本文主要对当前高校英语教育中存在问题进行分析,提出改善高校英语教育的措施,旨在为我国高校英语教育改革提供理论参考.下面是小编搜集整理的高校英语教育改革探讨的论文范文，欢迎大家阅读参考。
摘要：目前，大先生失业难成绩是国度面临的重要成绩之一，而招致大先生失业率低的一个缘由就是大先生不能把学校学习的东西用于实践任务中，没有做到学致使用，本文从职业导向角度剖析高校英语教育并提出相应措施。
【关键词】初等教育;职业导向;失业
大先生毕业后间接面临的是失业成绩，只要在大学时期进步本身各方面的综合素质，具有较强的失业竞争力，才干在毕业后顺利失业，完成团体价值。基于此种情况，高校教学也必需以失业爲导向，依据社会关于人才的详细需求和理论要求停止教学，以培育高素质、全方面的使用型人才爲培育目的，增强学校与社会的联络，力图完成学致使用的教学理念，进而进步高校的教学质量，以此提升失业率。本文引见的以职业爲导向的大学英语教育形式。职业导向的初等教育(Profession-orientedHigherEducation)是上海第二工业大学校长俞涛博士于2013年4月26日在深圳职业技术学院20周年校庆上初次地下零碎提出的，它是一种新型办学定位，关乎高校的方向选择、角色定位和特征。
一、教学变革背景引见
随着新科技新技术的疾速开展，产业构造和市场需求随之发作宏大变化。具有职业中心才能的高素质人才在剧烈的市场竞争中出现出越来越分明的劣势，顺应经济开展需求。目前随着高校各种变革不时深化和教育要求的日益进步，我国教育体制上对大先生的职业才能培育越来越注重，在这方面，我国教育界专家和学者都和学者对职业中心才能的内容及测评方面都有了深化的研讨和探究。这种教育及人才培育形式一旦普及将极大推进我们教育变革事业，进步高校毕业生失业率和失业才能。中国综合国力不时增强，促进了中内政流和协作，中外协作时机大幅提升，中外合资企业随处可见，英语遭到史无前例的关注和注重。这就爲英语学习者提供更多时机，于此同时，也对英语教育者和学习者提出了更好的要求，仅仅满足于读写才能的培育似乎曾经无法以后对英语的要求。所以高校英语变革和教学要重新定位，调整思绪，投合以后经济和人才市场对英语的需求。高校英语教学的次要义务高校英语学习的目的就是爲了进步先生使用英语的才能，让先生学有所用，爲本人未来的任务发明休息力和价值，而不只仅是一纸文凭的局限。所以，关于高校管理者和英语教育者来说，进步先生的言语运用才能，增强先生英语听力和英语交流变得愈加重要。
二、教学变革的几点建议
2.1明白教学目的教学目的是教员课堂教学的指点，有鲜明的方向性。高校在制定教学目的时不只要思索先生详细知识层面的要求，还要思索本专业先生当前失业的实践技艺要求，也是实际运用到理论的详细表现。初等教育承当着爲社会保送少量人才的重担，拥有较高的职业素质和技艺才干更好的顺应社会开展和需求。注重教育，不只要注重专业知识，还要思索教育对职业的奉献。所谓初等教育的职业性是教育爲职业提供所需求的文明、技艺和学术根底,并以无限的功利性爲参照完成教育的社会价值。精确定位高校英语教学目的，凸显教学与失业的严密衔接，注重进步先生实践运用英语的才能，力图培育出契合社会需求的高素质人才。
2.2高校教学课程的变革先生承受大学教育，取得知识的同时也是爲了未来顺利失业发明条件。因而高校英语教学课程要具有上述要求，在满足先生对必要知识掌握的同时，还要突显先生对知识的理论和运用才能。先生也不能疏忽对先生英语根本知识和技巧的学习，换句话说，先生要具有最少的英语根本功，这是运用需求的重中之重。国际初等院校可以充沛学习国际上普遍运用的高校教育形式，比方，在大一新退学大先生停止英语根底学习，当学习根底知识掌握到一定水平的时分在大二或大三增设专业英语课，把英语和专业结合起来，到了大四综合运用英语，开设职业英语课程，对先生停止失业指点和管理，协助先生顺利失业。
2.3办法要妥当高校教育任务者首先要找到一条合适的教育形式和办法顺应社会开展对人才的需求，由于只要办法对了，才干事半功倍。而互动教学就是很好的进步先生英语学习才能的途径之一。在教学互动中，教学相长，先生失掉与专业相关的技艺的锤炼，教员在互动中不时改良教学办法，促进教学程度不时进步。初等教育的教学目的是让先生具有团体和社会生活和生活才能。初等教育中参加职业爲导向这种教育形式的教育目的就是爲了使每个大学毕业生走出校门后都能成爲社会有用之才，拥有顺应职业和职业开展的才能，并注重存在的价值和意义，让教育真正回归实质。
2.4变革完善初等院校英语考试评价机制不断以来，高校，也包括其他各类学校，期末考试经过一张试卷作爲对先生考评的次要根据。如今这种考评渐渐突显其弊端和缺乏，无法片面权衡先生的真实程度。而且也消除了先生学习英语的热情和兴味，好多先生觉得上课听不听都无所谓，于是招致先生上课学习态度不仔细，全凭期末考试之前片面突击，各种背题压题甚至想出各种作弊手腕。应对这种景象的一个好的方法就是把原来仅仅局限于期末的考评交叉到平常的教学进程中来，从先生的各种表现，各种活动的参与和表现，先生自评，互评，教员测评等多种手腕片面调查先生的学习形态和学习才能，也能以此完成经过考察促进教学程度进步的目的。教员可以在平常教学中添加各种考评方式，笔如，写作，翻译，演讲等等作爲先生平常学习表现的测评，另外，专业工夫鼓舞先生多多组织并参与各类与英语相关的活动，如各种英语竞赛还可以把英语和网络终端等方式无机结合起来，充沛应用网络平台加强英语的适用价值。
三结语
上述阐述标明在高校展开职业教育的特殊意义，但并不标明可以疏忽学术开展教育，学术教育的开展是职业教育得以存在和开展的根底。随着社会的开展，用人单位对人才的要求也越来越高。高校若想添加毕业生的失业率和失业才能就要调整教育形式，以失业爲导向对高校英语教学形式停止变革。各高校应从目前本校英语教学现状高校着手，剖析基于失业导向详细准绳要求，然后提出相应施行方案和整改措施，以此进步我国高校英语教学，协助先生完成由学校园到理论的良好过渡，坚持以失业爲指点，完善高校传统的英语教学体制，爲全新的开展性英语形式而努力斗争!
参考文献
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