摘 要：舞蹈艺术美育的重要组成部分，它以独特的审美形式受到学生的钟情和喜爱，得到了全社会关注与支持。美育卓越的教育品质将成为21世纪的社会进步与文明发展的标志，成为弘扬民族精神提高全民素质、造就创新人才、推进先进文化、发展社会文明的一个根本因素。作为美育的一个重要组成部分，舞蹈教育正为越来越多的人所重视。
关键词：儿童舞蹈；美育；文化内涵；意义
舞蹈美育教育是一项生命美育，对儿童进行舞蹈美育的意义不在衡量舞蹈技能的高低，而是重视儿童的生命质量，提升儿童的生命强度，就是帮助他们培养认识美的觉悟、追求美的理念和创造美的能力。当代美国舞蹈教育家玛格雷特、陶布勒尔指出，舞蹈以“人体为工具”。构成舞蹈形式美的基础和创造舞蹈形式的物质材料是人体本身，这就是舞蹈与其它艺术形式最重要的区别与质的不同，那么，如何理解儿童舞蹈的文化内涵与美育教育呢？笔者认为：
儿童舞蹈教育绝不是纯粹的技能教育，它还应该包括舞蹈艺术历史及其美学的教育。其文化内涵应该包括时代精神、民族气质、艺术品格、文化意蕴等。舞蹈的质朴表现，就是以本民族为主体又与其它民族相融交流所构筑的统一的中华民族的精神本质，并以此呈现于丰富多彩、绚丽多姿的儿童舞蹈艺术形态之中。对于儿童舞蹈艺术美的认识，从根本源头――其文化内涵来考察，才便于深入理解这门新的艺术学科的本质、特性及其全貌，才便于深刻认识儿童舞蹈艺术的根本功能与使命；构建美的儿童心灵，塑造美的艺术形象，创新美的传统文化，培育美的时代精英。
我国的儿童舞蹈孕育于中华民族文化艺术的“母体”之中，是在新中国成立之后较快发展起来的。进入新的历史时期，得到空前普及，呈现出从未有过的勃勃生机和发展势头。在本民族艺术泉水的浇灌和真、善、美种子的播撒下，在祖国广阔的土地上，儿童舞蹈艺术之花朵鲜艳夺目、灿烂多姿。它同繁花似锦的中华各民族舞蹈艺术一起传递着人类文明的薪火，生动地体现出内容丰富、题材的健康、主题的鲜明、意蕴的美感，形式手段的活泼、童趣的逼真、品格的质朴、个性的本真之美。今天，儿童舞蹈的深层含义，是塑造崇尚科学、顺应历史前进方向、符合艺术规律、真实反映儿童生活的科学精神，提高少儿的思想境界与审美情趣，使他们具有饱满的生命激情和较高的艺术欣赏水平。
对儿童进行美感教育就是审美教育，就是培养儿童具有人文精神、科学精神和艺术情怀行之有效的重要途径。舞蹈作为一门人体动作的艺术，是人类感情最集中、最激动的表现形式。儿童舞蹈的创作和教育过程，无处不体现出编导教师的人格、个性理想；无处不折射出人文精神、科学精神与艺术情怀；无处不表现出中华民族特有的内在气质、特性、境界、气韵等。我们通过自己的动态的感受和体会、理解把握舞蹈美的本质和内涵，体味自己身体动作过程中所迸发出的内在生命力量，从而得到身心最大的愉悦和满足。
美和艺术是人类的灵魂之光。舞蹈与音乐密不可分割，因此在舞蹈的过程中，不但可以借助音乐的力量，让孩子们尽早接受音乐刺激，培养乐感，而且还能通过音乐开阔孩子们的思想境界。在世界经济全球化和文化多元化的大背景下，我们所面对的挑战和肩负的使命，不仅在物质和经济上，更重要是在精神和文化上。在继承与创新传统文化和东西文化交流、碰撞的漫长过程中，不健康的思想文化所产生的负面影响，随时都浸染着我们的儿童和青少年。
作为一名新时期的舞蹈文化艺术工作者，面对当前的形势和挑战，首先要做的事情是构建我们心灵的光明，不倦地追求真善美，用社会主义先进思想文化精神填充和武装头脑，用坚定、正确、科学的审美观、艺术观、价值观主宰自己，铸就永久的信念与美学追求，这样，我们才不会辜负时代与历史的重托，才不会不辜负祖国与人民的期望。
从审美的层次去认识和把握儿童舞蹈创作和教学，对于舞蹈作品的判断与分析不仅要考虑到内容与形式的美，更要注意把握作品内涵的美，最根本的一条就是作品必须具有生命价值美的“灵魂”。作为儿童舞蹈教育，可以开启儿童的美感、模仿能力、基础运动能力、身体协调能力、创造性思维能力、形象思维能力、合作意识、自信心、优美的体态、自我约束能力、高尚的情操、超强的智力和记忆力、艺术才能，让他们在愉快的氛围中通过身体动作去感受艺术美感，通过表情、动作表达自己的思想感情，形成活泼、开朗、热情、大方的性格，很多人才会大力地称赞舞蹈是培养良好性格的重要工具。
美是人类本质力量的“对象化”，是一种心灵重塑的客观世界，又是主客观结合的产物。儿童舞蹈的教学与创作，只有通过创作者的真诚，对儿童歌舞艺术的执著追求，和对美的深深感悟，作品才会具有美的艺术“灵魂”―深刻的文化内涵和精致的整体艺术形态，才会产生与广大儿童心灵相通相印的最终效果。也就是创作思想的核心――时代精神、人文精神、科学精神、民族气质、艺术品格和文化意蕴等通过准确、生动、典型、鲜明的艺术形象和艺术语言生动地表达出来，让孩子们与观众，深谙作品内涵所赋予的美的艺术灵魂。
舞蹈活动作为一种手段，能让每个孩子都能积极、主动、自信地参与到活动之中，满足自我表现的需要。他们的成长，需要我们无微不至的帮助，而且还应该是无条件地接受我们的给予，在儿童舞蹈与美育教育的文化内涵领域里，任重而道远，还需上下而求索！
