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浅析现代汉语中的小句问题

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浅析现代汉语中的小句问题
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浅析现代汉语中的小句问题

在现代汉语中,除了一些传统的语法单位,如语素、词、短语、句子之外,我们还会碰到如小句、主谓短语这样的语法术语。从名称上看,小句是相对于大句而言的,但是它们的内涵和外延则在很多地方是模糊的,不确定的,还存在许多交叉和重合的地方。那么如何将其进行进一步区分?到目前为止,语法学界还没有一个明确的定论。这其中的关键在于“小句”这个术语是否必要,它的判断标准是什么,它与主谓短语之间怎样划分界限?对于这些问题的研究,近几十年来,取得了许多研究成果。笔者试图在前人研究的基础上,谈谈自己的心得。 这一理论更为成熟是在吕先生的《汉语语法分析问题》中,在该书中,“小句”的指称范围进一步扩大。他将单句和复句中的分句都称为小句。而对于“作为句子成分的这些书上的子句或叫做主谓短语的那些组合”,他认为还是叫做主谓短语,排除在小句外为好。这里吕先生已经将主谓短语和小句分割开来,并基本上明确了划分主谓短语和小句之间的界限,即能否做句子成分。也就是后来所说的句子的“独立性”,即能否单独使用。如果只能充当句子成分,那就不存在独立性,就不是小句,而是主谓短语。更为可贵的是,吕先生在此书中已经注意到了语言单位的动态与静态之分,这对于我们认识小句这个概念的重要性,以及确定小句的判断标准具有重要意义。他指出:“语言的静态单位是语素、词、短语(包括主谓短语),以及介乎词和短语之间的短语词,其中语素是基本单位。语言的动态单位是:小句、句子(一个或几个小句),小句是基本单位。静态单位和动态单位之间的关系是:一个小句一般是一个主谓短语,也常常是一个动词短语(包括只有一个动词),在少数情况下是一个名词短语(包括只有一个名词)。”

由此可见,小句这个概念是从语言的动态性角度出发来设定的,它与主谓短语完全体现了语言的两个不同层面。小句是语言的动态单位,主谓短语是语言的静态单位。动态单位强调的是小句具有表述性,能够传达一定的意思,并使听话人领会说话人的意图。静态单位强调的是主谓短语具有一定的形式和意义。由于二者之间存在着质的差别,所以有必要保留小句这个概念。否则如果也将小句看成静态的语言单位,就没有必要用小句重复称呼主谓短语了。况且小句在语法体系和语法分析中也具有关键的作用。

那么,怎样处理小句和主谓短语二者之间的交叉呢?我们先看邢福义先生在《汉语语法学》中对小句下的定义:小句是最小的具有表述性和独立性的语法单位。这是从语用的角度,同样也是从语言的动态性的角度来给小句下的定义。因此,邢先生把单句和复句中的分句归为一类,都叫小句,而把充当句子成分的主谓短语排除在小句之外。

刑先生所谓小句这种语法单位具有独立性,是指小句之间不能互相包含,换句话说,就是被包含在小句之中的语法单位,不是小句。例如:她生小孩了。我知道她生小孩了。第一句“她生小孩了。”能够独立使用,因此是小句。而第二句中“她生小孩了”是被包含在“我知道X”中的,是作为整句话的宾语出现的,这个主谓短语既然已经充当句子成分,那就失去了句子的独立性,不具有句子的性质和功能。这也是刑先生将其称为主谓短语,而不是小句的原因之一。这与前面吕叔湘先生的观点恰好有异曲同工之妙,他们都认为独立性是小句与主谓短语的重要区别之一。

刑先生所谓小句具有表述性,是指能够表明说话的一个意旨,体现某种特定的说话意图。具体点说,就是或者表明一个陈述,或者表明一个感慨,或者提出一个要求,或者提出一个疑问等。例如:你很认真。你好认真!你认真点!你认真吗?第一句表明一个陈述,第二句表明一个感慨,第三句提出一个要求,第四句提出一个疑问。这四句话分别体现了四种不同的话语意图,但是这些话语意图的不同是由四种不同的语气来实现的,即陈述语气、感叹语气、祈使语气、疑问语气。而语气的表现形式是语调,因此从某种程度上,我们可以说句子的表述性是通过语调来实现的,而小句和主谓短语的区别也和语调有关。

我认为小句是句子,主谓短语是短语,小句和主谓短语的区别归根到底是句子和短语的区别。小句是动态的语法单位,主谓短语是静态的语法单位,二者有着质的区别。句子是动态的语法单位,它是具有一定的语调,能够表达相对完整意义的语言单位。而词和短语只能表达一定的意义,不具有语调。因此是否具有独立的语调是小句和主谓短语的根本区别。

综上所述,由于小句在汉语语法体系中是基本的动态单位,在语法分析中具有关键的作用,所以有必要保留小句这个概念。在划分小句和主谓短语的界限上,最根本的要看是否有完整的语调,能否清楚地表达说话人的意图。同时还要兼顾其是否具有独立性,即能否单独使用,如果具备上述特征的就是小句,否则就是主谓短语。

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摘要:“传承语素”这一概念由杨晓黎(2006)首次提出,为汉语语素分类提供了从历时层面划分的新视角。所谓“传承语素”是指从上古的词发展而来,在现代汉语中作为构词成分而存在的语素。本文对传承语素“兵”在现代汉语词和短语中的构词情况进行分析,并试图总结其构词规律。关键词:传承语素“兵”构词能力传承语素源于上古词语,即上自先秦下至西汉出现的词语,它们在现代汉语中大多不能独立成词。由于传承语素具有能产性、.........
我国汉语言文学的发展现状与问题分析
发布时间:2023-06-11
摘要:在高等教育中,汉语言文学是一门高等教育中比较重要的专业,是培养学生的文学理论知识,强化学生的文学素养的重要途径,主要承担着继承和传扬我国博大精深的传统文学的任务。在社会现实中,汉语言文学更加广泛,是汉文化的书面形式......
现代汉语中的英语借词类型及其成因探析
发布时间:2023-05-22
现代汉语中的英语借词类型及其成因探析 前言: 在历史发展的过程中,民族和民族之间总会发生交流。当某种事物的名字在交流的一方所使用的语言中不存在,或者是其中一方特别强大的时候,借词就应运而生了。所以,顾名思义,借词就是一......
汉语短语的分类问题
发布时间:2013-12-18
一 汉语短语结构类型的分析1.1 自《马氏文通》问世以来,有关汉语语法的论著对短语的分类基本上是按外部功能和内部结构这两个标准来进行的,其中以内部结构为标准的分类占有更重要的地位。其实,汉语短语分类中的“功能说”和“结构说......
浅谈19世纪西方语言学用于研究汉语过程中发现的问题
发布时间:2016-09-05
语言学是高校中文系的学生要学习的主要课程之一。 现代意义上的语言学诞生于19世纪的欧洲,至今一直存在发展。其分支学科亲属语言学(历史比较语言学)、语法学、音系学、认知语言学等。语言学的发展历程当中,出现过费尔迪南德索绪尔......
试析简论现代汉语新生词语的特点
发布时间:2013-12-18
论文关键词:现代汉语 新词语 构词 词义 社会文化信息 论文摘要:自上个世纪八十年代以来,现代汉语词汇发生了巨大的变化,尤其是进人21世纪以后,出现了大量的新生词语。从构词方式、词义及承载的信息社会文化信息角度等方面对其进行......
浅谈高中现代汉语语法教学的必要性及对策
发布时间:2023-06-28
从事高中语文教学10多年来,特别是连续任教高三毕业班这七年,一个问题一直在困扰着我,现在的高中学生对于现代汉语语法知识的掌握越来越薄弱,这就直接导致考纲中的很多考点无法有效落实,例如很多学生不能确定词性,分不清句子的语法成分,语病题判断的正确率更是低得可怜。另外,对于文言文教学中实词的活用现象,虚词的用法,以及一些宾语前置、状语后置之类的特殊句式更是摸不着头脑,甚至在写作中会经常出现一些令人啼笑皆.........
小学英语教学现况与问题解析
发布时间:2023-01-14
对多媒体应用于小学英语教学的反思如今多媒体辅助教学已经深入各个课堂,尤其是在以直观为特点、以激趣为主要目的的小学英语课堂中。它生动的画面、形象的演示使课堂熠熠生辉,征服了广大学生和教师。然而负面效应也随之而来,相关文献......
翻译中的措辞语气与句式的重心问题
发布时间:2023-05-19
翻译中的措辞语气与句式的重心问题 翻译中的措辞语气与句式的重心问题 翻译中的措辞语气与句式的重心问题 摘 要: 文章以《当代翻译理论》中的某些译例为分析研究对象, 分别就英汉互译中的措辞、语气及句式重心三方......
浅谈现代中学教育中的关键问题与分析
发布时间:2023-03-16
" 论文关键词:中学教育 教育质量评价 师生沟通 道德培养 论文摘 要:中学教育的作用和最终目的是确保学生的全面发展。阐述了我国中学教育中常见的三种障碍,并针对这三种障碍进行了分析,提出了相应的解决策略,对中学教育管理工作......
传承语素“脑”在现代汉语词语中的构词能力分析
发布时间:2023-04-07
传承语素“脑”在现代汉语词语中的构词能力分析 传承语素,源于上古词语,即上自先秦http://WWw.LWlm.cOM下至西汉出现的词语。(杨晓黎,2012:57)它们在现代汉语中大多不能独立成词,而是作为构词成分大量存在。《周易》:“近者取身,......
当代中国语境中的后现代后殖民文化问题
发布时间:2023-02-05
当代中国语境中的后现代后殖民文化问题 当代中国语境中的后现代后殖民文化问题 当代中国语境中的后现代后殖民文化问题 后现代后殖民主义在中国已不再是承认不承认的问题,而是怎样正视和进行研究的问题。现在学界......
浅谈中小学英语衔接问题
发布时间:2023-03-18
摘要:中小学英语衔接问题日益引起广大教师和家长的重视。怎样对初中生进行小、初英语衔接教学成为搞好初中英语教学的一个重要环节。本文作者结合自己参与的小升初“一条龙”课题实验的心得体会,简要分析了小初英语衔接教学中所出现......
现代汉语量词的评价意义分析
发布时间:2022-08-02
关键词:评价理论;量词;评价意义 1 评价理论的基本要点 2 量词的基本论述 任何一种语言都是人类用以描述和认知客观世界的方式,这必然使得该语言存在着表示数量的词汇,但是由于文化观念系统和语言系统本身的差异......
汉德句法比较:简单句中宾语的位置和组成的比较
发布时间:2013-12-18
论文关键词 对比Sprachevergleich 句法Syntax 句序Satzstellung宾语Objekt 论文摘 要 和德语两种语言的句法对比是一个范围很广的课题。句子结构,句子成分都可以进行对比学习,这样有利于对两种语言都有理论上的认识,对语言的学习有......
汉语“把”字句的致使性研究
发布时间:2023-02-20
摘 要:“把”字句一直是汉语语法学界关注的重点。结合前人研究的理论成果,本文将从句法结构、语义归属、语体特征等方面,对“把”字句的致使性进行探讨研究。 关键词:“把”字句;致使性;语义属性 [中图分类号]:H1 [文献标识......
略论古汉语教学中汉字形训问题
发布时间:2013-12-19
略论古汉语教学中汉字形训问题 我们自中学《语文》就开始接触文言文,直到大学中文专业把《古代汉语》作为一门基础必修课开设,其间学生投入了大量时间和精力学习这门课程,但效果并不是很理想,很多同学仍视此为畏途。导致这种结果的......
现代话语下的三农问题 
发布时间:2022-11-11
" 三农问题已经注定要成为中国的历史性议题。这个让国家总理天天头痛的难题,已经在全国引起了极大的反响。在今年的两会期间,三农问题是与会者们最感兴趣的话题之一。而与此同时,新浪网与中青在线、中国青年报联合举行的“你认为最需要......
关于汉语领有名词提升的句法分析
发布时间:2013-12-18
[论文关键词] 领有名词移位 语类特征 核查理论 格理论 功能语类 [论文摘要] Haebedi语类特征核 (eategorial feature checking)对领有名词提升(Possessor陆她 )提出了一种新的分析方案 ,文章论证用 Haeberli提出的分类特征核查这......
小学英语课堂表演问题浅析
发布时间:2022-07-22
【摘 要】英语语言的交际性、小学生的生理和心理等特点,决定了表演在小学英语课堂教学中具有重要的作用。因此,在小学英语课堂教学中,要创造一定的语言环境,让学生自主表演,有效地培养他们的学习兴趣和大胆开口说英语的良号习惯。......
谈对外汉语专业的现代汉语教材建设
发布时间:2023-02-17
谈对外汉语专业的现代汉语教材建设 一、“现代汉语”在学科中的定位 在对外汉语专业设置之初,“现代汉语”就被明确地定位为该专业的必修、基础、应用课,但长期以来却没有专门的教师、教材,一直依赖于汉语言文学专业。事实上,就......
概述古汉语语法与现代汉语语法的不同之处
发布时间:2023-08-04
编辑。 摘要:语法是语言中蕴含的使用规律,汉语文化延绵至今,其语法规律也发生了一定的变化与发展。本文旨在分析古代汉语语法与现代汉语语法的不同之处,力图站在比较研究的基础上明晰两者的区别,以便促成更为深入的认识和理解。 关......
浅谈现代汉语教学与学生汉语言基本技能培养
发布时间:2013-12-18
[摘要] 现代汉语因其自身的性质特点使现代汉语教学呈现出一些容易出现的矛盾问题。因此,现代汉语教学应客观地审视教学实际,使教与学的矛盾和谐有机地统一起来。在教材内容的择取、教学的方式方法、学习的方式方法上应进行深入的改......
浅析现代建筑电气设计问题
发布时间:2023-04-20
近年来我国住宅建设高速增长,其中大量以成片开发的住宅小区为主,尤其是以多层住宅组团分布并配以会所、游泳池、网球场、小广场、小型商铺等完善的配套设施。随着人民生活水平的提高,业主不仅对建筑的环境、户型等传统方面愈来愈重视,......
浅谈小学英语大班教学中出现的问题及对策
发布时间:2023-01-29
一、大班教学概述 班级授课制又称班级教学,它是指将学生按年龄和知识程度相同或相近编成固定人数的班集体,按各门学科教学大纲规定的内容,组织教材,选择适当的教学方法,由教师按照固定的教学时问表对学生进行授课的教学组织形式。......
汉语言文学教育问题探析
发布时间:2023-05-21
汉语言文学有较强的实用性,与学生的实际生活有着密切的关系,但是现阶段的汉语言文学教育中存在较多的问题,如课程教育理念较模糊、课程结构体系存在问题、理论与实际存在间隙等。因此提高汉语言文学教育的课堂效率,首先需要分析清楚这......
浅谈信息处理与现代汉语轻声
发布时间:2023-03-06
" 论文关键词:信息处理 现代汉语 轻声 论文摘 要:轻声是现代汉语中很有特点的一种语音现象,同一个词有可能读原调,也有可能读轻声,但读原调和轻声,词性和意思都不一样。这些现象通过表意体系的汉字无法显示出来,这给信息处理......
从X-阶标理论对小句的分析看小句中枢说(1)
发布时间:2013-12-18
【内容提要】本文从两个角度探讨小句的中枢作用:一是对小句中枢说的核心内容和生成语法中的X-阶标理论中的小句分析做了对比,从中找出两种语法体系中对小句分析的相同点,即成活律、包容律和联结律反映出CP小句中的语篇和句法接口的特点......
现代汉语“V+往”结构中“往”所介引的宾语
发布时间:2022-11-16
摘 要:在前人研究成果的基础上,借助北京大学语料库对现代汉语“V+往”结构进行大量语料考察,总结“V+往”结构中介词“往”介引的宾语成分所具有的规律性。这一研究对“V+往”的规范使用起到促进作用,同时对解决对外汉语教学中的相......
现代汉语教学与学生汉语言基本技能培养分析
发布时间:2022-12-23
目前,高职院校学生在汉语言的听、说、读、写等应用方面问题频出。具体而言,说话方音土语浓重,写文章错字连篇、言不达意、不会使用标点、.........
论现代汉语的类词缀(1)
发布时间:2013-12-18
【内容提要】本文旨在从句法音系接面的角度、根据大规模语料库的统计材料论证类词缀是现代汉语的一个独立的、重要的单位类别。作者发现,与词根相比,类词缀与词缀、助字一样具有单向高搭配性、结构类型个别化和类化作用的特点,意义也较......
对外汉语教学中的声调问题
发布时间:2023-04-14
对外汉语教学中的声调问题 摘 要:在汉语作为第二语言教学中,声调问题一直都是一个难点。是许多汉语学习者面临的最大障碍。本文在前人研究的成果基础上,分析了声调问题出现的原因,提出了一些对外汉语教学中声调教学的方法并指出了教......