摘 要：21世纪的今天，教育显得尤为重要，在我国发展过程中发挥着重要的作用。因此教育不断的完善改革，加大教育力度，素质教育和人文教育成为现阶段教学发展的方向，而如何在教学中实现素质教育是教学中最关键的问题，同时是最难的问题。结合教学经验，就如何在初中语文教学中开展素质教育，提高初中语文教学的质量展开讨论。
关键词：初中语文;素质教学;教学方式
在社会发展的过程中，社会更需要一些高素质的人才，而素质的培养是在学习过程中养成的。对于我国目前的这种状况，为了满足我国社会发展的需求，就必须对教育进行改革，将素质教育作为改革的重点。教师的教学方式、教师的行为习惯等都会影响学生素质的发展，学生的素质培养大多都是在语文教学中培养的，因此在初中的语文教学中，教师要发展语文学科的优势，将素质教育落到实处。下面我们就结合当前初中语文素质的状况进行分析研究，并为广大初中语文教师提出合理化建议，目的在于将我国的素质教育落到实处。
一、教师采取有效的方式，科学地进行素质教育
学生自身素质提升的关键在教师，与教师在教学中所使用的教学方式、教师的自身素质以及教师在教学中所选取的材料都有莫大的关系，所以说，要想提高学生自身的素质，就必须对教师有一定的要求。教师要增强自身的素质，还要改善教学方式，给学生起到良好的榜样，才有利于学生素质的提升。
在教学过程中，教师对不同课文要采用不同的授课方式，很多时候就算是同一文体也要采用不同的教学方式。如：在初中的语文教学中有《春》和《济南的冬天》这两篇文章，在《春》的教学中，教师一般采用的是朗读教学体会法，这就便于学生的理解;而《济南的冬天》应该采用讨论归纳法，实际上不同的教学方式对学生素质的提高有很大益处。
二、落实学生的语文知识，对学生素质的提升有一定帮助
素质教育的关键是教师，而素质教育的核心是以学生的创新发展为主，重在发展学生的创新能力、创新意识。任何能力的提升都要有一定的知识作为支撑，因此在初中语文教学中，教师要注重学生知识的发展，以培养学生的语文能力为主，进一步发展学生的素质。在初中语文教学中，教师应该采用分阶段教学和分类教学，在教学过程中突出教学的重点、难点，制定每节课的教学目标和教学任务，同时还要做好复习工作，要定时对学生进行检查，查看学生掌握知识的情况。经研究发现，在语文课程中涉及各方面的知识，更有利于进行素质教育，对学生自身素质的提升有很大帮助。
总的来说，素质教育是新课标提出的重点发展方向，重在提升学生的自身素质。本文以初中的语文教学为研究对象，从两方面进行研究，提出在语文教学中提升学生自身素质的几点建议，为素质教育的开展做好充分的准备。
参考文献：
