论文关键词：学生社团 校园文化 团建
论文摘要：高校学生社团作为联系学校和学生的桥梁和纽带，在高校学生工作和团建工作中的地位日益突出，高校共青团要重视并加强对学生社团的管理，发挥学生社团的优势，为青年学生的成材搭建实践平台。
学生社团是广大同学依照共同的兴趣、爱好自发组成的群众性业余学生组织。自20世纪80年代初兴起以来，高校社团以其鲜明的开放性、自主性及多样性等特点，迅速成为大学校园一道亮丽的风景线，作为联系学校与学生的桥梁以及高校重要的课外教育资源，学生社团开展的丰富多彩、健康向上的各种有益活动，在推动校园文化建设、优化成才环境、提高大学生综合素质等方面发挥了生力军的作用。
步入21世纪后，随着高等教育改革的逐步深入以及当代大学生生活、学习等方式的日新月异、大学生社团日益成为高校学生中具有较强影响力和凝聚力的学生团体。从一定意义上讲，学生社团的发展程度，标志着高校校园文化建设的水准。高校共青团要重视并加强对学生社团的管理，发挥学生社团的优势，为青年学生的成材搭建实践平台。
一、高校学生社团的特性
（一）社团建立的自发性。学生社团是在高校管理部门的许可下，由学生自发组织起来的，社团负责人自愿承担社团的发起和组建工作，其成员在相互认识的基础上自愿参加社团活动。
（二）群体目标的整合性。就参加学生社团的成员而言，其参与社团的初衷基本都是由于在兴趣、爱好、特长、观念等方面具有某种程度的一致性，从而在社团活动中表现出极高的热情和主动性，并在彼此的交往和相处中相得益彰，所以社团凝聚力强，大家都为共同的社团目标而努力。
（三）社团成员的广泛性。丰富多彩的社团活动为不同年级、不同专业、不同学科、不同性别、不同民族的学生提供了充实课余活动和发展个人爱好的多种场所。
（四）活动内容的多样性。社团成员具有较高的素质和多
方面的才能，众人拾柴火焰高#社团成员往往能集思广益，活动点子自然层出不穷#而且立意新颖、角度独特、吸引了许多参与者。
（五）活动方式的灵活性。学生社团进一步融入社会后，其自身也得到锻炼和发展，在保留原有的讲座、竞赛、座谈会、交流会等形式的基础上，又在不断创新，实现了由外向型向联合型的转变，一方面在组织形式上理论和实践结合得更紧密，更注重指导意义和社会意义，另一方面社团由单枪匹马转化为横向联系，社团之间实现了跨系、跨校乃至跨地区的联系。
（六）行为规范的自律性。校园社团要保持自身的正常运转，必须有一定的行为规范，一般情况下#社团行为的规范往往难以形成强制的约束力，而主要依靠成员的自觉、实行自我控制、自我约束。
（七）体制结构的松散性。由于学生社团是自发形成的，所以不管是组织形式，还是社会成员、活动主题等都不可避免地流动游移从而表现为结构松散。
二、高校学生社团的功能
第一、有利于完善学生的个性，培养一专多能的合格人才。21世纪需求的人才必须拥有多方面的知识、技能和较强的社会适应性，善于人际交往、关心社会和他人、学生社团适应这一社会需求，不仅为学生提供了锻炼技能，增进交往的机会，而且其活动内容和方式与社会接轨，也为学生认识社会，培养公关能力、增强社会适应、促进自我社会化等提供了绝好的机会，充分地调动了大学生的主动参与意识#使得学生在活动中既巩固和发展了兴趣、爱好、特长、又促进了具有个性特征的志向、品格、意志和情感的生成，在无形中增强了学生的自我管理、自我教育和社会适应能力，最终实现自我发展。
第二、有利于推动校园文化建设、校园文化属高校亚文化，体现在以大学生为主体创造进行的校园课外活动，也就是说，学生是校园文化建设的生力军，校园文化建设是否能够得到加强，很大程度上取决于学生的参与程度。由于学生层次不一样，兴趣爱好亦各不相同，这些多层次、多风格的学生社团成了同学们参与校园文化活动的有效阵地，它对于发展校园文化、优化育人环境、全面提高青年学生的文化素质和思想政治觉悟有着不可忽视的作用，学生社团活动还对校园文化有再殖功能，它一方面将三类课堂的内容和形式综合联结为一体，成为专业学习、课余兴趣、社会应用有机的连接枢纽，另一方面不断拓展其社会功能，力求与社会文化连接、融合、并向社会发挥反作用力。
第三、有利于推行素质教育，深化高校体制改革，从宏观意义上讲，素质教育就是要树立两种态度、培养两种能力、两种态度一是指对知识的态度，二是指对工作的态度，两种能力一是独立获取知识的能力，二是表达与交流的能力，从微观上讲，素质教育就是教育学生学好专业知识（一专）的同时，广泛而有目地涉猎，研究其他科学，使自己具有多种技能（多能）。只有这样，才能提高自身综合素质，适应社会发展需要。学生社团活动的蓬勃发展，在一定程度上缓解了学生个人集团归属感的失落所造成的心理的失衡与冲突更加激烈这些不利因素，一方面学生参加社团活动依然具有灵活性的选择，完全可以和个性相结合，另一方面社团通过对成员情感和志趣的聚合，使他们的集体归属感在心理上得到满足。同时，社团活动作为课堂教学的有益补充，通过举行不同层次和各种形式的讲座，研讨会等，使学生在活泼、自由、宽松的环境中学到课堂上难以学到的知识，学生成员的素质在潜移默化中得到提高。另外，部分高校将学分制与学生参与社团的积极性相挂钩，为学生在社团的素质培养创造了良好的外部环境。
第四、有利于大学生科技创新能力的培养，社团丰富的类型，典型的特征，为广大成员的科技创新能力的发展创造了条件，成员的科研能力、组织管理能力以及社会交往能力，都在社团活动中得到了锻炼。
创新意识不是一朝一夕形成的，它是一种先进文化长期积淀而形成的一种社会意识，学生社团正是校园文化中形成这种文化机制的有效阵地#在社团内部、学术问题上提倡百家争鸣，只要不违反法规和校纪校规，允许各种论点的存在，因此它的文化氛围是自由的。同时，成员之间相互尊重，互相帮助，极大地发展了成员的个性，充分挖掘了成员的积极性，使创新意识不是潜意识的存在，而是以一种社会意识存在。
第五、有利于开辟高校思想政治工作的新领域，传统的德育过分强调其政治功能，新形势下的德育。其目标是从单一的政治思想品德功能向注重学生综合素质和个性发展，从而符合知识经济对人才全方位的要求。新的德育目标和德育内容，要求新的德育运行机制和方法、社团活动以其趣味性、开放性、群众性的特点成为高校德育工作中的新生事物，具有强大的生命力和广阔的前途。
三、高校学生社团的现状
学生社团作为高校学生的一种特殊组织形式具有联系广、凝聚力强、理论与实践衔接等特点。近年来，各高校学生社团依靠外部环境的改善和自身的主观努力，工作优势日趋明显，并呈现出以下发展趋势。
（一）数量增多"，学科覆盖面广。在当今高校校园内，学生社团少则十余个，多则近百个，几乎涵盖文、理、工、医、农等所有学科门类，而且科技类的社团逐渐增多，专业化更加明显。
（二）学生参与更加广泛。据抽样调查，约有60%以上的学生曾经参加过一个或几个学生社团。
（三）社团发展更加务实、规范。学生社团一般都由学校或学院，系的团组织直接指导，有较健全的组织管理制度保证社团活动的正常开展。在学生社团长足发展的同时，由于教育体制等多方面因素的影响"目前高校学生社团主要还存在以下几个问题)
（一）从学生社团的管理体制来看，人员流动大、稳定性差、社团机制松散。有人说社团工作是，神龙见首不见尾，一是指协会组成缺乏合理性，大一、大二人数多，大三学生零零星星，大四的几乎无人参加；二是指协会有始无终，往往是昙花一现。
（二）从学生社团的活动内容来看，尽管形式多样、内容丰富，但档次不高，学生社团的内容丰富多彩，既有学术性，也有娱乐性，但总体上呈现出一种品位偏低，缺少科学性、艺术性、情趣性和文化底蕴，而社团活动内容的品质直接影响着社团成员的内心品质!思想及人生观和价值观。
（三）从学生社团的资源来看，社团活动的场地和经费严重不足，不能从根本上满足丰富的学生社团活动的需求，目前，高校教育资金远远不能满足高校发展的需要，所以，一般高校对于社团给予的经费支持十分有限，有时甚至没有经费。虽然学生社团活动所需经费不多，但这种匮乏依然使其生存和发展面临严峻挑战，有的因此而夭折。对此，有的学生社团通过成员共同筹集经费，但力量有限，还加重了学生负担，有的学生社团则通过商业赞助或其他渠道取得一定资金，保证社团活动的正常发展。因此，社团活动的物质保障和场地保障是社团发展中的首要问题和基本问题。
（四）从学生社团的整体发展水平来看，高校学生社团存在整体结构不平衡的缺陷，个别社团影响较弱，由于内部结构不合理，其凝聚性也不强。目前，高校一些涉及经济、外语、微机等知识技能应用领域的社团，日渐成为学生关注的热点，这些社团吸收了大批求知欲旺盛的大学生的热情参与，从而大大促进了这一类社团的发展，最终形成了有利于社团发展的良性循环，而其他一些社团由于在社团结构中未能占据有利于自身发展的适当份额，而长期处于滞后状态。"
四、促进高校学生社团发展的对策
（一）以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面提高高校各阶层人士对学生社团建设的重视程度，根据团中央对当前高校团委工作提出的构建“一体两翼”工作新格局的要求，团中央和各级团委要求各高校团组织以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，努力适应社会发展、教育改革、学生成才的需要，积极探索思想政治教育进社团的新途径、新方法、发挥社团的思想教育功能、凝聚功能、培养功能，并通过学生社团活动载体、活跃校园文化、营造全面提高大学生素质的良好氛围、使学生社团真正成为思想政治教育的重要渠道，成为素质教育的有效载体。
（二）积极营造学生社团健康发展的良好氛围。社团的健康发展有助于营造良好的校园文化氛围，但社团本身的发展也需要一个良好宽松的氛围，这需要学校从政策上加大重视力度，增加资金和设备投入。
（三）积极鼓励、正确引导，把握学生社团的发展方向，一方面要抓繁荣，坚持、百花齐放、百家争鸣的方针，鼓励各种学生社团的成立，注重思想、科技、文化、体育、服务等各类学生社团的协调发展，让学生有充分自由选择的余地。另一方面要抓管理，学生社团一般是以共同的兴趣和需求为纽带而组成的，但由于学生阅历的不足，在认知!情感上有时容易出现偏差或造成目标定向的狭隘或片面。因此，要通过思想政治工作进社团，党团组织建设进社团等措施，加强对学生社团组织目标的调控。特别是要引导学生社团坚持正确的政治立场和政治方向，围绕学校育人这一工作中心，设定社团组织的性质、目标和任务。
（四）强化实践、鼓励创新、提升学生社团活动的层次。实施素质教育既要在教学内容上做文章，又要在教学方法上下功夫，提高教书育人的质量，既要强化课堂教学，又要增补课外活动、学生社团活动，对于完成课内与课外的对接、将知识消化于课外活动和社会实践的演练之中，从而达到增强学生综合能力、提高教学质量的目的，有着积极的作用。高校团组织要深化学生社团的实践环节，加强高校学生活动与学校教学工作的相互促进，把学生社团建设成为第一课堂的延伸和补充，建设成为培养兴趣，引导需求的阵地。与此同时，要积极探索思想政治工作进社团的方式方法，顺应时代变化、针对学生特点、让思想政治工作以大学生乐于接受的社团活动形式开展，寓教育于活动之中，要通过组织内容充实、形式多样、品味健康、格调高雅的社团活动，在友好、理解、双向交流的氛围中，达到思想教育的目的。
（五）突出重点、分类指导、促进各类社团的有序发展。特色出人才，特色出效益，一个社团生命力的强盛与否，很重要的一点就是社团是否有自己的特色工作。对学生社团的指导，应立足于创办，发展有特色的学生社团，要针对各类学生社团的特点及其生存与发展的不同规律，进行分类指导、按照大力扶持理论学习型社团，热情鼓励学术科技型社团、积极倡导志愿服务型社团，正确引导兴趣爱好型社团的原则，把握好社团发展的方向，指导学生社团开展活动，既要在重大问题上严格把关，又要在活动的具体实施中放开学生的手脚，充分发挥他们的聪明才智，鼓励他们开展丰富多彩。积极向上的社团活动、推动多领域、多层次、各具特色的社团工作局面的形成。同时，要注意发挥以邓小平理论读书会“三个代表”重要思想读书会为代表的理论学习型社团优势，采取倾斜措施支持社团活动的开展，并以其为龙头、带动高校学生社团共同发展。
（六）延伸手臂、拓展空间、加强学生社团团建探索。目前，传统意义上共青团最基本的活动阵地，班级的概念正在逐步淡化，这在一定程度上给高校团委的基层组织建设带来了新的挑战，共青团组织要实现对青年学生的有效覆盖，开展社团团建势在必行，要在一些发展成熟、机制健全、团员集中!活动频繁的社团中首先建立团组织。通过不断的探索，将共青团的基层组织分层次地建到社团，要将社团建设纳入共青团的组织体系和工作体系。使学生社团真正成为共青团组织开展工作有力的延伸手段，努力构建以共青团组织为主体。以学生会和学生社团为两翼的“一体两翼”的共青团组织体系，已开始社团团建试点的学校，要将社团团支部纳入到基层组织建设的规范化管理体系中，从团支部的指导思想、工作任务和管理目标等方面予以考评，明确社团团支部的各项工作。要积极引导、鼓励社团团支部组织理论学习活动，定期开展主题团日活动，选派优秀团员参加学校团校和党校的学习，提高社团骨干的素质，增强社团的凝聚力和战斗力，巩固共青团的组织基础。
（七）规范管理、抓好骨干、推动学生社团的健康发展。学校团组织要建立健全学生社团各项管理制度，使学生社团工作有章可循，有据可依，为学生社团创造一个良好的生存，发展空间，特别要注意将学生社团纳入学校正常的学生工作管理渠道。如学生社团组织的建立、社团主要干部的产生，重大活动的安排等均应按规定进行一定的审查报批程序，以加强社团的规范管理，避免出现因管理不力而导致社团、出轨的现象。另一方面，要争取学校有关方面的支持，给社团发展提供经费，场地!设施等必要的条件，同时，要按照团中央文件的要求，选配一批热心学生工作、德才兼备的教师担任社团的指导老师。对社团进行正确的引导规范，提高社团活动的层次，对于指导老师，要制定相应政策，计算其工作量、将其工作业绩作为岗位聘任、评优评先的条件之一，要加强学生社团骨干的培养，建立科学的社团负责人选拔任用制度，并对社团骨干进行定期的，系统的培训通过提高社团骨干的素质，促进社团健康、有序地发展。
（八）强化社团联合会功能,建立一整套社团管理体系。社团发展趋势是各社团联合的整体化模式、各社团要想发展"就必须相互配合、取长补短、优势互补、资源共享、强化社团联合会工作的功能是社团发展的前提。与此同时，各社团挂靠院（系）应结合自身实际，紧紧抓住团学工作构建“一体两翼”新格局的契机，成立与院（系）学生会同等地位的学生社团管理机构，接受院（系）团总支的工作指导和高校社团联合会的领导。要切实加强对所挂靠社团工作的指导，充分发挥学生社团在校园文化建设中的主力军作用，院团委每年将对各系的学生社团工作进行评估，并作为院（系）团总支工作的综合考评依据之一。
学生社团的发展是一个不断建设的过程，需要我们不断地给予支持、倾注热情、共同努力。当前，高等教育的蓬勃发展，为我们加强高校学生社团建设创造了良好的条件。让我们积极行动起来，以邓小平理论为指导，按照“三个代表”重要思想的要求，着眼大局、把握导向、积极创新、努力探索、推动学生社团建设再上一个新台阶，努力开创我国高校共青团工作的新局面。
