在高校计算机教学中面临着一大难题，教学模式单一化。单一的教学模式直接影响到学生学习计算机的热情，从而导致学生计算机水平较差。在信息化社会发展中，很多岗位都需要无纸化办公，都应用计算机进行数据的整合和分析，如果学生的计算机水平偏低，会直接影响学生的择业范围。为社会培养高素质人才，是高校的首要任务; 为社会输出人才，是高校的责任，所以，教师要根据时代的要求，进行教学改革和创新，运用适当的教学方法提升学生的学习热情，提升学生运用计算机的能力，从而达到更有效地教学目的。
一、微课的含义
所谓微课是指按照新课标和教学时间要求，以视频为载体，精心的信息化教学设计，微课主要以流媒体为介质对教学知识点进行讲解。课程讲解之所以成为微课，主要取决于授课时长，授课方式，微课一般情况下为5 - 8 分钟，最长时长不超过10 分钟，授课主要以视频或者课例片段进行教学。微课的特点有如下: 教学时长较短、教学主题突出、针对性较强、情景教学更直观等。相比较传统的教学，微课这种教学模式更以学生为授课中心，更能吸引学生的课堂注意力，更能为学生学习创设一种新的学习情境，提升学生的学习兴趣。
二、将微课应用于高校计算机教学中的意义
1. 满足了学生多样性需求。每个学生都是独立的个体，所谓个体就会有差异性，在学习生活中当然也会存在个体差异，为了满足学生多样性的需求，教学设计就要注入新鲜元素，为枯燥的学习生活增添活力。微课是一种独具特色的教学模式，不仅课程内容丰富，更能用较短的时间直观的为学生讲解课程内容，这些特点是传统教学模式无法比拟的，通过微课进行授课，更加直观有效地讲解，不仅能拓宽学生的学习知识面，更能提升学生的学习积极性。
2. 明确了教学的目标。微课通过视频形式进行课程重难点的讲解分析，这样不仅课上能直观具体，更能课下反复观看学习，更能加深学生对课堂知识点的印象。微课这种教学模式，不仅能突出讲解重难点，更能提高高校计算机教学质量，对教学目标进行直观展示。
3. 提高了零散时间利用率。在当今社会，科技迅猛发展，多媒体设备普遍存在人们生活中，手机、电脑等作为多媒体设备，更加使学习变得方便、灵活。微课视频容量小，更加方便下载到手机或者电脑等设备上，这样就更有利于学生学习，学生就能利用生活中的业余时间进行学习，对课堂重难点进行温习。
三、将微课应用于高校计算机教学中的方式
1. 将微课教学的内容与学生的学习兴趣相结合。教学以学生为中心，学生是教学的主体。培养学生良好的学习态度和思想意识、指导学生的学习生活是教学的目标。在高校计算机教学过程中，教师应该结合学生兴趣爱好，充分利用微课对课程进行讲解，既能提升学生的学习热情，又能达到教学目标。针对教学内容，教师可以结合生活进行设置，进行课程设计的时候，以当下热门的话题进行引入，比如热播的电视剧，热门的话题等。比如，教师在教授office 办公软件的基本运用方式时，例如ppt 中图片的插入，就可以找一些当下最流行的图片，比如当下热播的电视剧《太阳的后裔》中的男女主角的图片，这样不仅吸引了学生的注意力，更能帮助学生加深教学印象，达到教学目的。学生天生具备好奇心，如果在课程讲解的过程中设置一些悬念，给学生创设一些惊喜的教学情节，这样更能激发学生的学习欲望。在微课的设计中，教师一定要结合学生的兴趣爱好进行整合，这种迎合学生的教学方式，在教学中势必会达到事半功倍的效果。
2. 将微课教学模式与常规的课程结构相结合。在接受新的教学方式的同时，也不能丢掉传统的教学方式。传统的教学模式未被淘汰，正能说明其存在的价值，在我国，数以万计的学生在传统的教学模式下学习，增加了知识容量，提升了自己的实践能力。在计算机教学中，教师结合传统教学模式，融入微课教学手法，使教学更加富有趣味性，新模式结合传统，对学生进行教学辅导，提高学生的学习兴趣。
3. 将微课教学评价与日常的考核制度相结合。检验学生学习质量和教学效果最有效的方式为评价，评价在教学过程中起着重要的作用。微课的传播形式主要是视频，怎么对学生学习情况进行评价呢? 这就涉及到学生的日常考核，没有考核就没有教学依据，没有考核就无法正确的反应学生的学习情况，所以针对这个问题，教师可以在微课授课结束后，组织学生对计算机教学内容进行总结归纳，在讨论中进行疑难问题的解答。另外，教师可以针对性的举办竞赛活动，通过竞技比赛，采用优胜劣汰制进行考核，这样更能鼓励学生学习计算机，不仅能检测学生的学历能力，同时也考察了学生的知识运用能力。学校和老师应该创造条件提供给学生施展才华的舞台，学生在舞台上得到才华的展示，以此形式不仅能激发学生学习计算机的兴趣，同时也为学生走入社会奠定了坚实的基础。
总而言之，高校计算机教学中应用微课教学模式，能达到事半功倍的教学效果。微课在计算机教学中的应用，不仅能够改善高校教学中存在的问题，更能激发学生学习计算机的热情。微课教学，更加直观帮助学生学习教学知识，提高学生的学习兴趣，增强学生们的创新意识，使学生能够适应未来发展的需要。
