曾经有一个国内企业经营不善，事故多发，濒临破产，无奈请来一位管理经验丰富的德国人。企业员工盼望着这位重金请来的德国人能将企业从危机中拯救出来。但出人意料的是，这位德国人来了之后，什么都没有改变，制度没变，人员没变，机器设备也没变。他只有一个要求，就是把先前制定的制度坚定不移地贯彻落实下去。结果不到一年，企业就扭亏为盈，最为重要的是实现了安全发展。于是有很多人慕名前来求教，而这位德国人却总是说：“自己并没有什么秘诀，要说有，那就是落实，不折不扣地贯彻落实。其实管理并不难，只要把每一个细节落实了就有了胜算。”
读罢这则故事，笔者深受触动。是什么让一个陷入困境、濒临破产的企业起死回生的？其实原因很简单，是企业管理者持续不断、狠抓落实的结果。由此，我不禁想到了我们的学校管理。平时我们的管理为何总是不能取得理想的结果呢？为何总是出现一些这样或那样的问题呢？是我们学校的规章制度不够健全？还是我们的制度不切合我们学校的实际状况呢？实际不然，其根本原因是我们没有抓落实，我们的制度仅是写在了纸上，挂在了墙上，喊在了嘴上，却没有落实到行动上。没有落实，再完善的制度也是一纸空文，再理想的目标也不会实现。
管理贵在落实。其实，只要我们在平时的工作中能够坚定不移地将想好、计划好的东西真正落到实处，我们的学校管理也必然会焕发出动人的光彩。那么在平时的管理中，校长究竟应该怎样做才能切实抓好落实，真正将学校各项工作都落到实处呢？
首先，校长头脑中要时刻都有一种抓落实的观念。校长在学校管理系统中处于核心、主导地位，校长的思想、行为和作风直接影响学校领导集体乃至整个学校教职工的精神面貌。如果一所学校的校长没有强烈的落实观念，不能时时刻刻想着落实，不能踏踏实实抓落实，那么学校的其他领导、教师也必然会心浮气躁，贪图安逸，热衷于做表面文章，敷衍了事，学校各项工作也自然是喊得凶、抓得松，落实也就成为一句空话。
其次，在平时的工作中校长要有过硬的落实作风。从某种意义上来说，学校各项工作的推进程度，其实就是领导干部的推动程度。所以学校的各项工作能否落实到位、能否见到成效，其关键还是要看校长有没有真抓实干的胆略和气魄。在平时的管理中，校长必须要练就一身过硬的管理功夫，要始终做到言必行、行必果，脚踏实地、一步一个脚印，以自己的实际行动成为抓具体、具体抓，务求实效的表率。要对自己所组织的每一次活动、所做出的每一个决策都负责到底。
最后，校长要练好抓落实的本领。学校管理工作中校长要面对的矛盾和困难很多。校长如果都事无巨细地事必躬亲，很容易陷入繁杂琐碎的学校事务中。因此说抓落实，校长仅有强烈的愿望和高涨的热情还不够，还必须有会抓善抓的本领：一是校长要在充分调研、论证的前提下制定工作目标，并根据目标制订出切实、可操作的执行方案。要将制定的目标、任务及时进行细化分解、明确到具体责任人，要让学校的各项工作都有着落，这样就可以最大限度地避免工作中出现推诿扯皮，敷衍塞责的情况。二是校长要对责任人的工作不断进行检查，掌握工作进展信息，或是要求各项工作的相关责任人及时进行工作情况汇报，自己负责的工作现在推行到哪个阶段了？在工作中自己都采取了哪些措施？取得了哪些成绩？对偏离目标的行为要及时进行引导和纠正;对于工作中埋头苦干、狠抓落实的责任人，要及时给予肯定;对于那些弄虚作假、失职渎职、不能很好胜任工作的责任人则要及时予以更换并进行问责，要让各责任人从思想上切实认识实干与虚干不一样、落实与不落实不一样，促使其把主要的精力放在抓落实上，从而推动学校项目各项工作的“全线”落实。
