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[论文摘要]“90后”大学生成长于一个特殊的环境下，面对世界多极化、经济全球化、文化多元化以及改革开放等环境的大变革，形成了自己鲜明的个性特点。校园文化对“90后”大学生的成长有重要影响，因此，高校应该明确大学生对校园文化建设的需求，坚持科学的校园文化建设理念，不断加强校园物质文化、制度文化、行为文化建设。
[论文关键词]“90后”大学生 校园文化 建设对策
“90后”大学生的思想道德追求呈现出鲜明的代际特点，如何在新形势下从思想政治教育的角度审视和构建校园文化建设是当前高校教育工作者亟待研究探讨的新问题。校园文化对学生的塑造有着深远而又不可磨灭的作用，独特而富含教育意义的校园文化对学生的成长有着长久的影响。因此，校园文化应该成为教育“90后”大学生的重要载体。
一、校园文化的内涵
关于校园文化的概念，在教育界有很多种说法，相关的专家学者都从不同角度提出了自己的见解，并形成各种学说，例如“亚文化说”“综合文化说”“文化氛围说”“精神环境说”等。随着文化的发展和研究的进一步深入，对校园文化的研究也得到了很大的发展。比较先进的一种说法认为，校园文化是一种管理文化，是一种教育文化，是一种微观组织文化，是指学校全体师生员工在长期的办学过程中培育形成并共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范。
校园文化的实质就是学校校园里的社会文化，它以社会主导文化为基础，以学校的价值观为核心，根据学校的实际发展情况，逐渐形成自己的系统文化。因此，校园文化涵盖一个学校的优秀传统、领导作风、教师教风、学生学风、人员素质、校园环境等丰富的内涵。一个学校校园文化的好坏，直接反映出了学校发展的文化进步的程度，也反映出了学校的现代化管理水平的高低。校园文化的构建对内能够对学生产生积极的影响，集中体现为某种校园气候；对外能够树立起学校的整体形象，很好地发挥着对社会文化的促进作用。校园文化的构成是多方面的，从内部结构看，可分为物质文化、行为文化、制度文化和精神文化四个层面。简单来说，校园文化主要包括学校的物质文化、学校的制度文化、师生的行为文化和精神文化。
二、“90后”大学生对校园文化要求的调查
笔者到秦皇岛职业技术学院等多所院校对2009级和2010级的大学生进行了问卷调查，共发放问卷500份，实际回收468份，回收率达93.6%。调查发现，“90后”大学生的校园文化需求主要呈现以下几个特点：
（一）希冀与时俱进的校园文化 “90后”大学生正处于价值观念确立时期，理想信念和政治信仰还不坚定，很容易受到各种错误思想和不良观念的影响。因此，新时期大学校园文化要想与时俱进，必须适应“90后”大学生的发展要求，以社会主义核心价值体系为核心，将社会主义核心价值渗透到校园文化和校园生活的各个方面，有效地发挥社会主义核心价值体系在引领学生思想中的作用，引领学生树立正确的世界观、人生观，树立坚定的社会主义信念。与时俱进的校园文化是“90后”大学生最为迫切的需要，他们需要先进的教育理念和文化指导，需要紧跟时代的主流文化，他们对时代主流文化、先进文化的需要，也是社会主义核心价值体系的体现，是社会主义制度的内在精神和生命之魂。
（二）期盼有积极情感的校园文化 “90后”大学生正处在青春期，年轻、有朝气，有着比较丰富的感情，要求校园文化也必须融入情感与爱。一方面，他们对情感和爱的体验具有敏感、社会化水平高等特点；另一方面，他们对感情的把握又具有复杂、不稳定、易受暗示等特点。这就需要有科学的校园文化来对他们的情感进行正确的引导。校园文化中情感与爱的需求特点，是大学校园文化确立学生的主体性地位的体现，也是他们的个性需要，因此建设有积极情感的校园文化应该成为高校校园文化建设的重要依据，处在这个时期的大学生的情感和爱需要得到健康的发展。“90后”大学生的情感体验越丰富深刻，他们对爱的体验也越积极健康，他们的精神世界越充实完善，他们的个性发展就越自由全面。因此，营造充满健康、积极向上的校园文化氛围是大学校园文化建设的重要责任。
（三）呼吁与当代合理消费文化相接轨的校园文化 “90后”大学生是一个特殊的群体，心理的健康发展要求他们有一种正确的消费观，这既是大学生社会化的需要，也是他们自身成长的需要。“90后”大学生在消费文化的影响下，对文化的消费往往追求多元化、先锋流行性和休闲娱乐等。虽然他们心里明白这些消费只是没有太多审美和文化价值的符号，但是依然离不开这些，这似乎是时代给予他们的特点。因此，高校的校园文化要满足大学生在消费行为中的文化需求，就必须包含一些消费文化的内容，融入流行文化的元素，能适当地与消费文化接轨，体现社会文化的新变化，凸显文化消费的新观念，使“90后”大学生既能在校园文化中享受到娱乐和休闲，又能得到精神的满足、心灵的愉悦。
（四）期待能够体现新媒体文化的校园文化 相对于传统媒体而言，新媒体技术依托的是数字技术、计算机网络技术、移动通讯技术等，这种文化具有图文并茂、流通快、开放性、个性化等特征，给人们的思想观念和生活方式带来了新的变革。在新媒体文化的影响下，“90后”大学生越来越多地利用新媒体技术进行学习、生活和文化消费，新媒体几乎成了他们校园生活不可或缺的组成部分。因此，适应“90后”大学生发展的校园文化必须符合他们的特征。这对传统的校园文化来说，既是一种挑战，也是一进步。“90后”大学生所具有的时代特征要求校园文化能让他们接触到更多的、更新的、更有用的新媒体文化，为其学习、生活以及精神文化消费提供更方便快捷、更新的途径和内容。高校要善于运用新媒体环境，营造出一种健康向上、生动活泼、方便快捷而又符合时代特点的文化氛围，使大学生在校园文化的熏陶下，能够培养自己的新媒体素养，并在新媒体文化环境下能吸收到时代文化、校园文化的精华。
三、当前高校校园文化建设的对策
（一）坚持科学的校园文化建设理念
“90后”大学生身上有着鲜明的时代特征，建设适应他们发展的校园文化，就必须坚持科学的理念，这是校园文化建设的基本条件。坚持科学的校园文化建设理念，具体来说，就是要树立发展的理念，坚持以人为本的理念等。
首先，立足人的全面发展理念。校园文化建设要适应不同时期大学生的需要，能够对大学生产生积极的影响，对他们以后的发展起到长远的意义。因此，建设适应“90后”大学生发展的校园文化建设，就要立足人的全面发展的理念，适应国家经济发展和社会对高校人才培养、科学研究的迫切需要，抓住学校跨越式发展这条主线，在发展中化解矛盾，用发展推进学校的融合。
其次，要坚持以人为本的科学理念。“90后”大学生是新时期成长起来的一代青年，他们对人文主义都有自己的认识。以人为本的理念以人为中心，注重学生的素质的开发，这正好适应了“90后”大学生善于表达自我的思想特征。以人为本的思想能够把约束与激励结合在一起，使规章与人情结合在一起，其核心是以确立文化价值观为核心内容，追求创新与个性的现代文化理念。
最后，要加大对正确意识的引导和宣传的力度。要通过对不良思想倾向的批判，有意识地做好思想引导，统一思想、提高认识，在学校各种制度、校规校训、校风校貌中渗透思想教育。
（二）加强校园物质文化建设
加强校园文化的物质文化建设，主要是通过“环境育人”的作用来对“90后”大学生产生影响。“90后”大学生有自己的爱好和兴趣，学校要充分考虑、尽量满足学生的各种发展需要，完善和健全图书馆、体育馆、游泳馆等与大学生文化活动有关的场所，通过物质内容发挥精神作用，为学生展现出一种科学的价值目标和审美意向，创造出一种境界和氛围，促进“90后”大学生的发展。
首先，要坚持正确的政治导向。校园文化的构建必须始终与社会进步、科学发展同步运行，把优良传统和时代精神有机地结合起来，建设成面向世界、面向未来、面向现代化的校园文化。坚持校园文化的政治导向，使“90后”大学生树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、人生观，形成集体主义的价值观，成为政治坚定、道德高尚、业务精湛、身心健康的社会主义事业的建设者和接班人。
其次，要重视校园物质文化的宣传。一直以来，以儒家学说为主流的传统文化体系在高校的文化建设中起着重要的作用，虽然它是中国传统文化的精髓，但是，其中一些过时的、消极的、糟粕的东西也阻碍了校园文化的创新和发展。因此，高校校园物质文化的建设要实现自身文化的转换，积极进行文化的继承和创新，确立自身的、独特的、先进的校园文化模式。
（三）加强校园制度文化建设
高校制度文化建设是校园文化建设的一个重要方面，适应“90后”大学生发展的校园制度文化建设也必须是完善的，只有这样才能成为校园文化建设的保证。首先，要根据时代的发展要求，根据“90后”大学生的思想特点，设计出具有创新特色的管理模式。其次，要确立严格的规章制度和组织纪律，健全的学校管理制度有助于凝聚学生的价值观念和行为准则，保障“90后”大学生走健康发展之路。
（四）加强校园行为文化建设
良好的行为文化建设，对“90后”大学生的成长是非常有利的。因此，我国高校要在校园行为文化建设中体现出创新务实和严谨求真的科学精神，使“90后”大学生在思维方式、情感意志、精神风貌和创造潜力上得到锻炼和熏陶，使他们受到良好的文化素质教育。
首先，要切实抓好教风，大力提倡加强校风建设。创造积极向上的校园文化氛围，对学生进行思想、文化与科技、道德情操与审美情趣等方面的潜移默化的教育，使“90后”大学生主动与社会接轨，培养他们的主体意识，向全方位、深层次、高层次方向发展，用创新的精神推进校园文化建设的健康发展。
其次，要对校园行为文化建设进行创新。校园行为文化建设既要重视对校园文化优良传统的集成，又要在内容和形式上有所创新。校园行为文化建设应该与社会实践密切联系起来，让“90后”大学生在社会实践中认识社会，丰富社会经验，确定自己在社会中的正确位置，增强自身的社会责任感和主人翁精神，形成朝气蓬勃、有声有色、健康文明、生动活泼的校园文化氛围。
最后，要组织和开展丰富多彩的校园文化活动。要满足“90后”大学生的兴趣爱好，促进学校各学科的融合，促进校园文化的融合；大力加强校园文化社团建设，帮助学生增长知识，开阔视野，促进大学生的全面发展，活跃校园文化活动，丰富学生的文化生活，提高学生审美情趣和文明程度，丰富校园精神文化建设。
