长沙市艺术实验学校围绕“争创湖南省示范（性）特色学校”的工作目标，以深化“更新理念、爱岗敬业、率先垂范、干出实绩”师德主题学习活动为载体，牢固树立教师以“教书育人、立德树人”来实现自己人生价值的价值观，规范教师的从教行为，更新教师的教育理念，提高教师的教育教学能力和水平。
我校是一所相对规模较大的纯艺术类中等职业学校，开设有美术、舞蹈两大类课程，含基础美术、电脑美术、卡通制作和民族舞蹈四个专业。近年来，仅为清华大学、中央美院、中国美院就输送了50余名优秀学生，很值得一提的是，这些学生的入校成绩并非优秀，如此骄人成绩的取得，在一定意义上说主要是由于我校打造了一支优秀的教师团队，这首先得益于师德师风建设。师德师风建设所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”，我们以师德师风建设年、巩固年、提升年系列活动为抓手，着力打造业务精湛、师德优良的教师队伍，提炼具有良好教风、学风和校风的特色校园文化，进而全面提升学校的教育教学质量与办学水平。
一、以学习交流为抓手，奠定从教施教的能力
教师选择了教育这个职业，在政治思想方面，必须坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，教师只有严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，才能把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，教师只有时时激励自身，才能真正像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；才能用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己；才能真正成为家长认可满意、学生喜欢满意、学校放心满意的“三满意”教师。
二、以价值观教育为重点，凝聚教师团队精神
大多教师，不久前、几年前、十几年前、几十年前，做出了人生的重要选择，成了一名教师，站在讲台前，面对众多渴求知识的目光，把青春奉献、把智慧奉献、把希望播种。教师不是演员，却有固定的忠实的观众；教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品；教师不是伟人，但教师的身上凝聚着学生滚烫的目光。教师职业无疑是崇高的、是无价的，教师的意义和价值绝不在于获得一套住房、或者几万年薪，“人类灵魂的工程师”这一高度的概括，使我们懂得了教师职业的内涵，也懂得了教师应该是“真的种子、善的信使、美的旗帜、爱的化身”。
三、以制度建设为依托，规范教育教学行为
随着学校师德师风建设的稳步推进，教师队伍整体素质不断提高，队伍形象快速提升。学校先后被评为文明单位、先进基层组织，多名教师被评为省先进个人、市优秀党员、市优秀教师、市优秀班主任。思想清明、业务精良、作风过硬的师资队伍正成为学校推进品牌化办学、争创湖南省示范（性）特色学校的有力保证，师德师风建设使全校上下形成了“教师敬业爱生、学生亲师乐学”的和谐画面。
