摘要：学会计的人很多，但能够学好会计甚至能拿到会计从业资格证书的人数不多。究其原因，主要是学生在学习会计时没有掌握好三个关键因素。即对概念的理解，了解企业的流程和做适量的题目。
关键词：会计；关键因素；理解基本概念；了解企业流程；做适量的题
学会计的人很多，但能够学好会计甚至能拿到会计从业资格证书的人反倒是不多。究其原因，除了从业资格证考试有一定难度外，主要是学生在学习会计时没有掌握好三个关键因素。下面就本人从教会计多年的一些感悟简单介绍如下。
一、理解基本概念
二、了解企业生产流程与站对企业立场
了解企业（以下所说企业都是指工业企业）流程与站对企业立场对初学者来说编会计分录是至关重要的。分录是会计的基石，很多学生能掌握编制会计分录的三要素，但编分录时却无从下手或编出的分录是错误的或借贷方向是相反的。究其原因，主要是学生对企业生产流程不了解同时编分录时所站的立场不对。举例来说，如产成品入库，你只要了解企业生产流程，产成品做好后从生产车间流入到成品库车间，那么成品库中的商品增加而生产车间加工的产品（该批产品已生产完成了）减少，分录就为借记库存商品，贷记生产成本。又如支付员工工资的分录，很多同学都会编出与实际借贷相反的分录。作为会计人员是为企业服务的，应站在企业的角度分析问题。既然是企业为员工发工资，自然会导致企业应付职工的薪酬减少同时也会导致企业的银行存款减少，即借记应付职工薪酬，贷记银行存款。这样一分析，编分录时即不会无从下手也不会写错更加不会写反了。而了解企业生产流程可以从多方面入手。如到企业参观、实习，或者从书本上的资金占用形态及资金循环过程来了解，资金在循环运动中的占用形态为“货币资金”、“储备资金”、“生产资金”、“成品资金”四种；资金循环过程为“供应过程”、“生产过程”和“销售过程”三个阶段。再者还可以通过思维想像来了解。想像自己是一名手机生产的厂家老板。企业要生产该从如何开始了？又如何让自己的钱变更多的钱了……这样去想，你自然就会把企业生产流程想明白了。另外，在了解了企业流程同时不仅把基会计的主要内容都串起来了，还会把会计中的基本技能实践也包含进去。会计各章节的内容都是按资金占用形态及资金循环过程和会计实践来设置的。有这些做基石，整个知识内容就会更加系统化、条理化，对会计的认识也会上一个新的台阶。学习起来也就能更加事半功倍。
三、做适量的题
做题对任何一门学科来说都是不可缺少的，做题能拓宽自己的视野，强化自己的记忆，使自己学习起来更加得心应手。会计也不例外。但要做适量而且是精典的题目，先得分类别做适量的与章节同步的题。
（一）概念题。如学习会计六要素时只做与六要素相关的题，这一章节题的重点是对会计六要素的概念记忆与理解。达到理解即可，不必深究。
（二）分录题。在学习主要经济业务章节时，侧重于对分录及企业流程相关题型的掌握，然后要对各流程环节的分录进行分类归纳总结。做这一类型的题型时归纳总结是不能少的，而且是重点环节。归纳总结不仅能帮助学生理顺知识结构，还可以帮助学生加强记忆，发现问题，解决问题，同时总结还可以承上启下，为后续章节内容学习做准备。
（三）计算题。成本计算、资产折旧、工资分摊等类题，要注重计算方法的选择，并比较不同方法之间的优劣与不同，选择计算量少且简单易行的好方法，即能快速解题也能做准确。
（四）实践题。凭证填制，登账等题型。这类题简单易学，但主要是学生要动手参与实践，先是模仿着做，掌握实践技巧与要领，而后领会，再自己学着做，做完之后再与老师讲的答案进行比较，找出问题的所在，突出问题，解决问题。而只看不练是不行的。这样会导致眼高手低的结局，平时自己感觉已经会了，没有经过实践检验，做起题来就会错误百出。然后是综合题。这类题的特点是难度大，分值高。就一般学生而言在做这类题时要有信心。坚持就是胜利。当然有也一定的技巧，就时把题中所包含的知识点细分类，分解成一个个小知识点，小题目来做，各个击破。这样的话即使拿不了满分也至少可以拿本道题的70%到80%甚至更高的分数，这个分数也是很诱人的。最后就是在做题时不要搞题海战术。题海战术不仅加重了学生的学习负担，让学生变脑力劳动为体力劳动，而且题海战术不是通过做题去提高学生自身解决问题的能力，只会通过大量的做题来形成思维定势而抑制创造性思维发展，从而使学生学习积极性受挫，甚至还会产生逆反心理而事倍功半，事与愿违。
总之，学好会计基础对于概念的理解，企业的流程的了解和做适量的题目是必不可少的。希望以上所述对会计初学者有所帮助，少走弯路。
