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论文摘要：通过对遂宁高校(四川职业技术学院、遂宁广播电视大学、遂宁应用职业技术学校)文理科300名在校大学生的问卷调查，分析了目前大学生参与课外舞蹈活动的现状，提出了帮助大学生掌握科学地锻炼方法，养成终身舞蹈意识的针对性措施。
论文关键词：遂宁；高校；课外舞蹈；现状
一、前言
舞蹈是一种人体动作的艺术。但是，这个人体动作，必须是经过提炼、组织和美化了的人体动作。另外，属于人体动作范畴的艺术也有许多种，如杂技、哑剧、人体雕塑、韵律操等等。所以，舞蹈不同于别的人体动作艺术的主要方面是：它是以舞蹈动作为主要艺术表现手段，着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表现的人们的内在深层的精神世界——细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈作者（舞蹈编导和舞蹈演员）的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。另外，由于人体动作不停顿地流动变化的特点，它必须在一定的窨（舞台或广场）和一定的时间中存在；而在舞蹈活动中，一般都要有音乐的伴奏，要穿特定的服装，有的舞蹈还要手持各种站、道具，如果是在舞台上表演，灯光和布景也是不可缺少的。所以也可以说舞蹈是一种空间性、时间性和综合性的动态造型艺术。本文通过对遂宁高校课外舞蹈活动现状调查，分析存在的原因，并提出相应的建议，为引导学生更加科学地参加舞蹈活动、养成终身舞蹈的意识提供理论依据。
二、调研对象与方法
（一）调查对象。四川职业技术学院、遂宁广播电视大学、遂宁应用职业技术学校等3所在遂宁高等院校的在读生300人。
三、调查结果与分析
四、高校课外舞蹈活动的场地和设施
调查中有25%的学生表示学校课外舞蹈活动的场地和设施完善，22%的学生表示课外舞蹈活动的场地和设施与其他共用，而有53%的学生认为课外舞蹈活动的场地和设施不完善，这说明遂宁高校应加大课外舞蹈场地和设施的完善。
五、课外舞蹈在高校开展的前景研究
六、结论与建议
通过以上的调查和分析我们可以看出：
（一）一时大学生在选择项目是，男生更侧重于富有对抗性和刺激性较强、对体能要求较高的项目，而女生更侧重于选择对抗性较小、娱乐性较强的项目；
（二）课外舞蹈课程在开设过程中场地与设施不完善，不能满足部分大学生课外舞蹈活动的需要；（三)大学生参加课外舞蹈活动的动机是多层次、健康向上的，希望通过课外舞蹈活动，增进身心健康，提高自身的文化素养，促进大学生的个性发展，增强社会适应能力，其中身心健康和舞蹈成就是参加课外舞蹈活动的主要动机。四是课外舞蹈不仅影响了当代大学生的价值取向，同时也丰富了校园文化与校园精神文明建设。体育舞蹈作为一项实现终身体育的重要手段，对全民健身运动的开展起着积极的作用，因而在高校开设体育舞蹈课势在必行，并且前景相当广阔。
