摘 要：在新媒体大行其道的时代，作为校园主流媒体的高校校报受到极大冲击，面临了前所未有的生存发展危机。实事求是辩证分析形成困局的主客观因素，系统求解目前的破局之道，在强化权威主导性、增强服务意识和坚持引导性原则方面积极创新，方能在前进路上发挥作用，戮力前行。
关键词：高校校报;新媒体时代;创新发展
从19世纪末大学校刊这一文化现象横空出世以来，中国高校校报已走过了100多年的历史。迄今全国几乎每所高校都有自己的校报，在学校办学实践和创新发展过程中，扮演着不可或缺的角色。但随着网络时代的到来，特别是互联网的发展，作为高校党政机关报、校园主流媒体的校报当前却面临了前所未有的生存发展危机。
一、高校校报现实困局解读
高校校报遭遇影响力下降、地位边缘化的困局，究其原因，不外乎在主观内容形式的因循和对客观传播渠道的固守。
校报是高校党委和行政的机关报，是高校新闻宣传和舆论引导的主阵地。但长期以来在传统模式下，校报多是简单地使师生读者依其设置的路径来了解事件及信息。宣传报道存在表面化的倾向，缺少文化深度。而报道领导、报道会议多，报道方式模式化，空话、套话盛行，八股之风等，在一定程度上导致了不少读者对校报机关报属性的误读。长此以往，校报逐渐失去读者的关注，影响力的下降随之便成为一种必然。影响力是时代某因素或诸因素决定人们意识改变大小的力度，实际上是一种控制能力，表现为发出者对收受者的认知、倾向、意见、态度和信仰以及外表行为等方面和目的性的控制作用。没有了影响力，校报就失去安身立命的基础。
高校校报大都是具有全国统一刊号的正式出版物，但管理上长期因循行政化运作模式。出版经费、人员由学校统一调配。出版周期相对较长导致时效性较差。而相对固定的工作程序以及进修学习机会的匮乏，容易使办报人员产生惰性，缺乏工作创新的动因和活力。加之一些办报人员本身思维僵化，不思进取，不善于积极获取和利用有效信息，那么其提供的信息产品势必在内容和形式上陈旧落伍，难以让读者满意。
综上所述，高校校报之所以陷入困境，既有主观自身的原因，也客观传播趋势变迁的影响。对此，我们应该辩证分析。
二、高校校报的系统求解
校报是高校党委和行政的机关报，是高校新闻宣传和舆论引导的主阵地。2006年6月教育部出台的《关于进一步加强和改进高等学校校报工作的若干意见》，更对高校校报的地位和作用给予了充分的明确和肯定。高校校报应该也必须对自身角色和责任有所担当。因此在任何情况下，都必须坚持遵循习近平总书记提出的“团结稳定鼓劲、正面宣传为主”的重要方针，牢牢把握正确的政治思想导向，积极倡导践行社会主义核心价值观观，发挥自身在舆论引导中的积极作用，帮助师生树立正确的人生观、世界观和价值观，促进党的教育事业发展。
在这样的基础上，开发出符合高校校园传播特点的传播方式。突破瓶颈，打破桎梏，作为校园主流媒体，笔者认为高校校报应从三个方面做出努力。
（一）要积极强化权威主导性
“居高声自远”，权威性不言而喻是高校校报的核心利器，这是其自身定位使然。高校是校报的载体，校报是高校的“喉舌”。高校在新的历史条件下深化改革、创新发展，作为兴校办学的重要资源的校报也应有所担当。在市场经济大背景下，校报要正视来自新媒体的冲击和竞争，甚至有义务大力宣传由于科学进步为人们带来的信息交流便利。但从理论上讲，校报是属于人文科学领域的校园文化产品，这种属性决定了校报无法而且不能直接参与严格意义上的市场竞争，换言之，校报不能市场化、商品化。以服务性、无功利性为本质的校报如果不得已进入市场，只能要么自然淘汰，要么失去自我。
在这里，高校校报要坚守自己的权威主导性。通常说的政治家办报，作为校园主流媒体的校报要切实落实;通常说的舆论引导引领，作为校园主流媒体的校报要勇于担当;通常说的社会效益优先，作为校园主流媒体的校报要率先垂范;通常说的校园生活多元多样，作为校园主流媒体的校报更要传播先进文化，弘扬社会主义核心价值体系。要对得起师生读者的信任。校报的报道，要经得起时间和历史的检验，这是校报等主流媒体的发展所向。
（二）要认真坚持办报宗旨，强化服务意识
校报是为广大师生员工服务的。党的高等教育路线、方针、政策及其贯彻落实是师生读者最为关注的大事要事。不折不扣地将这些大事要事透过文字、图片传达给每一个读者，是校报党性原则和办报宗旨的直接体现，也是对读者的最好服务。与此同时，校报应从学校实际出发，着力反映本校在改革、教学、科研、管理、思想工作等方面的历史进程、创新成果、办学理念、新闻事件、典型人物、先进团队等，为学校的创新发展，营造良好的思想舆论环境。当然，这种信息的传递不是简单的图解政策，不是空洞的枯燥说教，而是考虑广大读者的心态、需求，抓好内容策划、表达技巧、标题制作、版面设计等技术环节上的构思和表现，在形式上为读者所喜闻乐见。应当改变先前机关报高高在上的形象，使报纸以更为温馨、平和的面容成为师生读者真诚的对话者。贴近生活、贴近读者的服务理念不是一个单纯的业务问题，而是群众路线问题。校报报人必须摆正自己的位置，把读者当做报纸真正的主人，全心全意为读者服务。
（三）要坚持引导性原则，充分发挥校报舆论先行、舆论导向作用
引导性原则是办报活动的一条贯穿线。高校校报作为定向师生的分众媒体，理应以校园区域化定位使“大综合新闻”形态尽可能地向“窄众化”过渡。价值定位确立在师生的基本诉求和自身关切，体现和谐校园对校报公共责任的基本要求。以人为本，就是要尽可能满足校内不同层次的读者的需要。但在这个过程中校报要对师生员工体现在工作、学习、生活等方面各式各样，千差万别的需要，进行正确的引导，激励他们为学校的安定和谐、改革发展、教学科研、管理服务及精神文明建设作出贡献。这是校报义不容辞的责任。只有通过强化精品意识，推出既导向正确，又可读性强，见功底、亮水平的精品佳作，方能唤回日渐流失的读者群。
三、结 语
高校校报宣传存在表面化的倾向，缺少人文关怀元素，缺少应有的文化深度，导致宣传效果弱化，在全媒体时代冲击下甚至已经成为一定程度上的痼疾。在坚持正确的办报宗旨，坚持正确舆论导向的前提下，重新认识和把握、分析新的形势，强化队伍建设，按照新闻规律办报，进一步挖掘校园新闻资源，与时俱进地创新和改善表现形式，跟上时代发展步伐，方能最大限度地发挥自身作用，进而助力学校事业发展。
参考文献：
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