论 美的追求与人的解放 我对美学方法、学科定位及审美价舞蹈创造中的内容美与形式美 摘要:在真正的舞蹈艺术中,真正好的舞蹈作品是有血有肉富于自我......
谈体育舞蹈的价值
发布时间:2023-04-04
摘要:“体育价值观是体育行为的杠杆”。体育舞蹈在我国是一项新兴的体育运动,它 在丰富人民精神生活和增强人民体质方面已显示出不可估量的作用和强大的生命力,所以深受人们的青睐。我国体育舞蹈在体育中的作用已被国家教育部门所重视......
核心素养视角下的舞蹈学科教学观
发布时间:2023-06-17
核心素养从2014年初开始逐渐成为教育工作者的热议焦点,它以培养“全面发展的人”为核心,具体细化为六大核心素养,18个基本要点。就一门学科而言,核心素养的内涵不是所有素养和要点以及关键表现的简单相加。任何一门学科的目标定位和教学活动都要从培养学生的综合素养高度来进行。舞蹈是一种具有综合性的艺术形式。本文所涉及的舞蹈学科教学是单指面向普通小学、普及性的舞蹈教育,可以从以下三点阐释。第一,舞蹈学科教学.........
舞蹈意境的艺术体现
发布时间:2022-11-22
一、舞蹈意境的艺术体现 在舞蹈表演过程中突出意境之美,需要讲求虚实相生。在舞蹈创造中营造意境,需要通过各种艺术手段的运用来展现。只有准确地把握景、情、神、性等诸多要素,才能使舞蹈更加具有审美性与感染力。以舞蹈《扇舞丹青......
谈舞蹈编导中空间的表现及运用
发布时间:2023-03-20
舞蹈是一种形体艺术的展现方式,与空间有着密不可分的联系。方向、位置、距离等参数确定了人体的空间状态,是舞蹈编导必须考虑的因素之一。同时舞蹈编导中的空间又不仅仅是高、中、低的三度空间,其表现形式比较多样,多方位的运用空间......
民族文化渗透民族民间舞蹈教学探究
发布时间:2023-03-05
摘要:在当今的舞蹈教学当中,民族舞是舞蹈教学中的重要内容,并且其能够体现多民族组成结构。在民族舞蹈中,其教学形式往往较为单一,教学.........
追求美食舞蹈教学的生命力所在
发布时间:2016-06-01
1前言 舞蹈是美的艺术,它是通过对人体动作的艺术处理来表达人们的思想情感,反映人们的社会生活,展现人们美好追求的一种艺术形式.舞蹈教学,不仅能使学生掌握基本的舞蹈知识、技能和理论,而且可以塑造学生健美的形体,更重要的是舞......
谈高校舞蹈学专业民间舞教学的示范作
发布时间:2022-08-27
用民间舞是我国传统舞蹈艺术的源泉, 它在高校舞蹈专业中具有重要地位。而我国多民族的特征使得民间舞具有多种风情, 豪放、旖旎、热情、含蓄、乐观等各种风格都能在民间舞中找到完美的表达,而教师教授民间舞蹈一大方法就是进行示范, 本......
浅谈体育舞蹈音乐的作用及美感要素
发布时间:2022-12-19
体育舞蹈是近年来成立的一个新型体育竞技项目,其作为竞技体育的一位新成员,与其他体育项目相比,具有较大的特色,相互之间的差异也较大。体育舞蹈将艺术、体育、教育三大领域相结合,使体操、舞蹈、音乐完美地融为一体。体育舞蹈不仅能够锻炼学生的身体素质,同时还能起到陶冶学生情操的作用。该文从体育舞蹈的基本含义与发展现状出发,详细论述了音乐在其中所起的重要作用和体育舞蹈的美学价值。1音乐在体育舞蹈运动中的作用体.........
浅谈民族民间舞蹈与情感表现
发布时间:2013-12-18
[摘要] 民族民间舞蹈是中国艺术海洋中一朵瑰丽的奇葩,本文通过介绍民族民间舞蹈的历史概况、起源种类,分析了情感表现在民族民间舞蹈中的重要意义和作用。 [关键词] 民族 民间舞蹈 情感表现 中国是一个历史悠久、幅员辽阔的东......
舞蹈,杂技包装的美丽外衣
发布时间:2022-10-18
自从杂技诞生的那一刻起,便与舞蹈结下了不解之缘。杂技经过舞蹈的包装,更显得婀娜多姿,美仑美奂。杂技与舞蹈除了极亲密的、不可忽视的表层关系外,还有着深层次追求。舞蹈融入杂技的元素,显得赏心悦目;而杂技披上舞蹈美丽的外衣......
基于舞蹈教学中美感研究探讨
发布时间:2016-06-02
1前言 在舞蹈表演的训练中运用对艺术美的感受、理解和认知,这即是舞蹈美感训练。而从舞蹈教学的层面而言,舞蹈美感训练可以说是舞蹈教师对学生的鉴赏能力及其艺术气质的训练,它要求学生领悟舞蹈艺术所蕴含的意境,鉴赏其体现的美学......
浅谈“动机”在舞蹈形式与舞蹈内容中的地位
发布时间:2013-12-17
毕业论文 摘 要 :“舞蹈动机”不仅是编舞的起点,而且是作品的内核,是1个又内聚力但又可以充分发展和变化的内核。因此,它对舞蹈的形式以及舞蹈的内容......
体育舞蹈审美特征探析
发布时间:2022-12-20
关 键 词:体育美学;体育舞蹈;音心相映;真善美 Research on the aesthetic characteristics of dance sport HE Yue-chun,DU Gao-shan (School of Physical Education,South China Normal University,Guangzhou 510006,C......
浅析舞蹈解剖学课程在舞蹈中的作用
发布时间:2023-01-31
【摘 要】舞蹈通过人体肢体运动来表达内心情感。舞蹈解剖学课程让我们了解身体结构,掌握不同部位的运动规律,了解不同年龄阶段的身体特点,帮助我们更好地进行舞蹈训练和表演,减少舞蹈损伤,防止职业病。 【关键词】舞蹈解剖学;......
谈学前教育专业男生舞蹈教学的现状与对策
发布时间:2023-07-04
男生是学前教育的稀缺性人才,在学前教育专业中格外重视对男生的培养,而舞蹈教学又是男生的一个弱项,如何结合当前学前教育专业男生舞蹈教学的现状制订有效的教学对策,应从男生的身、心状态出发,逐渐地引导其热爱舞蹈、热爱学前教育......
浅析藏族舞蹈的审美特征
发布时间:2013-12-18
毕业论文 摘要:本文通过对藏族传统舞蹈的身韵、风格以及审美意识、审美理想的研究,探讨了藏族舞蹈的审美特征,从而在继承和发展创新藏族舞蹈中,把握古老民族的基本审美特征,使发展中的藏族舞蹈更具有民族特色和审美价值。 1 舞蹈......
北京现代舞蹈群落种舞分析
发布时间:2016-06-02
一、前言 北京舞蹈群落是在北京舞蹈生态环境下所形成的、并与北京舞蹈生态环境相互作用的北京的各个舞种所有的舞蹈团体、组织的共同聚集的组合。北京舞蹈群落内含的舞蹈种群主要有古典舞、民族民间舞、芭蕾舞、现代舞等种群。北京现代......
从舞剧《孔雀》看现代舞蹈欣赏
发布时间:2022-12-17
1前言 舞蹈是身体的艺术,是人类艺术发展中最早出现的艺术门类。舞蹈是人对生活、对自身精神世界的一种表达,从原始社会中的宗教祭祀性舞蹈、民族民问舞蹈、古典芭蕾舞蹈到现代舞蹈,无小让人们感受到舞蹈的审美魅力。随着时代的变迁......
浅谈舞蹈教学中气息的训练
发布时间:2015-09-06
【摘 要】气息的训练是塑造人内在美与外在美的重要体现,其作为舞蹈教学中最为普遍的训练方式,显得尤为重要。呼吸是舞蹈的生命源,是舞蹈教学中气息运用的关键,它赋予动作生命力,使得内、外、心、形四者统一。在抒发艺术情感的同时......
藏族舞蹈审美特征略探
发布时间:2023-05-25
藏族舞蹈审美特征略探 藏族舞蹈审美特征略探 藏族舞蹈审美特征略探本文通过对藏族传统舞蹈的身韵、风格以及审美意识、审美理想的研究,探讨了藏族舞蹈的审美特征,从而在继承和发展创新藏族舞蹈中,把握古老民族的......
谈高校舞蹈教学的时代诉求
发布时间:2017-01-05
当前高校舞蹈专业面临教学和就业的双重压力;同时学生和老师也同样面临各种教学困境与时代的挑战。如何摆脱教学困境,如何迎接时代挑战,如何满足当今学生的学习需求和现代社会对高校课堂教学的基本要求,文章中作者扼要阐述了自己的观......
浅谈中小学舞蹈课堂效率
发布时间:2013-12-17
毕业论文 摘 要 近年来,舞蹈作为美育中重要的1门艺术学科已经纳入中小学的日常课程中。目前由于受传统教育模式的影响,舞蹈课课时少中小学生对舞蹈专业知......
舞蹈教学论文
发布时间:2013-12-18
【论文摘要】体育舞蹈有着悠久的历史,丰厚的文化底蕴,具有较高的审美价值和健身价值,它以独特的艺术深受高校学生喜爱,如何教好高校体育舞蹈课,激发大学生对体育舞蹈学习的积极性,使学生能较快、较好掌握体育舞蹈的理论知识和技术动作,是......
开拓舞蹈审美文化的新天地
发布时间:2023-02-07
2000年冬季,在中国舞蹈家协会第七次会国代表大会期间,当我听到史大里同志谈起准备策划举办"首届中国舞蹈节暨舞蹈艺术博览"的大型活动已被主席团确认列为重点项目时,我为之振奋,反复思想着,常常夜难入寐。我深深感到举办这样充满新......
浅谈少儿舞蹈的创作
发布时间:2023-04-24
人类任何有意识的动作,都产生于心灵内在的启示。舞蹈动作是心灵深处之情感世界的形象表白;如古语所谓“心声”、“心华”,佛语所谓“心水”、“心波”所构成的心貌、心境,传介于艺术化了的形体动作,便成之为人类艺术思想及其......
基于哲学和美学角度的体育舞蹈审美问题讨论
发布时间:2023-03-09
1 前言 美是自始自终都存在于体育舞蹈之中的。可以说美是体育舞蹈比体育更胜一筹的重要原因。体育舞蹈以身体为载体,追求精神之美,由此达成形式与内容的大一统。而它又有极强的参与性,可以让人们在体育舞蹈中体会到生活之美。在体育......
戏曲舞蹈与传统舞蹈的联系
发布时间:2023-03-16
戏曲舞蹈与传统舞蹈的联系 戏曲舞蹈与传统舞蹈的联系 :艺术试论 美的追求与人的解放 我对美学方法、学科定位及审美价戏曲舞蹈与传统舞蹈的联系 文章 来源 3 e d u 教 育 网 一、戏曲舞蹈与当代中国古典舞蹈在舞蹈动......
议高师舞蹈教材的现状
发布时间:2013-12-18
摘要针对目前师范院校舞蹈专业的教学现状,提出自己的一些看法和建议,明确提出师范院校舞蹈专业要改变教学现状的重要对策就是要对师范院校舞蹈专业的教材进行改革。 关键词师范院校 舞蹈教材 现状 随着我国社会、经济、文化的......
汉族秧歌舞蹈与现代审美意识详细内容
发布时间:2023-06-12
通过对一个民族的舞蹈 艺术 的审美特征的 分析 ,可以看出一个民族的审美意识 发展 的轨迹。汉民族与其它少数民族相比,是一个少舞蹈的民族,其民间秧歌舞可算是迄今仍然活在民间的汉民族舞蹈的代表。所以,通过对汉民族秧歌舞的分析,可......
人类学视野下赣南采茶舞蹈初探
发布时间:2023-06-13
摘要:人类学具有跨学科的研究视野,对于舞蹈艺术的研究,则倡导从单纯的舞蹈本体研究中走出来,将舞蹈艺术活动置于其存在和发生的社会环境、生态环境下进行研究,从而探讨舞蹈艺术及相关活动所包含的社会文化意义及其重要价值。本文......
舞蹈音乐的作用及美感述评
发布时间:2023-03-10
1体育舞蹈美感元素之健康美 体育舞蹈运动是集运动员身姿的柔和、舞步的轻盈以及其矫健之美而融合为一体的。体育舞蹈集艺术与体育锻炼为一身,所以其舞蹈步伐是以体育锻炼为基,以舞蹈的艺术形态美为准,其步伐主要包括有幅度较大的......
高校舞蹈学专业舞蹈编导教学改革研究
发布时间:2023-04-21
【摘 要】随着人们的精神需求显著提高,对舞蹈的要求也不断升级。本文将分析高校舞蹈专业在舞蹈编导课程方面存在的不足并提出改进方案,为舞蹈编导的教学改革提供帮助。 【关键词】舞蹈教学;编导;改革;措施 动作的编导是舞蹈的精......
新时期舞蹈审美创造刍议
发布时间:2023-03-23
【中文摘要】 本文主要是以舞蹈生态学与美学结合的方法对新时期的舞蹈进行美学思考,通过对新时期的舞蹈审美创造、舞蹈作品的回顾与反思,努力揭示其社会文化背景以及这些社会文化环境对舞蹈的影响,勾画出其历史发展脉络,探寻其内部......
浅析吸谈在舞蹈训练中及舞蹈表演中的重要性
发布时间:2013-12-18
呼吸吐纳,循环往复,归于根源。舞蹈有了呼吸才会有生命有生机,呼吸会让动作在舞蹈中得到升华。大家都晓得人能够5到7天不进食但口鼻每分每秒都需求呼吸,呼吸的重要性就显而易见了。作为一位优秀的舞者除具备扎实的功底和技巧、扮演以外......
谈高等学校舞蹈教育的重要性
发布时间:2013-12-18
摘要:舞蹈作为一门艺术教育学科能够和谐地将身体、精神、情感以及社会的不同层面融合在一起。我们需要知识全面、可塑性高的人才来满足新的需要。舞蹈作为一种教育手段帮助我们更好地完成这一教学宗旨。 关键词:普通高校 舞蹈教育重要......
舞蹈解剖学与舞蹈训练的相互关系与作用
发布时间:2022-12-15
首先,研究正常人体各器官、系统地形态结构,详细研究人体运动器官的机械运动规律。然后要联系舞蹈训练实际,阐明舞蹈训练对人体形态结构的影响。最后则要着重了解肌肉工作和动作分析的基本理论,掌握从解剖学的角度综合分析舞蹈动作的......
多元视角之审美与创新对高校舞蹈编导教学改革的启示
发布时间:2023-04-03
摘要:我国的舞蹈艺术经过长期的发展,无论是理论的完善还是民族文化的融入,使舞蹈艺术有了更为稳定的发展空间。我国的舞蹈艺术之所以能够有广泛的群众基础,其主要原因就是对舞蹈艺术进行了艺术上的精准编排。在高校舞蹈教学改革过......
创新教育视域下的儿童舞蹈教学探讨
发布时间:2023-04-22
儿童舞蹈是通过儿童来表演并体现其生活的一种艺术。舞蹈教学作为一种美育形式更易让儿童产生兴趣。它对儿童的成长极富教育意义,有助于培养儿童对美的欣赏,有利于其智力的开发,更在一定程度上锻炼了他们的体魄。儿童舞蹈呈现的是儿童......
世通财务舞弊手法透视
发布时间:2022-12-05
世通财务舞弊手法透视 世通财务舞弊手法透视 世通财务舞弊手法透视 世通虚构了近百亿美元利润,在造假金额上创下记录,但其造假手段并不高明。根据目前已披露的资料,世通的财务舞弊手法大致有以下五种类型。 ......
谈学前教育舞蹈课程的重要性
发布时间:2023-04-09
学习舞蹈不仅能够实现自己的艺术梦想,在学习的过程中,学生的自身素养也能得到有效提升。舞蹈本身就是一种艺术表演形式,具有很强的审美性,通过学习舞蹈,学生的审美能力能够得到提高,这样有利于学生在生活中能够树立正确的价值观与......
浅谈中国舞考级在幼儿舞蹈教学中的作用
发布时间:2023-03-28
摘要:幼儿是一个特殊的群体,他们的舞蹈是通过感情直观的表露出来的。而根据幼儿阶段身体骨骼、想象力、心理等特点进行舞蹈是需要一整套科学、严谨、系统的方法来教学的。中国舞考级是根据儿童身心发展规律,把舞蹈教材的内容划分成......
浅析高校体育舞蹈教学与美育的结合
发布时间:2022-09-21
一、体育舞蹈体育舞蹈是以人的形体动作为主要内容,将音乐、服饰以及运动者的表现内涵融为一体,抒发人的内心情感的身体运动,以达到健身、娱乐的目的。早期,体育舞蹈被称为舞厅舞或舞会舞,作为人们自娱自乐和交际的一种工具,多出现在西方的大型聚会场合。现在,体育舞蹈又被称为国际标准舞或国际体育舞蹈,也就是人们通常称的国标。这是从最早期的交谊舞演变而來的一项新型的体育运动项目。体育舞蹈运动项目具有丰富的文化艺术.........
谈大学公共舞蹈教学存在的问题及解决策略现今
发布时间:2016-12-09
我国教育正在逐步实施素质教育体系,素质教育可以有效推动公共舞蹈教学的发展。大学生进行舞蹈学习,可以提高个人综合素质,也能有效将舞蹈文化良好的传承下去。下面就根据现今大学公共舞蹈教育的现状和存在的问题进行分析和探讨,并根......
汉族秧歌舞蹈与现代审美意识详细内容(1)
发布时间:2023-03-18
通过对一个民族的舞蹈艺术的审美特征的分析,可以看出一个民族的审美意识发展的轨迹。汉民族与其它少数民族相比,是一个少舞蹈的民族,其民间秧歌舞可算是迄今仍然活在民间的汉民族舞蹈的代表。所以,通过对汉民族秧歌舞的分析,可以看到......
透 视 现 代 性
发布时间:2013-12-19
透 视 现 代 性 透 视 现 代 性 透 视 现 代 性 摘要:科学把宗教的真理的桂冠争夺了过来,并发展成为现代社会的根本现象,但笛卡尔以来直到20世纪上半叶的哲学为科学作真理辩护的努力并未成功,科学主要因为对自然的......
舞蹈编导中文学艺术表现手法
发布时间:2022-11-18
一、舞蹈编导概述(一)舞蹈编导舞蹈编导指的是舞蹈的编排、导演,主要是结合舞蹈剧本对舞蹈动作进行创作,指导舞蹈演员开展舞蹈排练。舞蹈编导不仅对编导人员的专业性提出了较高的要求,还要求编导人员具备一定的组织协调能力。由舞蹈剧本雏形到舞蹈最终呈现,舞蹈编导是这一过程的灵魂,发挥着尤为关键的作用。(二)舞蹈编导种类划分通常而言,舞蹈编导主要可划分成商业型舞蹈编导、庆典型舞蹈编导、广场型舞蹈编导以及综合型舞.........
美育功能在青少年舞蹈教学中的运用
发布时间:2017-03-30
在贯彻实施素质教育的过程中,不仅要重视提高学生的学习能力及学习素养,同时学生的审美观念培养是重要的一部分,青少年舞蹈教学是塑造青少年舞蹈素质的重要学科,美育作为培养学生情操的主要方法,培养学生的情操、塑造学生身心健康、......
分析民族舞蹈中舞蹈技巧的应用
发布时间:2023-03-01
分析民族舞蹈中舞蹈技巧的应用 分析民族舞蹈中舞蹈技巧的应用 :艺术试论 美的追求与人的解放 我对美学方法、学科定位及审美价分析民族舞蹈中舞蹈技巧的应用 精 品 源自历 史科 摘要:民族舞蹈具有浓郁的民族特色,一般......
关于将传统文化渗透在舞蹈教学中的几点思考
发布时间:2022-12-17
舞蹈作为一种艺术形式同样是来源于生活,并从产生之日起就具有鲜明的时间性和时代感。正因为中国是有着悠久历史的文明古国,因而其舞蹈文化的境界可谓登峰造极。随着社会的飞速发展,我国传统的民族民间舞蹈仍保持着原汁原味,且韵味十......
像水一样纯净\柔美的傣族舞蹈
发布时间:2013-12-17
著名傣族学专家黄惠教授指出:“用水来形容傣族,是再恰当不过的了”。 傣族,最早的稻作民族之一,是水孕育和延续了她们的生命。同时她们用泼水节这样的特殊形式表达着对水的特殊感情。这种爱水、赞美水的民族性格,同样孕育了像水一样......
论舞蹈教育与审美教育的关系
发布时间:2022-09-26
毕业论文 摘 要 时代的发展已把审美教育推向了前沿阵地,全面贯彻实施审美教育是时代的迫切要求。培养青少年正确的审美观和审美能力应从素质教育入......
小学舞蹈教学论文
发布时间:2022-09-30
【论文摘要】:在中国舞蹈教育和艺术人才的培养课程体系中,民间舞始终是一门不可或缺的专业必修课程,而不同区域、不同民族的民间舞蹈内在所特有的规定性,形成了民间舞蹈自身特有的风格特点和形态样式,分析研究民间舞动作规格与风格的......
当代文学中的舞蹈
发布时间:2022-12-18
*《蘩漪`药》 从舞蹈的名字到节目的开场,“药”就像磁铁一样紧紧吸住了观众的心。该舞蹈是在《雷雨》总的艺术构思中凝练而成的,就蘩漪的人物性格,刚开始时,她侧对观众,伴随着悠扬的长笛旋律,动作轻缓而透着沉重,给人的......
也谈音乐与舞蹈的关系
发布时间:2023-04-29
摘 要:是舞蹈的灵魂,舞蹈是音乐的回声。舞剧音乐与舞剧存在密切的关系,它有着与其他音乐不同的美学特征,进而成为舞剧创作的基石。 关键词:舞蹈;音乐;灵魂;关系 舞蹈,是人类最古老的形式。舞蹈是一种无声的表达,通过肢......
浅谈舞蹈与素质教育
发布时间:2023-05-21
摘要:推行素质教育是学校面向21世纪的重要任务。而舞蹈作为素质教育的一部分具有举足轻重的作用因为舞蹈是集音乐和舞蹈于一体的新型课程,是适应素质教育要求的改革实践。对增强学生生理健康、心理健康、个性发展、审美能力、道德培养......
论高校教育中舞蹈美感的培养
发布时间:2023-01-28
1前言 体育舞蹈是一门具有很高的审美价值和健身娱乐价值的综合艺术,它是集体育、音乐、舞蹈、服饰于一体的新兴体育项目,是通过人体各种动作来表现人的健康美、力量美、青春美和形体美,体育舞蹈中体现的美感以及人们对它审美的需要......
浅议幼儿学舞蹈
发布时间:2022-12-19
摘要:古希腊哲学家疏善在《论舞蹈》中说:"舞蹈是一种彻底和谐的艺术,既净化心灵又锻炼身体。"而对幼儿来说,学习舞蹈不仅可以锻炼优美体态,培养美好感情,陶治高尚情操,还可以开发智力,增长知识。因此,舞蹈是一项能使幼儿更健......
舞蹈解剖学论文
发布时间:2022-11-15
摘要:舞蹈解剖学是以人体的形态结构为基础,研究人体形态结构、机能和生长发育与舞蹈训练的相互关系,研究如何提高人体舞蹈技术、技能的科学。它既是舞蹈学的基础学科,也是对训练实践具有很强指导意义的应用学科。 本教材以运动系统为......
小学舞蹈教学断想
发布时间:2015-09-14
摘 要:在现代的小学教育中,舞蹈教学成为音乐课程教学中重要的一部分,对学生形体的发育和学生综合素质的培养有着积极的影响。但是在小学舞蹈教学中,由于受到学生理解能力和教学条件的限制,在小学舞蹈教学的过程中会出现一些困难。......
浅谈舞台灯光在舞蹈作品中的应用
发布时间:2022-11-01
舞台灯光在舞蹈表演中是不可缺少的。灯光的配合能更好的烘托出舞蹈作品的意境,也可以说灯光是一种诠释舞台地空间、时间的有效工具。不难想象,在没有灯光配合的舞台中表演,呈现在观众眼中的印象是缺乏艺术渲染力的。 我认为,舞蹈的创作......
浅谈新媒体舞蹈艺术
发布时间:2023-05-16
有关舞蹈学科的研究在业界已经相对成熟,但伴随媒体视听技术的不断发展,舞蹈范畴里开始出现新的表现形式新媒体舞蹈艺术,其相关研究众说纷纭各有所长。为了尽可能清晰地梳理出新媒体舞蹈艺术的特质以及在舞蹈创作中的实践问题,本文拟从新媒体舞蹈艺术的概念、源起、分类,新媒体艺术在舞蹈表现中的功能,影视视听美学与舞蹈艺术的融合等方面进行概述,厘清新媒体舞蹈艺术概念,对现代舞蹈艺术的发展起到一定促进作用。舞蹈作为呈.........
姥爷的舞蹈
发布时间:2022-09-23
孟昭旺:一九八一年出生,河北南皮人。毕业于河北师范大学中文系,现供职于河北省作家协会。作品散见于《雨花》《阳光》《都市小说》《佛山文艺》等刊。 姥爷端坐在院子里 姥爷端坐在院子里。他光着脚,独自坐在房檐下一块废弃的......
万灵的舞蹈
发布时间:2022-09-14
邹彩芹,笔名黑眼睛。1970年代生于山东荣成。中国作家协会会员,中国散文学会会员,辽宁省摄影家协会会员。鲁迅文学院第十九届高研班学员。现居辽宁铁岭,供职于某电力公司。 2007年开始写诗,曾在《诗刊》、《诗选刊》、《鸭绿江》......
浅谈舞蹈教学中情感体验的培养
发布时间:2022-08-17
毕业论文 [摘要] 舞蹈既是1种以人体动作为语言的艺术形式,它也是人们最好的1种抒情表意的方式。如何将自身情感和舞蹈动作达到完美的融合,这是我们进行舞......
浅谈体育舞蹈教学中音乐的选择
发布时间:2023-02-25
音乐与舞蹈是不可分离的关系,音乐对于促进练习者的灵感,协调练习者的肢体表达以及帮助舞者记忆舞蹈动作有重要作用,音乐的节奏感给体育舞蹈增添了勃勃生机。同时音乐给人以动人的听觉感受,伴随着体育舞蹈美妙的形体动作,能给人以极......
透视美术教学中的探究性学习
发布时间:2022-10-08
" 所谓探究性学习,是一种在好奇心驱使下的、以问题为导向的、学生有高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动。它强调引导学生在具体情境中, 以类似研究的手段去实验,利用各种渠道收集信息,应用各种材料,经整理分析后解决问题......