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浅析配价\题元及句式

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浅析配价\题元及句式
时间:2023-08-05 03:30:23     小编:

提 要:配价和题元是句法语义研究中的重要概念,配价是动词的语义成分,是词汇语义层面的概念,而题元是命题的参与元素,是句子层面的概念。当动词上升到句子层面,配价通过支配模式的填充体现为题元,而题元的数量及组配总是受到词汇语义、句法,特别是句式意义的制约。本文主要依据莫斯科语义学派的观点,对配价、题元的概念及其与句式的关系进行阐释,以期说明配价及题元在句法语义研究中所处的地位和作用。

关键词:配价;题元;句式;相互关系

On Valence, Actant and Semantic Pattern

ZhengQiuxiu

(Capital Normal University, BEijing 100037, China)

Both valence and actant are important concepts in the study of semantic syntax. Valence as the a concept of glossarial syntax is the semantic element of verbs while actant is a concept sentences and the element of proposition.When verbs rise to the sentence level valence incarnates as actant through Government pattern of filling. The number and configuration are always restricted by glossarial syntax, sentence pattern and especially semantics.The article aims at explaining the concept of valence and actant as well as thEIr interrelation with sentence pattern based on the point of view of Moscow semantic school so as to illuminate the status and action of valence and actant in the study of semantic syntax.

Key words:Valence; actant; semantic pattern; interrelation

1 引言

在句法语义研究中“配价”、“题元”等术语常常同时使用,并且经常混淆。实际上,配价和题元属于不同层面的概念,配价是词汇意义的分解成分,因此是词汇语义层面的概念,而题元是命题的参与元素,是句子层面的概念。对于句子语义的研究首先是从动词的配价开始的。根据莫斯科语义学派的观点,当动词上升到句子层面,动词的配价通过填充,体现为命题的题元。由于命题结构是受制于交际目的的,因此,交际目的的不同决定了参与命题的元素的数量,即题元的数量。因此,配价与题元不具有一一对应的关系。对于配价、题元及其与句式关系的研究对于探讨句法语义研究的方法,以及揭示配价和题元在句法语义研究中的地位具有重要的意义。

2 配价的语义属性 配价是由语义决定的,是配价载体(如动词)具体运用时所具有的一种语义功能。首先配价是对动词语义结构的分解描写,“价”是词义的构成要素。如果一个动词“价”的属性特征变化或“价”的数目发生变化,这个动词的词义也会发生变化,其组合关系也不同。这表现在动词的多义性上。如считать具有以下几个意义:1)认为,以为;2)计算数量;3)按顺序数数。表达前一个意义时配价为“主体、客体和内容”(Учитель считает Петю хорошим учеником),表达第二个意义时有“主体和客体”(Кассир считает деньги),第三个意义时只有一个主体配价(Ребята считают вслух)(吴贻翼2001:81)。动词的多义性不仅受配价数量的影响,而且同一形式的配价内容不同同样使动词具有不同的意义。比如прорубить1 стену(凿墙)和прорубить2 дыру на стене(凿洞)中的стену和дыру分别是客体和结果, 因此прорубить1的意义是“在……上砍出(窟窿、洞)”,而прорубить2是“通过凿的行为而形成……”其次,一些动词对某一支配成分的要求不是来自于句法的规定,而是首先来自于相关动词的语义性能(Апресян 1974:135)。动词的义素成分决定了带有不同客体意义的从属词形的出现。以带有空间位置、存在的动词лежать, сидеть, находиться为例,为了实现自身的意义,这些动词要求在语义上相当于副词гденибудь的表示处所的词形与之搭配。如:Я сижу (стою, нахожусь) за столом (у стола, около стола, под деревом, в саду, за стеной).如果这些动词没有这类词形表达动词的意义就会改变,这些动词就失去了定位的意义并获得状态的意义:Я лежу.(我躺着) Я стою.(我站着)如果动词находиться没有表示空间意义的词形与之组合,整个动词的意义将会改变,由此构成的句子的意义也不完整:*Я нахожусь.决定着这些成分在动词构成的句子中存在必需性的不是别的,而是相关动词的语义性能,它们是动词词义的一个部分。比如находиться的释义为《Быть, пребывать, иметься гден.》 (С.И. Ожегов 1990:3

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6)从语义释义中可以看到,地点是该动词的必需语义成分。正是动词的语义性能使这些在其他很多句子中为自由的、可有可无的自由说明语成为必需的语义配价。因此一个从属于谓词的语言单位是否是该谓词的语义配价是由谓词的语义决定的,是谓词的语义蕴涵。

中国 www.LWlM.Com 第三,动词表层句法特征与其语义特征有关。有些动词在转换时具有相同的句法表现,这往往与这些动词的语义有关。比如用第三格和第六格名词表达信息受体的动词在转换时如果可以把第三格换成перед кем,那么这类动词通常可以表示“表白”这一言语行为:виниться комул. <перед кемл.> во всем(向……对所有的事情认错), исповедаться комул. <передкемл.> в своих сомнениях(向……吐露自己的疑心),каяться комул. <перед кемл.> в прегрешениях(向……悔悟地承认一切过错), открываться комул. <перед кемл.> в любви(向……表白爱情), признаться всем <перед всеми> в легкомыслии(向大家承认做事轻率)等。因此,具有同一种句法表现的动词可能在语义上具有共同性。

2011年郑秋秀 论配价、题元及句式第1期

3 配价与题元的关系

3.1 题元的概念 3.2 配价与题元的关系

语义配价和题元是不同层面的概念。动词的语义价是由动词所表示的情景参与者的数目决定的,是动词词义的构成要素(Мельчук 1999, Апресян 1974),因此,动词语义价的数目是不变的常数,具有语言的共性特征。题元是句子命题的参与元素,是句子层面的概念。语义配价体现的是动词与其他词组合的能力,这种能力是潜在的,只有当动词进入句子层面时才能够显现出来。这时它们必须在句法形式上有所体现,其体现的具体语言单位就可充当题元。当动词进入句子层面时,原则上讲,所有的语义配价经过填充都可以体现为题元,这时语义配价与命题的题元数量正好相符。如表示“拥有”这一命题意义的题元必须有拥有的主体(通常为人)与拥有的客体,而“拥有”类动词обладать, располагать等正好具有两个配价:主体、客体。因此动词的语义配价与命题的必需参与元素-题元数量相符:Она обладает хорошим голосом. Я не располагаю нужными материалами.由于讲话人的交际意图以及具体动词的语义特点构成的语义成分在表层实现的限制,有些语义配价不体现为命题的题元。从这个角度讲,语义配价同题元不具有一一对应的关系。 网 www.Lwlm.COm

(2)表层句法因素的制约。有些动词的语义配价受到表层句法因素的制约,因此不能在表层体现为题元,或者不以一对一的方式体现。这种不对称的方式主要表现为以下几种:① 配价的分裂(расщепление семантических валентностей)。词汇A的一个配价借助于A的两个并列的词形体现称为配价的分裂。配价的分裂分为主体分裂(Направление ветра изменилось — Ветеризменил направление)、客体分裂(гладить чьел. плечо — гладить когол.по плечу)和内容分裂(считать, что он умен — считать его (主题) умным(述题))。 不能说*побрить усы клиента, * постричь ногти ребенка, 只能说побрить клиенту усы, постричь ребнку ногти. ② 语义配价的合并(склеивание семантических валентностей)指的是谓词的两个语义配价在句法结构层面上用一个题元体现。例如:动词критиковать, хвалить本来要求“客体”和“原因”两个语义配价,但在表层上却可以用一个词形体现:критиковать его за ошибочные взгляды → критиковать его ошибочные вгляды, хвалить его за усердие → хвалить за (его) усердие. ③ 有些配价由于词形表达相同,因此不能同时在表层实现。如表工具和手段的名词五格不能并列,只能说прибивать молотком(用锤子固定)或прибивать гвоздями(用钉子固定),править машиной(驾驶车)或править рулем(驾驶方向盘),但不能说*прибивать молотком гвоздями,* править машиной рулем.

(3)说话人的交际目的不同,导致动词语义配价不能全部体现为题元。如Они пришли на завод的句子表示主体与终点之间的关系,出现在句子中的只有主体和终点。然而从动词的深层语义结构来看,动词прийти的语义配价有主体(кто)、起点(откуда)、终点(куда),而起点语义配价并没有在表层体现。哪些成分体现是由表达交际目的的命题的意义决定的。

不同的交际目的还可使语义配价体现为题元时,其语义角色组配发生变化。不同的语义角色通常预示一定的句法位置,如施事主语,受事直接补语,地点带前置词的补语,工具间接补语,手段(方式)对прибивать一类动词来说是间接补语(Апресян 2006)。当语义配价体现为题元时,语义位在句法结构中有不同的位置变化,体现为不同的句法成分:比如Он налил воды в бак — Он налил бак водой. 由于бак和вода各处于不同的句法位,因此扮演不同的语义角色,在前一句中为“处所和客体”,分别作句子的间接补语和直接补语,而后一句为“客体和手段”,作句子的直接补语和间接补语。这时两个句子的意义是不同的。前一句表示的是“把水倒进桶里”,而后一句为“把桶用水填充”(Апресян 200

6)。语义配价的变化会对词义产生影响,而题元位置的变化将产生不同的句型、句式。

4 题元与句式

动词的配价只有上升到句子层面才能实现其价值。但是单从动词的语义配价进行分析,不能够确定,哪些配价必须出现在表层结构中,哪些配价必须体现为题元,以哪种方式体现要受到句式意义的制约。不同类型的句子表达不同的命题意义,这些意义对于出现在该句式中的题元具有一定的限制。这些限制体现为以下两点:

第一,句式可以确定最低限度的题元的数量。这些必需的题元是保证命题语义完整的最低限度成素。它们与述语的亲疏程度与命题的内容有关。比如句子После ужина мы гуляли в парке中的地点状语能否属于必有题元,要根据交际目的和命题的语义而定。如果说话人欲指出主体发生了什么行为,那么这里表处所的题元就不是命题的内容,因而不进入题元结构(После ужина они гуляли)。而当说话人欲说明行为发生的空间位置时,该题元就是表达这一命题的必须元素。进入某个句式中的题元并不与句中动词的配价成分相对应,因为题元结构可以以不同的逻辑语义结构类型为基础。比如приехать的动词具有以下几个语义配价:кто, откуда, куда, на чем,而条件(при каком условии)并不是该动词的配价成分,没有在支配模式中体现,而在逻辑制约说明句(предложения логической обусловленности)中这一成分是必需的,因为这类句子就是用来说明主体与述体之间在原因、结果、条件、让步、目的等方面的关系(Вы можете прийти при желании)。失去这一成分就不能完整地表达命题的意义。

第二,句式对语义角色的组配具有一定的限制。比如存在句表示某人或某物存在于一定的空间里,它首先要求存在的空间、存在动词和存在物(Недалеко от реки находится дача(离河不远有一处别墅))。其顺序是固定的,如果次序颠倒,即存在物放在句首,那么这属于另外一种句式——处所句(Дача находится недалеко от реки(别墅位于离河不远的地方)),语义角色没有变化,但是其组配位置发生变化,因此导致句义的不同。然而这一切并不能直接从动词的语义结构的分析中推倒出来,它是由整个句式的意义所决定。又如在用实义动词表达的等同句中题元的存在方式必须是主体兼主语在句中占据句尾,Пришел Андрей相当于Тот, кто пришел, есть Андрей. 但是如果需要说明主体行为的时间、地点时,句子已不是等同句,而是说明句(предложения характеризации),因此,必须在述语动词后面加上各种扩展成分,如:Пришел Андрей домой(вечером)等。由此我们看到,不同的句式对题元结构的配位方式具有不同的限制作用。因此必须对各种不同的逻辑语义结构类型的特点进行具体分析。

5 结束语

句子的结构语义研究是对命题结构及其表达方式的研究。命题是由语义上的述体(通常由动词表达)和题元构成。题元是保证命题语义完整的必需的参与元素,体现为主体、客体、信息受体等语义元素。动词的语义配价是动词语义的分解成分。动词的语义配价配价的填充模式——支配模式的具体填充,便可体现为命题的题元。由于命题结构是受制于交际目的的,因此,交际目的的不同决定了参与命题的元素的数量,即题元的数量。由此可见,配价和题元不是一个层面的概念,配价是动词词汇语义层面的概念,而题元是句子层面的概念。一个动词的语义配价可能很多,但是只有进入命题结构的才能体现为题元。因此动词的语义配价与命题的题元不具有一一对应的关系。在句子语义研究中必须把配价同题元既相区别,又相联系。我们认为必须从配价入手,把配价、题元与句式联系起来,才能认识句子语义结构的实质。

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发布时间:2023-05-20
瘫船状态主要是指船舶动力装置停止工作,而且使主推进装置运转和恢复动力源的辅助用途的压缩空气和启动用蓄电池等都不起作用。出现这种状态势必会影响到船舶安全航行,瘫船启动是让瘫船恢复运转,使原来已经停止运转的船舶主推进装置、锅炉和辅机等恢复运转,避免出......
高职英语教学评价模式浅析
发布时间:2023-02-09
摘 要 英语课程教学的一个重要环节就是教学评价。全面、客观、科学准确的评估体系对于实现课程目标至关重要。它既是教师获取教学反馈信息,保证教学质量的重要依据,也是学生改进学习方法,提高学习效率的有效手段。目前高职院校的英......
夜市餐饮食品安全问题及救济模式浅析
发布时间:2023-04-11
摘 要 本文建立在对开封夜市食品安全卫生的调查研究基础上,采取实际调查与统计分析相结合的方法;本文首先对开封夜市食品安全现状和问题进行分析;其次结合我国最新民事诉讼法司法解释和我国现行诉讼模式对食品安全的法律救济途径进......
浅析装配树柔性层级模式的BOM统计算法
发布时间:2022-08-07
0 引言 设备的物料清单(简称:BOM)是以数据格式来描述产品结构的技术文件,是识别物料、编制计划、制造过程、成本计算等的依据。BOM按照用途分为设计BOM,计划BOM,制造BOM,成本BOM,维修BOM,其中设计BOM(即设计装配树BOM)是其他类......
浅析信息化模式下多元课程体系的开发
发布时间:2022-08-07
1信息化模式下多元课程体系研究日趋成熟 1.1 信息化模式下多元课程体系的建构 1.1.1 多元课程体系设置的目标借助实施多元化的课程体系,学生成绩得到了显著改善的同时,学生自身的独立学习和合作意识也在这一过程中得到了培养,教师......
配电线路运行故障问题及检修措施分析
发布时间:2023-01-02
摘要 以配电线路运行故阵问题及检修措施的分析为题展开相关论述。首先对其进行了简要概述,主要从电力配电线路运行中易出现的故障切入,对接地故障、短路故障、线路超负荷故障进行了说明,并且分析了故障的发生原因,在此基础上,提出......
浅谈长句的处理
发布时间:2022-07-24
摘 要:英译汉长句处理有一定难度,通过可以采用&ldquo;调整语序&rdquo;和&ldquo;调整长度&rdquo;两种方法来完成。该文以Altogether Autumn的译文(周仁华译)为例,从原序、变序和拆句三方面对以上两种方法进行了论述。 关键词:原序 变序 拆句 英语......
浅析本体论新说:一元论二元论三元论和五元论
发布时间:2013-12-19
浅析本体论新说:一元论二元论三元论和五元论 浅析本体论新说:一元论二元论三元论和五元论 浅析本体论新说:一元论二元论三元论和五元论 摘要:宇宙本是能量一元的;爆炸后释放出力量与热量、实物质、方向、时间、空间五种......
浅论广西民族元素的艺术价值
发布时间:2022-12-08
[摘要]民族元素是广西的一大财富,需要我们深挖其 艺术 价值。广西的民族元素的艺术价值包括 旅游 艺术价值、服饰艺术价值、建筑艺术价值、公共艺术价值和 经济 艺术价值。广西要把民族元素的艺术价值摆到经济建设的重要位置上来。......
解病句修改题的钥匙
发布时间:2013-12-19
&quot; 修改或找出病句之类的题目,已经成了语文高考的经典题。解这类题目,一般是依照考纲要求,对病句进行分类复习,诸如把病句分成语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等六种,但一味用这种方法复习,效果不......
浅谈10kV配电线路运行及维护管理关键问题
发布时间:2015-08-17
摘要:随着经济的快速发展和科技的不断进步,我国电力系统的建设规模越来越大,配电线路是电力系统的重要组成部分,只有保证配电线路的稳定运行,才能确保电力系统的安全运行,由于配电线路布置在室外,受各种因素的影响,配电线路很......
管线振动问题的有限元分析及解决案例
发布时间:2022-09-06
【摘 要】 针对炼厂常见的管线振动情况,采用振动理论分析得出管线系统振动的主要原因是管线内介质脉动频率与管系振动固有频率重合所引起的,提出通过改变支撑结构,进而改变管系固有频率,以避开管线内介质脉动频率,达到消除管线振......
配电变压器保护方式的配置的方式
发布时间:2022-09-28
配电变压器保护方式的配置的方式 配电变压器保护方式的配置的方式 配电变压器保护方式的配置的方式 文章 来源 自 3 e du 教育 网 一 在环网供电单元时的情况 (1)环网供电单元的接线形式 环网供电单元由间隔组成,一般至少......
智能配电网自愈技术及其经济评价
发布时间:2015-09-09
【摘 要】配电网的自愈技术是智能配电网建设试点项目建设的重要内容。本文主要介绍了配电网自愈技术的主要研究内容,还对我国配电网自愈技术研究项目的特点进行分析,针对不同的配电网自愈技术进行了经济评价。 【关键词】智能配电......
浅析新式整军运动的思想政治工作及其当代价值
发布时间:2023-06-07
【摘 要】解放战争时期,人民解放军在作战间隙,开展了以&ldquo;诉苦&rdquo;、&ldquo;三查三整&rdquo;为主要内容的新式整军运动。这不仅是一场群众性的自我教育运动,也是我党思想政治工作史上的一次创新,文章通过对新式整军运动内容和形式的探讨,在总结......
试析价值多元化背景下学生价值观的引导
发布时间:2023-04-30
&quot; 论文摘要 价值观作为精神文明的核心观念,呈现出日益复杂的多元化态势。价值多元化引发的是传统价值观的变迁甚或是重塑。价值多元化虽然能够给学生提供价值多样性选择的空间,但是也会在一定程度上让学生感到迷茫和困惑,所以在价值......
浅析楼盘开发中的优质教育配套问题
发布时间:2014-01-07
内容 摘要:近年来我国楼盘开发纷纷寻求与优质 教育 的配套开发,这种模式符合各方面的利益,受到 社会 的普遍推崇。但是教育和地产属于两个不同的领域,其目的和 规律 都各不相同,因此,需要积极引导和规范这种合作模式,使楼盘开发......
小学数学作业多元评价方式的点滴的体会方式论文
发布时间:2022-09-08
摘要:数学作业是构成数学教学评价的关键媒介。在小学数学作业评价方式中注重形成多元体系,可以更好地发挥教学评价对于学生数学学习的导向、调控和激励作用。对于传统的单一目标指向评价方式而言,多元的评价方式是在原有的基础上多了一点点变化,这些点滴的变化关键词:小学数学教育教学论文发表,发表有关小学教育的论文,小学数学高效课堂论文投稿数学作业是构成数学教学评价的关键媒介。在小学数学作业评价方式中注重形成多元.........
关于多元文化背景下大学生价值观及生活方式的调查研究
发布时间:2013-12-18
&quot; [论文摘要]在多元文化的冲击下,我国当代大学生的价值观和生活方式发生了诸多变化。文章以调查问卷的形式对大学生价值观及生活方式进行了调查,对大学生的人生价值观、生活态度观、生活消费观以及业余休闲方式等方面进行了探索和研究,......
分布式电源接入对配电网网损影响及配置的研究
发布时间:2015-09-11
摘 要:由于配电网中引入了分布式电源,在很大程度上改变了其具体的结构,也严重影响了配电网中的网络损耗,应该使电网适应分布电源的接入。在本文中,简单介绍了分布式电源的基本定义、分类的类型,对接入分布式电源对于配电网的一些......
浅析基于初中英语多元化教学模式的探索
发布时间:2022-11-24
&quot; 论文关键词: 初中英语教学 多元化教学模式 优化教学 论文摘 要: 英语课程教学过程及其模式运用是提高学生语言学习和使用能力的关键,要能够帮助学生深化理解感悟文本知识,加深学习感悟,提高学生理性运用思维的能力。运用多元......
实权元首的元首权与行政权浅析
发布时间:2023-04-08
实权元首的元首权与行政权,即使某些权力的实权和虚权都属于总统,但其实权仍然是总统的行政权,虚权才是总统的元首权。 国家元首制度是宪法研究的重要领域,国家元首的权力又是元首制度的核心内容。由于部分国家实行国家元首与政府首......
名言名句及文学常识
发布时间:2023-02-27
名言名句及文学常识 一、填空 1. ,非利足也, ; ,非能水也,而绝江河。(荀子《劝学》) 2. 故木受绳则直, ,君子博学而日参省乎己, 。(荀子《劝学》) 3. , ;不积小流,无以成江海。 , ;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不......
浅谈多元文化背景下的我国大学生价值观探析
发布时间:2023-04-08
&quot; 论文关键词: 多元文化 大学生 价值观 教育 论文摘 要: 随着经济全球化和信息化进程的加快,多元文化格局已形成。而多元文化对大学生价值观的形成也带来了深远的影响。如今我国正进入社会转型的关键时期,当代大学生是中国未来......
从资本论浅析房价上涨问题
发布时间:2023-06-22
摘要:今年来房价的迅速增长已成为中国公民口中热议的话题,在寻求如何解决房价快速增长的问题前我们先来看看如何浅显的来解释这一情况的出现。 关键词:资本论;房价上涨;马克思主义 自从改革开放以来,我国恢复了房地产的商品......
网络歧义句探析
发布时间:2023-07-23
摘 要:探析网络歧义句的成因、分化与消解和语用效果,指出网络歧义句的新颖之处大多与网络新词的出现有关,这些词语往往被赋予了新的含义、新的读音,使语言表达有歧义现象。语法、语义因素引发的歧义则是新时代网络语义与原有语义的......
试析“有什么X(的)”的句法结构及语用
发布时间:2023-01-10
摘 要:根据轻重音不同,对&ldquo;有什么X(的)&rdquo;句式进行语义及结构上的分析,并依据&ldquo;回指理论&rdquo;与&ldquo;反问语气&rdquo;的强弱理论对其语用进行深层分析,从而实现对&ldquo;有什么X(的)&rdquo;句法结构和语用的分析。 关键词:句法 轻重音 回指 反问 ......
浅析存现句的特征及在国际汉语教育中的教学方法
发布时间:2023-02-13
摘 要:存现句是汉语中一类常用的特殊句型,也是留学生在汉语习得过程中易产生偏误的句型。本文试从本体研究及其教学实践两个视角出发,浅析现代汉语中存现句的语法特征及对外汉语教学中存现句的具体教学方法。 关键词:存现句;存......
浅析工程造价全过程审计中存在的问题及对策
发布时间:2023-04-08
计是一种采取全程跟踪审计的方法,对工程的事前、事中、事后进行全过程、全方位的技术经济活动进行审计监督和评价。简而言之,工程造价全过程审计是针对工程的前期、建设期和竣工验收期的全方位审计,从而达到全方位监督和控制,确保......
浅析10kV配电线路线损因素及降损措施
发布时间:2023-05-13
电力企业管理的重点和难点一直都在线损方面,线损是电力企业经济技术指标中的重点,能够使电力系统的运行得到保障,对于电气企业的管理水平来说也是一个重要的标志。配网网架、变压器或者是管理工作都能够造成配电线路的线损,控制以及......
城市配电网规划现状及问题
发布时间:2023-06-16
配电网在建设过程中需要海量数据进行考证和收集,以保障能做出合理有效的电网规划,同时还要注意各方面的因素。以下是由查字典范文大全为大.........
浅析高中英语学业成就评价存在的问题及对策
发布时间:2022-09-18
&quot; 论文关键词:高中英语学业成就评价 问题 对策 论文摘 要:高中英语学业成就评价存在着目标片面、内容狭窄、工具单一、效果功利化等问题。可采取评价目标科学化、评价内容丰富化、评价工具多样化、评价结果实效化等对策。 ......
垂直绿化的配置方式及应用探讨
发布时间:2023-01-08
摘 要:随着城市化进程的加快,城市可用绿地与市民对绿化的需求形成了越来越大的矛盾,因此,垂直绿化应运而生。垂直绿化不仅在保护城市生态环境方面具有显著作用,而且能创造出优美的城市景观,产生巨大的社会效益、环境效益和经济效......
把握文言句式,提高翻译得分
发布时间:2016-12-28
摘要:文言文翻译要注意把握整句的意思,联系上下文,做到句不离篇,这样才能表达正确。此外,还要注意实词、虚词的翻译,语气的表达以及文言文特殊句式和用法。它要求保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。 关键词:......
小句关系的多元解释与研究方法的互补性
发布时间:2023-01-29
提 要:小句关系是语篇建构的基础和语言研究的中枢。尽管语篇分析已成为我国语言学研究的热点,但是对小句关系的研究似乎并不多见。Halliday &amp; Hasan, Winter,Hoey, Mann &amp; Thompson等人对该领域虽有涉猎,但对小句关系的概念和分类以......
蕴涵与句义分析
发布时间:2013-12-18
【摘要】 本文尝试引鉴逻辑的蕴涵理论对汉语的语句语义进行探讨分析。语义蕴涵主要是解释蕴涵,解释蕴涵完全抛开表层形式,只凭对语句语义的理解而进行。运用解释蕴涵可以作语义鉴别和语义比较。语义鉴别是对单个语句的语义性质进行认定......
实权元首的元首权与行政权浅析
发布时间:2023-07-17
传统意义上的虚权元首(如英国)和实权元首(如美国)的最大区别在于,国家元首权和最高行政权是否分离,虚权元首是分离的,实权元首是合一的,这是一篇实权元首的元首权与行政权,接下来让我们一起来看看吧~ 实权元首的元首权与行政权,即使......
经典席位分配模型的分析与评价
发布时间:2022-11-13
经典席位分配模型的分析与评价 摘要:随着科学技术的迅速发展,数学模型在现代人的生产、工作中发挥着重要作用。席位分配问题研究的是人类社会生活中相当普......
广元市德惠连锁超市的物流配送现状及发展策略
发布时间:2022-12-31
【摘要】近年来,连锁超市的迅猛发展,使其逐渐成为我国商业、零售业的主流。高速的发展同样也暴露出许多的问题,尤其是作为连锁超市经营的&ldquo;神经中枢&rdquo;物流配送尤为突出。物流配送的好坏关系到连锁超市的正常经营和自身利益,制约着......
探究10kV及以下配电网工程造价的控制
发布时间:2023-07-27
摘要:10KV及以下配电网络是我国电力网络结构中的重要组成部分,其能够直接的与用户连接,向用户分配电能。随着现代市场用电需求的不断增长,10KV配电网络的建设规模不断扩大,为了保证建设的成本,对其进行工程造价就显得尤为重要。文章主要研究10kV及以下配电网工程造价的控制。关键词:10KV及以下;配电网络;工程造价引言:S着现代10KV及以下配电网络的建设规模不断扩大,成本问题已经成为了电力工程建设.........
改变五句话·热爱五句话·梦想五句话
发布时间:2023-03-25
改变五句话 1.你的行动或许没有意义,但还是非做不可。这不是为了改变世界,而是为了让你成为不会被世界改变的那个人。 ――【印度】圣雄甘地 2.我们很难看到每一小步的汇集、每一块砖的跌落,直到有一天整个结构开始坍塌。 ......
浅析小学数学课堂教学评价形式
发布时间:2023-04-08
&quot; 论文关键词:小学数学;课堂;教学评价 论文摘要:素质教育要求教师充分挖掘每个学生的潜能,以促进学生素质的全面提高。为此,在小学数学课堂教学中?就要落实&ldquo;掌握知识、发展智能、陶冶情操&rdquo;的三维教学目标,使学生成为既有......
浅谈建筑装饰工程装配式施工
发布时间:2023-01-30
摘 要:当前建筑工程行业预制装配式住宅在不断的发展,国家在保障性住房方面也给予了非常大的支持,装饰工程装配式施工在当前已经进入到了一个需要快速发展的时期,其在推动建筑装饰装配式施工当中,管理重心也在不断的转变,在这样的......
浅析历史课堂教学中学生多元化评价体系的构建
发布时间:2023-02-05
浅析历史课堂教学中学生多元化评价体系的构建 在教育教学中对学生的评价应该做到用发展性评价去激励学生成长、将过程性评价与结论性评价相统一。一、设计教学&ldquo;多元智能&rdquo;评价方案等方法多层面、多维度地构建教育评价体系用发展性评价去......
俄语口语中表示评价意义的句型
发布时间:2022-12-27
俄语口语中表示评价意义的句型 在研究分析俄语口语句型之前,应该先明确口语、书面语、口语形式和书面语形式这四个基本概念及其相互关系。因为这是我们研习俄语口语体的入门级问题。口语和书面语是俄语标准语的两个基本分体。口语是说标......
多元识读能力培养模式探析
发布时间:2023-02-16
摘要:在听、说、读、写四项英语基本技能中,读的能力占据了更为重要的地位。但是在日常教学中,不管是教师们的教学还是学生们的学习大多停留在教材的文字之中,较少有人关注到其它更多的阅读资源。本文旨在以新伦敦小组提出的&ldquo;设计......
单元式玻璃幕墙设计及安装要点
发布时间:2023-07-21
1 单元式玻璃幕墙体系 单元式玻璃幕墙是由单元组件组装形成的单元板块相互插接构成的外围护幕墙。单元式玻璃幕墙是在建筑的主体结构上直接支撑单元组件的竖框,单元组件竖框高度一般为一个楼层高,有时甚至是两个、三个楼层高。单元式......
浅谈直流配电系统技术分析及设计构想
发布时间:2022-08-27
摘要:随着科学技术与社会经济的飞速发展,交流配电系统得到了迅猛发展,很多专家学者逐渐开始对直流配电技术进行关注。同时,如果想要使直流配电技术得到更好的发展,则应该确保安全有效地接入分布式电源、增强供电可靠性、加强运作......
高中数学函数解题思路多元化方式
发布时间:2023-07-12
一、函数解题思路的现状和重要性 正确把握高中函数的解题思路,可以有效地锻炼学生的数学思维方法。高中是学生思维能力培养的重要阶段,函数解题过程,正是学生发散思维、创新思维的过程,能够提高学生独立思考的能力。想要提高解答函......
汉泰谚语句型及意义类型的对比分析
发布时间:2023-04-18
摘 要:本文就汉泰谚语的句型特点进行对比分析,找出其中的异同。谚语的句型对比分析可以对汉泰语的语法和句型特点做基础性的对比研究,意义类型的对比分析能充分显示语言的多样性。 关键词:汉语谚语;泰语谚语;句型;意义类型 [中......
汉语存现句的信息组织模式
发布时间:2023-02-19
摘 要:对汉语存现句的信息组织方式及其在篇章中的推进作用进行了探讨。汉语存现句遵循已知信息在前,未知信息在后的原则,在具体的语篇中,存现句常有承上启下的作用。存现句中的处所词有些是上文中明确出现的事物,有些是可推测性的......
少用问句,多用陈述句
发布时间:2023-05-19
在写作或者演讲中,各种问句能够为作者的主题增添表情达意的力量。“花儿为什么这样红?”(电影《冰山上的来客》插曲)这样的问句不是侧重提问题,而是注重表达作者的感受――花儿很红,这样能够更好地吸引听众。“什么是路?就是从没有路的地方踏出来的,从有荆棘的地方开辟出来的。”(鲁迅《生命的路》)这样的设问能够迅速集中读者注意力,激发读者的兴趣,增强论辩力量,引人深思。“看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八.........
从一元到多元:重建高教评价标准
发布时间:2013-12-18
&quot; 目前,我国的高等学校正面临着三大挑战:规模的扩张、形式的多样化和发展的大众化。在这样的背景下,教育主管部门如何管理高等教育?如何通过制度来实现高等教育健康、持续的发展就成为一个亟待研究的课题。 目前,我......
关于取装线配料作业的技术小结及浅析
发布时间:2022-11-10
摘要:本文结合唐山曹妃甸实业港务有限公司实现港口配料作业的实际情况,详细阐述了以取装线为基础进行配料的作业模式及核心控制理论,并对该配料模式进行了简单分析,对疏港前配料工艺的实现有着重要意义。关键词:配料混矿取装动态称量1背景及工艺介绍国外两处大型矿山分别生产A和B两种铁矿石,两种矿石的含铁量基本一致,但A类铁矿石某元素含量超标,几乎无法用于冶炼,B类中该元素含量较低,且应用极为广泛。若将两种铁矿.........