【关键词】工程管理；转型；应用型
一、民办本科院校转型职业化教育的本质
在认真学习国务院、教育部等有关推进现代职业教育和地方本科高校转型发展的文件和领导讲话的基础上，分析得出，一般性的民办本科院校转型，并不是转到职业技术学院，而是加强应用型和技术性，形成特色的为地方经济发展服务的应用性和技术性本科院校。过去有很多所谓的研究型、综合型大学，但实际上并没有培养出高端的人才。挂着所谓的高端人才的本科生、研究生，有的还真不如过去学得扎实的大专生。对于民办本科院校转型为应用型院校，应该是培养理论上够用、实际上具有比较强的应用能力的人才。工程管理专业的转型，也是如此。
二、工程管理专业转型的基本思路
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中提出，加快发展现代职业教育的基本原则：“政府推动、市场引导；加强统筹、分类指导；服务需求、就业导向；产教融合、特色办学；系统培养、多样成才”。
根据该指导思想，并结合民办本科院校的自身特色，工程管理专业的转型，应该体现为理论知识向实际应用的转变。工程管理专业人才培养模式，应以培养项目经理、造价工程师、监理工程师为目标。民办院校，不同于9
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5、211等名牌高校，学校学生缺少“名牌学校”的光环，毕业后多是从建筑企业的基层做起，企业来学校招聘，也青睐能够直接到现场工作的安全员、施工员、监理员等。因此，工程管理专业人才培养模式，应更加重视专业技术方面的培养，并且要结合时代背景，尽快实现由科学范式向工程范式的转变。
三、工程管理专业转型的建议
（一）教学改革
专业课程的调整。目前，工程管理专业课程设置过分强调科学技术知识，课程科目设置泛而不精，培养出来的人才往往“知道的很多，会做的很少”。因此，该专业的人才培养方案应改变观念，以学生为中心，以“厚基础、宽口径、强能力、高素质，特别是培养具有工程实践能力和创新能力的技术人才”为理念，首先对专业课程科目进行调整。一方面，在保证专业课充分覆盖“工程技术类、管理类、经济类、法律类”这四个面的基础上，增删课程，调整各类课程内容和课时比例，既保证学生具备一定的理论深度和知识广度，又尽量使课程内容集成化和综合化，减轻学生的学习负担；另一方面，对于各个模块的课程设置，应适当加大选修课学时比重，提高学生学习的自主性和选择性，俗话说，兴趣是最好的老师，只有让学生选择自己感兴趣的方面，他们才有更大的积极性投入到学习中。
教学方法的转变。选择何种教学方法，体现出其教育价值观。在教学过程中，教师采用何种方式教学，在学习过程中，学生采取何种态度学习，都极大程度影响到学生的学习效果。目前，该专业的教学过程和教学方法，仍以教师为主，强调知识的系统传授和书本的绝对作用，忽视学生能力培养和知识更新。教师满堂灌、学生被动吞的填鸭式教学，表现出对存储知识的应试教育的过度追求，使学生养成了不良的等待型学习习惯和认知方式。过于注重学生的“管制”层面，缺乏对学生“服务”和“引导”的环节，未能真正做到“以人为本”。因此，工程管理专业的转型，应将传统的“灌输为中心的教学”转型为“多元平等对话为中心的教学”，尽量创造条件让学生能“主动学习”。
加强课内实训。课内实训是实现工程管理专业向应用技术转型的关键所在。一方面，加强校内实验室的建设，虽然现在学院建立了力学、材料、测量、沙盘模拟、画法几何等实验室，但对于提高学生的真正施工技术或算量计价能力，有些匮乏，学校可增设施工现场模拟、建筑模型和广联达等相关实验室，为学生在校内创造一个施工现场的环境，便于他们在学习理论知识的同时，及时巩固新知识；另一方面，增加实训课时，保证学生能够在课程教学中，有足够的时间进行实践练习，但需注意，增加实训课时的前提，必须保证理论课时的充足。
（二）师资队伍建设
师资队伍建设，包括现有教师和引入师资两个方面。要实现职业化教育，即实现应用型学校的转型，教师作为学生的引导者，需具备过硬的实践经验，才能够给与学生更技术性的指导。就目前该专业的专职教师构成比例来看，大部分教师都属于“从书本到书本，从家门到校门”，实践经验缺乏。教师可通过去建筑企业挂职锻炼，去其他高校进修学习，以及参加建筑行业所举办的各类讲座培训等途径来提高自身业务水平。
在引入师资方面，学校应更注重应聘人员的施工经验，而非学历水平，由于具备3年以上施工经验的硕士研究生，也许会因为工作性质、薪水等原因不愿在学校就职，学校如何吸引其到校就职，这是学校管理者需要深思的。
（三）加强校企合作
校企合作，是通过在校学习与企业实践相结合，实现学校与企业的资源信息共享的“双赢”模式。当前局势，更凸显出校企合作的必要性。学校应提高与企业合作的积极性，加强校外实训基地的建设。安排学生进行为期两周甚至更长时间的企业实习，让他们投身于混凝土和钢筋的施工环境中，一方面，可以锻炼学生，使他们更好的掌握技术，另一方面，企业也可直接与优秀的实习生签订就业协议，企业获得优秀人才的同时，提高了学校的就业率。
四、结语
从当前形势看，转型成为每一个高校必须面临的挑战，民办高校要想长远发展，必须时刻紧随国家的政策和方针，及时制定出适合本校发展的方案。以改革，促发展，只有秉持这样的理念，工程管理专业的转型才会成功。
