“好空调，格力造”。在我身处的鲁南小城，凡要买空调，大家几乎众口一词：买格力，因为那是品牌。正像一提到相机，大家首先想到的一定是索尼和佳能，品牌效应充满无穷的力量。
在很多时候，品牌所带来的不仅仅是利益，更是一种品质。所以，当中央电视台打出“相信品牌的力量”这句主题广告词时，其强大的宣传力量瞬间掌控了整个中国广告界。
其实，一所学校能否得到社会、学生及家长的广泛认可和信赖，也得有自己的看家本事，金字招牌，特色品牌。名校真正的品牌在于它的实力。
因为从事教育工作，经常有亲朋好友向我打听：哪所小学最好？哪所初中管理最严？哪所高中升学率最高？等等，不一而足。听后，我常会笑着告诉人家，每所学校都各有所长，各有特点，看你的孩子喜好什么，适合的才是最好的。话是这么说，理是这个理。但是一些家长偏不信这个邪，趋之若鹜地拼命选择高升学率“品牌”名校。
可是，真正的品牌学校是怎样的呢？我认为有以下三点：
一、真正的品牌学校一定拥有全面的教育质量观
十八大提出党的最新教育方针是坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意教育。可是一些所谓的品牌学校置若罔闻，完全按照升学考试科目增减课时，削弱了思想品德、体育、艺术、劳动和技术、社会实践等课程的教育教学；无限制地加班加点，延长学生的学习时间，加大作业量，增加课余的辅导补课，节假日上课……教师独霸课堂，最惯用的手段是对学生集中进行灌、练、训、测；教师把目光关注在少数“尖子生”身上，忽视中等生，漠视问题生，违背教学规律和孩子的身心成长规律，靠拔苗助长换来虚分，用杀鸡取卵式的教学理念、教学方式戕害孩子，事实上，这些所谓的品牌学校大多是急功近利把学校办成应试工厂，把学生当成应试机器，通过一味高压，以牺牲学生身心健康为代价，靠分数、靠追求片面升学率去赢得“名校”虚假的桂冠，实质上是纸老虎一个，不堪一击。家长一定要练就一双火眼金睛，莫被一些学校虚假宣传和表象迷惑了。
二、真正的品牌学校一定拥有真实教育
“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”教育家陶行知告诉我们：远离急功近利――拒绝任何人把教育当作谋取私利的工具；关注学生成长――把学生的成长，而不是学生的成果当作学校教育成功的标志；坚持以人为本――尊重学生人格，反对只见分数不见人、不把人当人看的教育；经受时间检验――遵循教育规律，因材施教，而不是拔苗助长。可是每到招生季，虚假广告满天飞。“假作真时真亦假，真作假时假亦真”。一些“名校”会使出十八般武艺，拼命地包装自己，宣传自己，不惜人力物力财力，做到了报上有文字、电台有声音、电视有形象、街头有阵地、网络有内容，胡吹海捧，花言巧语以骗取群众的信任。华美丰满不了真诚的内涵，虚夸演绎不成丰厚的底蕴。割了蒿子露出狼，“金玉其外，败絮其中”的甘蔗徒增人们的痛恨厌恶。浮华殆尽，沉淀的才是真实，光环散去，还原本来的素朴。
三、真正的品牌学校一定拥有光明磊落的品格
教育的本色是什么，真正的品牌学校干什么？就是教人求真、求善、求美，培养全面发展的人。可是一些“名校”采取不正常手段，到处挖优质生源。组建专门队伍，组织专门人员，全面出击，到处散发宣传单，通过内线和提供信息费等方式，寻找好生源，再以各种承诺和重奖等将其挖走，招生队伍浩浩荡荡，四处征战，大有踏平别人河山之势。而一些弱势地区、被逼得走投无路的学校为了自己的尊严，无可奈何，只好组织力量，围追堵截，严防死守，大打生源保卫战。这些“名校”动足了脑子，想尽了办法，极尽投机取巧之能事，就是不把功夫下在平时管理上，不做好踏踏实实的工作。打铁还需自身硬。校长真正要做的工作应该是，多一份成熟和理性，少一份浮躁和功利；不要临时抱佛脚的装饰贴金，吹喇叭，而要苦练内功，踏踏实实地走好每一步，老老实实搞好内涵发展，带领师生抓常规、保平安、强质量、创特色，用实力征服人才是正本，靠作为才能赢得“生前身后名”。
西方有句谚语：“培养一位绅士需要三代人的努力”。格力空调备受国人的喜爱，靠的是多年来不断的技术创新和良好的信誉实力。一所品牌学校靠的是从建校以来不断积淀独特的校园文化，优质的服务水平，优秀的教师队伍，令人感佩的教学质量，多姿多彩的特色教育等真功实做。而老王卖瓜，故弄玄虚，投机专营，哗众取宠，定是兔子的尾巴，终究难以长久。■
