如何提高藏族学生的汉语写作水平
汉语是我国的通用语言，藏族学生学习汉语，掌握这门交流工具，有利于他们今后更好地发展。学习汉语主要要提高两个方面的能力，一是口语交际能力；二是书面表达能力，即写作能力。写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，它体现的是学生综合运用语言的能力，需要学生全面系统的掌握语文知识，具备了一定的灵活运用能力后，才能很好的进行。藏族学生由于在本民族的语言环境中长大，缺乏相应的汉语表达和交流的环境，学习起汉语来很困难。汉语教学中的重头写作，对于缺乏语言环境，又是作为第二语言来学习的藏族学生来说困难重重，年级越高越明显。因此，培养藏族学生的汉语写作能力，提高他们的汉语写作水平，成为了我们汉语文教学工作者值得深究的一个问题。下面笔者针对近几年来的实际教学工作，就如何提高藏族学生的汉语写作水平谈一谈自己的一些看法。
1.指导学生获取扎实的基础知识 2.教给学生有效的写作方法 授之以鱼，不如授之以渔。教给学生写作的方法，可以让他终生受益，对于藏族学生更是如此。有的老师喜欢让学生背范文，特别是在学生刚开始学写作文的时候，觉得这样可以让学生较快的掌握写作的方法。笔者认为这不是一个好方法，范文再好必定是他人之作，学生越模仿越受思维定势的限制，越写不出鲜活的作文来。想让学生写写出高质量的作文，还是要靠学生自己。写作对于普通类学生来说都是一个大难题，对于藏族学生来困难更多，非常需要教师深入细致地他们对他们进行写作指导，提供具体有效的写作方法。写作方法的指导可以从以下几方面入手：（1）教给学生分析文章的方法。其实，我们的课本是最好的范文。课文教学的过程中，教师要善于用所学的写作 知识来分析课文，潜移默化中交给了学生写作的方法，如：从课文题目入手教会学生如何审题，如何把握文章题材，如何确立中心等等。（2）教给学生观察的方法。近几年的汉语教学中，笔者发现藏族学生的观察能力非常弱，即使是熟悉的环境、熟悉的事物，他也不能够在习作中完整的展现出来。（3）教给学生积累的方法。积累好词佳句可以从另一方面充实学生的写作素材，让学生有足够的米下锅。积累好词佳句，首先要让学生学会分析，知道哪些词句是好词佳句。其次，要对积累的好词佳句进行分类。（4）教给学生表达的方法。由于受到语言环境、教学模式、地域发展水平等多方面因素的限制，藏族学生的汉语表达能力很弱。要提高他们的汉语表达能力，就要教给他们表达的方法。 3.培养学生的汉语写作兴趣 希望将自己心中所想的东西写出来，甚至一些大人认为错误的东西都有可能成为他们想写的对象。（4）借助现代教学媒体进行作文教学。对于偏远地区的藏族学生来说，很多事物是他们没听过、没见过。笔者发现本校汉语文教师不善用现代教学媒体进行作文教学，这是不可取的。现代教学媒体是一种很好地辅助教学工具，在作文教学中用好了可以起到意想不到效果。