摘要：在高等教育不断普及的今天，高校的校园文化建设无论对于社会文化的引导还是实现自身发展都具有重要意义。本文从高校校园文化的内涵特点入手，对校园文化的功能进行分析并提出建设工作所具有的重要意义。
关键词：高校；校园文化；意义
高校作为一种充满精神感召力的学习型和发展型的文化组织，不仅要以客观的物质存在，更要以一种精神和文化的形式存在。高校校园文化是社会文化的一个子系统，是以统一价值观为核心的一整套规章制度、行为方式、环境建设的有机体。因此高校校园文化建设工作是学校改革与发展工作的重要组成部分，对弘扬学校优秀文化传统、提升师生员工文化修养、创新学校新文化具有重要意义。
一、高校校园文化的内涵及特点
高校校园文化内涵主要包含四方面的内容：其一，物质文化。物质文化是校园文化的基础和前提，完善的校园设施为校园文化活动的开展提供了坚实的物质基础。其二，制度文化。制度文化包括各种校纪校规和规章制度，外在起到对师生员工的约束作用，内在起到引导内化作用。其三，行为文化。行为文化是校园文化最外化的体现，社团文化、学术文化、课堂文化、宿舍文化都是其重要的组成部分。其四，精神文化。精神文化是校园文化的核心内容，具体体现在校风、教风、学风等方面，能够在潜移默化中深刻影响师生员工的行为和思想。
高校校园文化具有以下特点：第一，时代性。由于文化是经济和政治的反映，因此校园文化应具有鲜明的时代特点。高等院校肩负着培养社会主义新型人才的重任，因此高校的校园文化也必须紧跟时代的发展步伐，无论在文化内容还是表现形式上都要脱离传统文化建设工作的滞后和沉闷，将弘扬时代精神作为工作的主旋律。第二，开放性。高校校园文化的形成是一个系统工程，受到其他各方文化的影响。高校校园文化作为社会文化的组成内容，本就不可能脱离主流文化而孤立存在，两者是一种互为影响的关系。一方面高校文化需要从社会文化中汲取营养，另一方面，高校文化又极大地影响着其他社会文化。第三，创新性。由于高校校园文化是一个不断沉淀的过程，因此创新是文化建设工作的一大亮点。高校作为知识传播的载体，师生员工长期接受新知识和新思想的冲击，对文化的创新需求更为强烈。第四，超前性。高校是知识人才最为集中的场所，在为社会培养人才的同时向社会渗透进步思想与先进的文化。这些校园文化在社会发展的进程中具有超前意义，在一定程度上代表了社会的发展方向。
二、高校校园文化的功能
（一） 导向功能。文化的自身功能是高校校园文化导向作用的核心，高校校园文化能促进价值标准与规范标准的形成，当师生员工偏离这一标准时，标准在无形中起到引导作用，进一步实现导向功能。高校校园文化建设的导向功能主要体现在两个方面：其一，对学校个体成员的思想起导向作用。首先，高校校园文化对师生员工的正确价值观的塑造上起到积极作用，通过对个体成员的思想行为进行合理引导，达到在潜移默化中提升理论修养的效果。其次，高校文化能营造良好的校园环境为师生员工的思想进步和情操陶冶创造环境基础。其二，对学校自身的价值观取向起导向作用。一个高校的校园文化从本质上来看体现了学校的办学精神、办学特色以及办学目标，并且在不断优化沉淀的过程中形成一种被一致认可的道德规范和价值观念。因此高校校园文化既是正确发展方向的保障前提，又是学校可持续发展的持久动力。
（二） 规范功能。高校校园文化能对内部成员的思想观念和行为方式起到约束作用，从而体现规范功能。首先，高校校园文化中包含精神、信念、习惯、道德等内容，当这些内容内化到校园环境之中时在无形中对校园成员产生一种强制规范作用。制度文化是高校文化的重要组成部分，但需要注意的是有制度不一定有制度文化，某些高校为规范校内成员的行为准则，制定出十分详尽的制度标准，但却收到不到良好的成效。这说明制度在设定时若不突显文化的作用仅依靠强制作用很难真正促进良好行为习惯的形成。与此同时，精神文化作为校园文化的核心同样起到规范功能，并且作为校园文化层次中最稳定的部分精神文化所起到的规范功能所产生的影响更为深刻。
（三）创新功能。高校校园文化的创新功能主要体现在对内部成员创新意识的激发作用。首先，良好的校园文化能够有效激发学生与教师的创新潜能，在一定程度上推动教育事业的向前发展。其次，多样化的校园文化活动给学生提供了一个展示自我的平台，从而提高学生的创新能力。最后，校园文化对师生员工的的非智力因素培养起到关键作用，这些因素正是创新能力形成的基础。
（四）凝聚激励功能。校园文化能有效提升校园的整体凝聚力。首先，从宏观的角度来看，校园文化以共同价值观作为前提，全体师生员工在价值观的引导为学校的发展目标共同努力。其次，从微观的角度来看，校园文化活动是一项集体活动，学生在集体活动中一能提升团队精神和协作精神，二来促进班级凝聚力的形成。此外，校园文化还具有激励功能。文化活动中竞争性项目能有效激发学生的集体荣誉感，促进学生拼搏精神的养成。
（五）教育功能。校园文化能在无形中对学生起到全面教育的作用。首先，校园文化的教育功能体现在对学生人生观和价值观的树立。其次，教学理念、教学内容、教学形式的创新改革也是校园文化教育功能的体现，能有效激发教师教学的积极性和学生学习的主观能动性。最后，校园文化活动的开展实现了体育教育功能，有益于师生员工身体素质的提高。
三、高校校园文化建设的重要意义
（一） 促进社会主义先进文化发展。校园文化是社会先进文化的重要源头，因此校园文化的建设工作对促进社会主义先进文化的发展有积极意义。首先，校园文化肩负着引领社会文化发展的重任，文化建设工作要在社会主义价值观的引导下，充分发挥文化引导作用。其次，校园文化建设工作为社会先进文化的发展提供了源动力，一方面促进先进思想萌生，另一方面促使文化的改革创新。
（二）促进党教育方针的贯彻落实。现阶段高校的教育方针将培养社会主义事业接班人作为核心，通过校园文化建设的方式促进方针的贯彻落实。首先，校园文化建设能更好的发挥教育功能，更有效的促进师生员工思想道德品质提高。其次，校园文化建设对学生行为规范的管理起到促进作用，将马列主义等先进思想真正渗透到教育工作的方方面面。
（三）推进高校素质教育。全面落实素质教育不仅中小学的教育目标，同样也应贯彻落实到高校教育之中。素质教育包含了智育、德育、美育等多方面的教育内容，校园文化建设工作则能全面推进高校素质教育的进程。当前素质教育仍存在忽视学生心理健康的问题，因此校园文化建设工作为学生全面健康发展打下了坚实的基础。
（四） 实现高校自身发展。高校校园文化建设是实现高校自身发展的有效手段。一方面，校园文化建设工作获取的成就充分体现了学校的办学精神和综合实力水平。另一方面，校园文化已成为高校竞争的潜在竞争优势，最终达到推动学校各项事业共同发展的目的。
结束语
高校校园文化包含了物质文化、制度文化、行为文化、精神文化四方面内容，其中精神文化是校园文化的核心。由于校园文化具有时代性、开放性、创新性、超前性的文化特征，因此为了实现校园文化的多方面功能，各个高校要深刻认识到校园文化建设工作对社会文化引导与高校自身发展的重要意义。
