班级是学校教育教学的基本单位，学校的教育教学活动主要是通过班级来进行的。班级管理水平的高低将直接影响学生能否健康成长和全面发展。
斯宾塞在《教育学》中曾指出：“记住你管教的应该是养成一个能够自制的人，而不是一个要别人来管理的人。”那么，我们是否可以尝试用一种软管理的手段，作为对硬管理的一个有效的补充呢？苏霍姆林斯基还说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、他的思维、兴趣爱好、才能、禀赋等倾向就谈不上教育。”因而，在接到一个新班级时，适时地对每一位学生进行家访、谈心，认真地观察每一位学生是必不可少的。小学生是怀着欣喜与好奇、希望和懵懂踏入学校大门的。他们在学习、生活、思维等方面都保留有一些在家庭生活中养成的某些无拘无束的习惯。这就要求我们处理好新生由无拘无束到有组织有纪律的转变问题。
一、农村小学班级的现状分析
农村教育在义务教育中具有举足轻重的地位，而农村小学教育又是整个教育的关键和难点。要搞好农村小学的教育，就必须注重班级管理;要管理好农村小学的班级，必须分析农村小学班级的现状，根据实情采取相应措施，使农村小学的教育教学工作与时俱进，走上正规化、系统化的道路。
刚接手一个班级，班主任的首要工作就是分析这个班的现状，了解学生的学习基础、心理素质以及家庭状况等，对班级情况要做到知根知底，只有这样才能有备无患。目前，就我们农村小学而言，留守儿童越来越多。很多家长外出打工，大多数孩子都是由爷爷奶奶或姥爷姥姥从小照看长大。他们大多是独生子女，娇生惯养，受不得半点委屈，而且他们的生活自理能力差、学习缺乏自觉性、做事粗心马虎、劳动观念不强、纪律松散。班主任必须从多方面、多角度地了解学生的情况，从实际出发，培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。我们要用心去了解，以自己的人格魅力去感化学生。
二、因地制宜，多措并举
1.培养学生尽快适应新的生活环境的能力
孩子们刚刚从幼儿园走进小学，要结识许多新的老师和同学，会有距离感和陌生感，会出现失落的情绪。孩子们在幼儿园没有课业压力，只有智力游戏，唱歌跳舞，而一到小学就要坐下来上40分钟课，他们有点接受不了，不做作业、厌学甚至逃学的大有人在。这就要求我们要深入到学生中间去，和学生谈知心话，做学生的知心友，用爱心温暖学生稚嫩的心灵，拉近与学生的距离，让他们能够在新环境里专心学习。教师还要根据小学知识结构及小学生的思维方式，及时指导学生掌握正确的学习方法。
2.帮助学生明确学习目的，端正学习态度
素质教育就是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以人的发展和人的素质提高为目标，注重学生主体作用的发挥。因此，教师首先要对学生进行思想教育，使学生懂得学习科学知识的重要性;使学生明确学习的目的，端正学习的态度，确定自己的奋斗目标，从而调动学习的主动性。
3.做一个有爱心的老师，促进学生养成良好的习惯
我国教育家陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终生受益，习惯养不好，终生受其累。”也就是说，有良好的学习习惯和行为习惯是学生取得成功的重要因素。因此，为了学生的健康成长和终身幸福，我们应高度重视学生良好习惯的养成教育。“谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有用爱才能教育孩子。”我们应努力当好一个有爱心的教师，建设好班风、学风，了解家长的文化层次，了解学生的个性特征和生活环境，给学生同等的爱，这是班主任顺利开展工作的基础。例如，我们班有一个小女生，父母离异，父亲常年在外打工，她跟着奶奶生活，家境很贫穷，学习成绩很差。她总是拖着长长的鼻涕，小脸儿上黑一道白一道，开口讲话时也常常含糊不清。她是一个很容易引起他人注意却又最容易被人忽视的角色。我与她多次进行心理交流，让她感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人，是有话最可倾诉的人，这样，她慢慢地变得开朗多了，也自信多了。她也逐渐改变了邋遢懒惰的坏习惯。老师和同学们都改变了对她的看法，都喜欢她了。她现在进步很大，成绩也有了提高。俗话说：“严是爱，松是害，不管不教会变坏。”班主任在各项活动中，该肯定的就肯定，该否定的就否定，在全班形成一种伸张正义、制止错误的集体舆论。在班级中，按照学校《行为规范》的要求对学生进行德育量化打分，班干部记录在德育量化手册里，并把它作为年终评优的重要条件，以此来促进学生良好行为习惯的养成，提高学生的思想品德素质。
时代在变，教育在变，学生在变，但是无论怎样变化，班集体都是学生成长的摇篮，是提高学生素质的阵地，而班级风气对班级成员具有强有力的熏陶、凝聚和导向功能。因此，班主任对教学工作要有激情，对自己的学生要有热情，这样才能产生内在的动力，才能迸发出智慧的火花，才能不断地提升教育理念、探索教育艺术，创建班级管理模式，以更好地教育学生、管理学生。当然作为新时期的班主任，还要不断学习新的知识，与时俱进，走在时代的前面。特别是农村小学班主任，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，完全能够把工作做得非常出色而且游刃有余，培养出更多身体强健、心理健康、知识渊博、具有创新能力的优秀人才。
