南水北调中线干线工程输水路线，源起湖北丹江口水库，终至北京、天津。请依据下图，用一段文字描述该干线工程的输水路线。
要求：①包含图示总干渠经过地；②不少于5个动词；③语言表达准确、简明、连贯；④不超过80字。（4分）
分析 如果没有要求②，此题十分简单，答案可拟写为：“南水北调中线干线工程输水路线，源起湖北丹江口水库，沿途依次流经南阳、郑州、焦作、安阳、邯郸、邢台、石家庄，分别输送到北京、天津。”但“不少于5个动词”是答题难点，此要求意味着所用动词中至少有5个不能重复。这是语言表达“生动”的体现。
示例 一渠清泉，源自丹江口水库，从南阳上郑州，穿越黄河，过焦作，出安阳，入河北邯郸，经邢台，走石家庄，分流东至天津，北达北京。源源南水北流去，绵绵千里饮甘泉。
从示例来看，命题者对语言表达“生动”这一点有较高期待。此题在向全国课标卷靠近的同时，还是保留了湖北特色――重表达。
从2013年开始，全国课标卷Ⅰ17题考查图文转换。题干要求呈现出重语言运用和逻辑思维的特点。
请看2013年全国课标卷Ⅰ17题：
下图是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分）
再看2014年全国卷Ⅰ17题：
下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）
继续看2015全国课标卷Ⅰ17题：
下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）
2014年17题则注重考查我们逻辑思维能力，该题属于思维导图类，此类题要注意理清思维框架的层次。最底端是整个框架的中心：“瑶族村3日行”，下级节点分为两个方面――“准备”和“实施”，每个方面又包含新的子节点。
写构图要素，如同列举诗词中的意象；说明寓意应有分析，不能只答：寓意是保护地球水环境。
拟写答案要充分利用题干信息：“保护地球水环境。”
图中要素不易看出来的是：地球上黑色波浪线代表的“清流”和手掌右边四条波浪型粗线条代表的“浊流”。作答时表述为“水”或“海水”是不准确的，地球上的水不止海水，而要保护的应是不受污染的水（或水不受污染），即“清流”。手掌表示拒绝，阻止污染。
示例 该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。（答出构图要素，给2分；答出寓意，给3分；句子通顺，给1分。字数不合要求，酌情扣分）
总之，全国课标卷Ⅰ17题呈现出重思维逻辑和语言运用的总体特点。同学们既要关心国际民生、社会生活，也要培养逻辑思维。当然，全国课标卷在考查语言表达“生动”方面还有很大空间。
