【摘 要】高职院校学生的职业素质级技能的训练需要校内及校外实训基地，校外实训基地具有校内实训基地无法比拟的优越性，同时现阶段一些专业的校外实训基地教学化研究存在着诸多没有解决的问题，因此对此进行探讨意义重大。
【关键词】校内实训基地；校外实训基地；教学化
一、校外实训基地建设及其重要性
高职学生的职业素质级技能的训练离不开这样一个训练场所那就是实训基地，目前学校的实训基地有校内及校外的。“校内实训基地”模式是一种较为传统的实训模式，它主要方式是模拟软件的操作以及校内工厂、校内实训车间等。通过模拟工厂实际岗位操作场景，进行训练，教师一边教一边示范，同时学生边学边做，做到学做结合，以达到理论与实践相结合的目的。但“校内实训基地”这一模式存在着专业的局限性，且很多学校建立的校内实训环境与真实的产业市场有很大的距离。“校外实训基地”模式是利用企业、工厂以“认识实习”、“顶岗实习”、“工学交替”、“校企合作”等诸多方式实施的一种实训模式。以台州职业技术学院生物与化工学院为例，与当地海正药业、东港药业、车头药业等大型企业实现的模式即是这种校外实训基地建设的深化。这种校企合作相对紧密，学校对企业对产品对市场比较了解，有利于学生就业。但在管理体制上，尚存在诸多值得探讨的地方。
由于“校内实训基地”这一模式中存在的诸多学校自身无法解决的问题，如化工原料及药品的生产许可证，产品的批准文号，工厂的三同时建设，企业的三废污染排放及噪音等问题，为此，大多数院校采取校外实训的方式。故此，解决实训基地建设问题，重点的任务是解决好校外实训基地建设中存在的问题。
二、目前职业教育校外实训基地存在的一些问题
（一）认识重视程度不够，校企双方积极性缺乏。许多职业院校只是将实训教学作为理论教学的补充，并没有将实训教学与理论教学重要性等同起来，作为教学必要环节来进行人才培养，从而导致实训教学仅仅停留在教学大纲的编写，以应付检查，真正付诸实施的院校不多。同时由于部分职业院校害怕担当风险，仅仅从自身利益角度，对学生外出工学交替及顶岗实习可能出现的一些例外情况顾虑较多。同时企业对校企合作的重要性缺乏全面的认识，单方面地认为高校无法为企业带来直接、明显的经济利益，认为直接向社会招聘有经验的人才效率更高。最终形成企业不愿意接受实习生，学生进企业实习困难的状况。
（二）对校外实训基地校方管理机制不完善。关于校外实训基地建设，管理体制不顺始终是困扰校企深化合作重要因素。许多职业院校的校外实习基地在管理上缺乏具体的体制，出现共建起始大张旗鼓，轰轰烈烈，过后没有实质性合作。同时在进行“工学交替，顶岗实习”实训教学等具体活动过程中，存在管理主体及校企分工不明。学校制定相应的学生企业实训的管理制度及教学大纲，对学生提出相应的简单的实习要求，但是学生被送到企业后学校并没有建立相应的管理制度加以跟踪，而是认为学生到了企业后他们的一切行为多应由企业负责，包括学生在企业里出现的各种问题。这样就造成一下来就要适应企业的这套很难。特别是企业为了经济效益的最大化，从而安排学生就像他们的职工一样上班顶岗。学生感觉自己在企业里不是来学习，而是被企业当作廉价的劳动力来使用，自身定位不准确。这样就直接影响了校企合作的深入发展，对实训基地建设形成了很大的障碍。
（三）校外实训基地重硬件、轻软件建设，实训师资力量薄弱，功能不全。目前的校外实习基地大部分就是一般普通意义上的工厂，学上在里面就是干活，老师傅基本不管学生理论水平的提高及应用，仅仅是在操作层面对学生提一些基本的要求，这样就使得学生感觉自身在工作或顶岗中就像机器人，自身的学习目的就无法表达，就不能有效执行教学计划、教学大纲、教学规程等教学文件对于反映专业实习的要求。实训师资的薄弱也是导致校外实习实训基地利用效率不高的重要原因。
（四）有些校外实训基地是碍于相关部门的面子而建立的，企业本身缺乏动力，同时行业内部不规范。职业准入门槛非常低，高中、中专、专科、本科甚至研究生学历层次的毕业生站在同一平台竞争，有的企业大学生的工资不如农民工，专业性无法凸显。而企业只要员工能够完成相应工序的工作，对员工是否持证上岗、是否具备职业要求的相关素养也没有一定规定。同时地方政府对高职教育实训基地建设根本没有相应的政策扶持和引导，积极性不高，使得同一地区不同院校实训基地建设缺乏规划性和共享性，政府没有形成牵头作用是制约校外实训基地发展和深化的重要原因。
三、关于对校外实训基地建设的浅见
（一）确立校外实训基地在实践教学中的重要性。要认识到校外实训基地是校内实训基地无法替代的，只有建立紧密性的校外实训基地才能提高及解决学生的各种技能，将来才能和社会达到无缝对接。
（二）政府牵头，校企合作，加快校外实训基地的建设。地方政府加应重视，出台政策。要求企业必须与本地相应的高职院校合作，建立校外实训基地，有责任将对学生的培养，当作自己的事情办好。从政策上对相关的具校外实训基地的建设的企业加以倾斜，提高企业积极性。
（三）加大教学改革力度，建立一整套与校外实训教学相配套教学制度。学校必须深入企业调查，与企业的相关人员协调，建立一整套与企业相配套的校外实训教学大纲及细则。既能满足学校的要求，同时符合企业生产的需要，达到双赢的结果。
