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论文摘要：面对县级供电企业快速发展的新形势和新要求，坚持“人才兴企”的工作宗旨，立足现有企业人才资源，为职工创造更多的学习机会，倡导职工树立终身学习理念，提高学习能力，造就一支“学习型、知识型、科技型、创新型”的四型人才队伍已成为促进企业又好又快发展的一种有效途径。要进一步深化企业职工素质工程建设，着力提高企业全体职工的思想素质、文化素质和职业技能，为企业提供坚强的人才保证和智力支撑。
论文关键词：供电企业；培养造就；四型人才队伍
电力体制改革的不断深化为电力企业实现现代化管理奠定了基础。县级供电企业作为国有企业，面对电力事业快速发展的新形势和新要求，坚持“人才兴企”的工作宗旨，立足现有企业人才资源，为职工创造更多的学习机会，倡导职工树立终身学习理念，提高学习能力，造就一支“学习型、知识型、科技型、创新型”的四型人才队伍已成为促进企业又好又快发展的一种有效途径。应进一步深化企业职工素质工程建设，着力提高企业全体职工的思想素质、文化素质和职业技能，为企业提供坚强的人才保证和智力支撑。
一、落实科学发展观，强化学习意识
科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，而以人为本就是以提高人的素质为根本，推动经济发展和社会全面进步。具体到县级供电企业发展上，就是以职工为本，尊重和维护职工的学习权、发展权和精神文化权益，塑造崭新的企业文化，全面提升职工的整体素质，促进企业又好又快发展，才能得到社会的广泛承认和尊重。所谓职工素质主要包括思想政治、文化水平和职业技能。职工的自身素质对企业生产经营、提高产品质量起到关键作用，决定着企业的生命和发展。通过对经营人才、管理人才、技术人才和技能人才四支队伍的建设，造就一批高层次管理人才、高水平工程技术人才以及高级技工，改善人才结构，并形成梯队。只有这样，有了高素质的职工队伍才能为企业创造更多的财富。因此，企业要发展，就要着力打造全新的学习理念，积极营造“人人终身学习、时时处处学习”的氛围，实现工作学习化、学习工作化，使广大职工把学习当成是追求全面发展的生活方式，成为自我发展、自我超越、参与竞争的内在动力，以此培育职工与企业同呼吸、同成长、同发展的价值观，实现“人企合一”。因此，广大职工要适应新形势，迎接新挑战，实现新发展，就必须不断学习新知识，掌握新技能，为企业提供有力的人才保证。只有这样工人阶级才能始终站在时代的前列，才能不愧为“主人翁”的称号。
二、建立长效机制，建设学习型企业
县级供电企业必须以人才为支撑，持续、健康发展，建立职工学习长效机制，着力培养企业急需人才。作为县级供电企业，要充分发挥自身优势，成立创建“学习型企业”活动领导组织，形成党委统一领导，工会负责，各部门通力合作，上下联动，齐抓共管，全员参与的格局。以人为本，注重实效，建立组织与个人共同进步的人才成长机制，并积极整合各种人才教育培训资源，建立以创建学习型企业、学习型部室、学习型班组、学习型职工的多层次、全方位的学习型组织，在职工中开展以专业技术教育、职业技能教育、继续教育为主要内容的形式多样的教育培训工作，在全体职工中确立“学习、学习、再学习、终身学习、全员学习”的理念，不断扩大和充实创建学习活动的范围和内容，加强企业文化建设，提升企业核心价值和企业精神，为企业实现持续发展注入不竭的动力。这是知识经济时代发展的必然要求，在知识经济时代，一个人只有终身学习，才能适应时代发展的要求，使学习行为不断成为职工生活的第一需要和行为准则，成为企业又好又快发展的主要推动力。同时，创建学习型企业活动领导小组具体负责对“创建”活动进行研究、部署、指导、督促和考评。县级供电企业要根据“创建”活动的要求和学习实践中出现的新情况、新问题，不断完善学习制度，在学习中要不断改进学习方法，增强学习的吸引力，不断把职工学习活动引向深入。各部室和职工要结合自身实际，提出明确的团队学习短期目标和长期愿景，做到既有员工个人愿景，又有团队愿景，让每个职工为实现个人及团队学习目标去努力。在制定学习教育工作的考核细则上，采取评估和达标相结合的考核方法，将考核指标量化，将学习纳入职工年度考核、评先评优及职务晋升、提拔使用之中，把学习成效与职工的切身利益挂起钩来，有效激发职工学习的自觉性和积极性。 "
三、创新学习机制，搭建学习平台
在当前县级供电企业快速发展的新形势和新要求下，县级供电企业要全力推进思想创新、机制创新和工作创新。在组织运转上提倡规范有序，在队伍建设上提倡争先意识。通过创建学习型企业，开展各种培训学习活动，不断提升职工队伍整体素质。企业要建立系统的激励机制措施，每年初征集职工提升素质的培训需求，使每名职工每年都要结合工作实际，确定一至两项年度学习内容，作为提高和更新知识的目标。同时，通过建立集中学习和自学相结合的学习模式，逐步形成“工作学习化、学习工作化”的良好环境，让职工从工作中学习实践知识，从学习上提高工作能力，从而为企业打造优秀职工队伍。根据企业发展需要，采取“请进来、送出去”等培训形式，开展“师带徒、传帮教”学习活动，多形式、多层次、多门类对职工进行教育培训活动。在企业岗位培训工作中，坚持岗位资格培训，实施持证上岗制度。积极借助现代化工具，运用互联网、局域网、远程教育等学习载体，千方百计为职工搭建学习平台，促进创建活动深入开展。企业要制定人力资源发展规划，了解职工人力资源现状，提出职工人力资源培养目标；要制定职工教育培训规划，了解职工培训需求，提出职工培训规划目标；要制定年度教育培训计划，为每位职工的培训提出要求，达到全员培训率100%的目标。人力资源规划、教育培训规划要重点研究抓好专业技术、职业技能人员的培训培养，为企业的技术、技能力量打造坚实基础，为企业发展积累后劲。从继续学历教育上着手，采取多种途径，帮助和鼓励干部职工参加专升本、本升研等形式的学历教育，提升职工知识素质，改善职工知识结构。可采用与高等院校联合办学的形式，为职工后续学历教育提供方便。还要采取请进来、派出去的办法，聘请专家、专业技术人员、高技能人才对县级供电企业职工特别是青年职工进行短期的专业培训，外派骨干人员学习“新知识、新理念、新技能”。同时，县级供电企业要在各个供电所和变电站建立“练兵场”，通过开展技术比武、技能竞赛等活动，对培训成果进行检验，以此提高职工业务技能，为促进企业又好又快发展提供技术保障。
四、开展读书活动，提升职工素养
“开卷有益”是自古以来人们的共识，通过读书不仅可以增长知识，提高个人阅读水平及写作能力，还能全方位提高个人综合素养。开展读书活动，是推进企业文化建设，推动企业健康发展的重要举措。企业要做到又好又快发展应将此项工作融入到企业文化建设的总体目标之中，要始终把企业文化的培育作为企业发展的动力。开展“荐书活动”，开辟“读书论坛”，以提升职工思想认识水平为目的，邀请有关方面的领导、专家、学者演讲，为职工读书设立论坛，从而加强学习沟通交流。在职工中坚持开展以“学习新知识，培育新思维”为主题的读书自学活动，不断强化职工书屋建设，以职工读书活动为载体，以职工书屋为阵地，定期向职工推荐相关专业和励志书籍等，并开展立足岗位自学成才，送文化知识进所（站）、班（组）活动，全面提升职工综合素质。同时，开展网上读书活动，不断探索共建共享的职工书屋模式，不断增强职工书屋的吸引力和参与率，让全体职工有读书场所、学习阵地，做到有利于提高职工思想道德和职业道德素质，有利于丰富广大职工的科学文化知识，有利于提高广大职工的岗位技能水平标准，确保职工文化权益落到实处。
同时，以增强企业的学习力为核心，制定出读书自学奖励激励措施，为职工岗位培训和岗位练兵提供宽松的学习环境与优厚的学习待遇，使各类优秀人才脱颖而出，形成争做“四有”职工的可喜局面。坚持树立“人人都可以成为人才”的理念，积极营造“人人终身学习、时时处处学习”的氛围，激发广大职工加强学习，提高自身素质的主动性和自觉性，打造学习型企业，争创学习型班组，争做学习型员工等全新的学习理念，全面提升职工的综合素质，实现工作学习化，学习工作化，形成“管理高效、人才辈出”的良好格局，为县级供电企业造就一支“四型”职工队伍，为县级供电企业发展提供坚强的人才保障和智力支持。
