【摘 要】
语文课堂的教育不仅仅是多学科知识的传递，更加重要的是对学生自我价值、人生观、价值观、生命观的培养与塑造，他是人性培育的殿堂，所以在课堂的教学过程中，要贯彻“以人为本”的思想，让学生们作为课堂学习的主人，以情感作为纽带，帮助学生们更好地进行知识的培养，人格的塑造，营造一个温馨舒适的课堂氛围，在自由、和谐、宽松的课堂环境下，将“以人为本”的思想慢慢渗透进去，激发学生们智慧的形成，促进学生的个性发展。这成为了当今教育工作者们必须要面临的一大重要改革，本文就这一现象进行浅议。
【关键词】
以人为本 课堂教学 教学氛围 知识传递
随着新课标改革的不断发展，越来越多的教育工作者们重视到了“以人为本”的思想的重要性，努力将这一思想应用到语言课堂的教学过程中，帮助学生们更好地掌握课堂知识的同时，也能培养正确的思想与价值观。因为在课堂的教学过程中，不光是对学生学科知识的培养，更重要的是对学生个性价值的塑造，一个正确的价值观的塑造对学生们的未来是至关重要的。努力的为学生们创造一个良好的学习氛围，在老师的引导下，贯彻“以人为本”的思想，组织学生们畅所欲言，帮助学生们树立正确的世界观与人生观，更好的理解“以人为本”思想，在民主自由的课堂氛围下，激励学生们健康成长，并且给予学生以启迪，扩展学生们的学习视野与眼界，对于学生个人的发展以及社会的发展都具有良好的意义。在语文课堂中，渗透“以人为本”的思想，强调思想品德的重要性，在语言课堂的教学过程中，营造自由和谐的课堂氛围，在教育工作者的引导下，帮助学生们更好地掌握课堂上面知识的同时，也促进教学任务的改善，提高教学任务。充分的利用人力资源的协调性来达到教学任务的完成，促进教育工作的顺利开展，帮助学生们成为一个合格的有责任心的公民，在课堂的教学过程中，学生们畅所欲言，将对社会、国家的看法发表自己的建议，不再依靠“填鸭式”的教学模式，学生们成为课堂上面的小主人，极大的调动学生们学习的积极性，激励学生们更好的感受语文知识，成为课堂上面的领导者。在教学过程中体现以人为本的思想，对于高校及整个社会的发展都有着光明的前景，在以人为本的思想下，培养一批又一批优秀人才，在今后社会的发展中，奉献出自己的力量。
【结 语】
随着时代的不断发展，中国的教育模式也在发生着翻天覆地的变化。在语文课堂的教学中，越来越重视对学生人文的培养，不再简单的依据课本知识对学生们进行教育，不再依靠“填鸭式”的教学模式进行语言知识的讲解，而是更多地体现人文关怀，体现“以人为本”的思想，学生们可以更好的利用课堂上面的资源，为我所用，一方面掌握课本知识，另一方面提升自我素质，培养正确的世界观、人生观、价值观，做国家的栋梁之才。
【参考文献】
【1】苏霍姆林斯基.给教师的建议
【2】陈延海.如何实现语文教学中的人文渗透