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准确运用激励性课堂评价语言的研究

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准确运用激励性课堂评价语言的研究
时间:2022-10-13 00:17:24     小编:施重频

摘要:课堂上,教师对学生学习的某一特定过程或特定结果给予正向的激励性课堂评价语言,可以强化学生的自信、自爱、自持的观念,增强成就动机,激发学生学习积极主动性,成就幸福课堂。

关键词:课堂评价语言;激励性课堂评价语言

激励是学生进步和成功的催化剂和推进器。心理学研究显示:鼓励、肯定、赞许能增添人的自信心,而自信心是获取成功的巨大动力。学生在学习过程中获得鼓励、肯定、赞许的次数越多,他们良好行为活动的再发性就越高。因而第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”那么,在信息技术学科中如何使用激励性的课堂评价语言呢?下面笔者将自己(八中东校区信息技术学科)对激励性课堂评价语言的运用点滴与各位同仁分享:

一、激励性课堂评价语言的界定

“课堂评价语言”就是教师运用语言对学生在课堂上的学习态度、方法、效果等方面进行点评和反馈的过程,是一种反馈调节、展示激励、反思总结、记录成长、积极导向的评价方式;

“激励性课堂评价语言”指改变评价方式,采用积极、肯定的方式,讲究协商、沟通、理解、让步,质在引导学生最大程度地接受评价、认同评价。教师在课堂上采取积极评价语言,引导学生一次次在学习中体验成功,从而让学生处于积极的学习状态中,最大程度地接受评价、认同评价。

二、准确运用激励性课堂评价语言 促学生快乐成长

(一)运用激励性课堂评价语言,营造支持性的课堂氛围

在信息技术课堂上,营造良好的课堂氛围至关重要。良好的课堂氛围是教学活动赖以生存的心理背景,也是学生积极思维的良好环境。支持性的课堂氛围容易使个体形成积极的学习情绪,这样学生就容易把潜在的情感转移到学习上,而恰当的课堂语言评价就是营造这种氛围的条件之一。课堂语言评价是一种沟通的艺术,营造宽松、民主的评价氛围是提高信息技术教育有效性的重要前提。在课堂教学中,教师需要关注学生在学习活动中所表现出来的情感和态度,帮助他们认识自我,建立信心。教师需要适时地对学生的表现进行肯定和表扬,使他们享受成功的喜悦,进而树立起学习信心,尤其是在学生智慧的火花闪现时,教师更要给予充分的肯定。如果只要学生发言就说“棒极了”“真聪明”……这样的鼓励就会失去它应有的价值和意义。例如:在一堂气氛活跃、热闹的信息技术课上,从课始到课尾表扬声一片。无论学生是举了一次手,还是敲了几下键盘,教师几乎无一例外地竖起了大拇指:“真好!”“真棒!”同时,教师兴师动众地要求全班学生一次次掌声鼓励。可能是教师太投入了,竟没有听到一开始整齐响亮的掌声正渐渐变得稀稀拉拉……像这样超值的嘉奖会让学生产生惰性,长此以往,被夸奖的学生就会“迷失了自我”,而且在无形中压制了其他学生。学生机械地鼓掌,表情很麻木。这样的评价失去了价值,为了评价而评价。在课堂教学评价中,应在重视教师对学生正确评价的基础上,把学生推向教学评价的“前台”,提倡网络式评价方式,包括学生对学生的评价、学生对教师的评价。

评价主体多元化,从教学实施的情况看,课堂上学生不仅能发表自己的不同想法,而且能对他人的想法给予恰当的评价,有赞同,有反对,有支持,也有反驳,激烈争论的场面时有出现。可见,教师利用多主体的评价,能帮助学生认识自我,建立自信。

(二)运用激励性课堂评价语言,“专业术语”一点通

信息技术是一门主要以计算机为工具的课程,它有很多专业名词,比如“按钮键”、“选项卡”等。计算机中的那些概念、专有名词和操作方法是我们必须准确掌握的。在评价学生操作和回答时,一定要认真推敲计算机专业术语,使表达准确规范课堂上,任何细小的环节,都能体现出教师评价语言的魅力,当评价语言与“专业术语”相和谐时,就会使评价更规范。

(三)运用激励性课堂评价语言,学会倾听、解读、交流。

(1)学会倾听。学生在课堂上学会倾听、解读、交流的能力不是可有可无,尤其对小学来说更是必不可少的,教师应该有意识地通过语言评价加以强化训练。这是集中学生注意力、培养学生良好学习习惯、进行有效教学所必须具备的条件。在知识的重难点、关键处,培养学生的“倾听”能力是很有必要的。

(2)学会解读、交流。我们要利用课堂语言评价让学生“倾听、解读、交流”。如:通过“谁能听懂他的意思?”“你真是他的知心人!”“还有和他们的不一样的方法吗?”“对于他的步骤,你还有什么疑问?”不断地引导点拨,促使学生在解读同伴意见的过程中取长补短;在相互交流评价中,学生的意见及时得到补充、调整而更趋完善,从而有效地使教学向更深层次推进。学生的成长并不需要教师“迫不及待”地帮助,他们需要倾听同伴的声音,解读同伴的见解,需要经历从混沌到清晰的过程,经历正确与错误的考验。因此,创造倾听、解读、交流的机会和学习氛围,才是学生所需要的。

三、准确运用激励性课堂评价语言的感悟与收获

在准确运用激励性课堂评价语言的过程中,学生的课堂表现欲逐步提升,课堂的参与度越来越高,学生的创新思维被激发出来,思维品质得到极大的提升,课堂效率也得到了极大的改善;同时,教师的教育理念也发生本质的变化,由过去面对学生的失误时焦虑、生气、烦恼的“催它、唬它、责备它”的状态变为气定神闲、幸福的等待时的“鼓励、赞美、欣赏”,离一个幸福的教育人的距离越来越近了。

同时,由于课堂评价语言的收集信息、给出判断、反馈评价三个环节像流星一样瞬间发生,这对教师的教育观念、教育能力、反应速度和语言艺术提出了极大的挑战,因此,准确的运用激励性评价语言,需提升教师的基本素质。”

总之,在课堂教学实践中,教师不仅要掌握好激励性课堂语言评价的有效性策略,多角度地评价、观察和接纳学生,寻找、发现学生身上的闪光点,发现并挖掘学生的潜能。教师更要在课堂教学中为不同的学生提供不同的展示自己的机会,并作出有效的课堂评价,教师还需要自身进行良好的文化积淀,努力提高自己的专业技能,逐步的拥有高超的语言驾驭能力。唯有如此,才能做到准确运用激励性课堂评价语言,才能营造一个乐学的课堂,才能实现师生的共成长。

【参考文献】

[1]田慧生主编.课堂评价的理论与实践[M].新疆:新疆青少年出版社,2009

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[关键词]中学物理教学激励策略学生激励是指激发人的动机的心理过程,通过激励使人在某种内部或外部的刺激下始终维持在一个兴奋的、积极的状态中。心里研究成果表明,动机是需要刺激下直接推动人进行心里活动的内部动力,动机作为心里倾向具有达到目标的功能,因此,在素质教育中实施激励性教育势在必行。一、善于启发和引导,鼓励学生自主学习学习新课之前,指导学生做好预习。教师要精心设计好预习提纲,使学生有目的、有重点的.........
如何做好小学英语课堂评价
发布时间:2022-11-30
【摘 要】评价是英语课程重要的有机组成部分,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。本文将结合笔者大量的教学实践,从评价主体、评价的多样性、评价的针对性和实效性几方面就如何做好小学英语课堂评价展开论述。 【关键词】小......
激励法在中学体育教学中的运用探究
发布时间:2015-08-26
摘 要 体育教学中的激励法,既是集中学生注意力,激发学生学习积极性的重要方法,又是传播反馈信息,提高教学成效的有效环节。本文对课堂激励法的分类、运用时机、方法、形式,以及运用时应注意问题进行了初步探讨,旨在进一步控制教学......
民族地区小学数学课堂教学中语言艺术运用探究
发布时间:2017-05-02
如何灵活而完美地运用教学语言,是一种深内涵、高艺术、多层次的学问。我国著名美学家朱光潜指出:话说得好就会如实地达意,使听者感到舒适,产生美感,这样的说话,就成了艺术。夸美纽斯曾说过:一个能运用动听的、明晰的教学语言的教......
浅谈激励性言语对提高幼儿园教学水平的影响
发布时间:2022-10-05
在幼儿园指导纲要中提到,应为幼儿创建一个轻松、自由的学习环境,鼓励幼儿同同伴、教师进行交流,感受语言的乐趣。作为幼儿教师,应不断提高专业能力及综合素养,借助激励性言语帮助幼儿树立自信心,为以后的学习及成长夯实基础。 一......
激励机制在企业管理中的运用
发布时间:2019-08-01
[提要]当前我国经济发展速度不断提高,企业的发展前景也一片大好,但是随着市场经济的不断发展,各个行业中的企业竞争越来越激烈。为了促使企业得到更加良好的发展,就需要对企业自身进行有效的管理,例如在企业管理中采用激励机制,促使员工的工作积极性和主动性得到提高,从而为企业创造更多的价值,提高企业的经济效益,使企业在行业中的竞争力得到提高。关键词:激励机制;企业管理;应用一、激励机制在企业管理中应用的重要.........
英语语言学课程研究性教学模式探究
发布时间:2016-09-14
英语作为一种基本的交流工具,是文化与教学的载体。英语基本知识和基本技能的掌握对学生全面素质的提高以及今后的发展有着广泛的影响。英语语言学课程作为针对大学高年级阶段的英语专业学生开设的必修课,它不但要求学生能够了解、掌握......
高职课程建设标准与评价指标体系研究
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:高等职业教育 课程标准 课程评价指标体系 论文摘要:高职课程建设是高职教育的核心,随着高职教育理念的不断深入与完善,亟需形成高职课程建设标准,建立一套科学合理的评价指标体系对高职课程进行客观理性的评价并......
基于MHK评价标准的少数民族双语教学研究
发布时间:2022-12-16
摘 要:从MHK评价标准、少数民族双语教学现状、提高少数民族双语教学水平的策略三方面,研究基于MHK评价标准的少数民族双语教学现状及对策,从而构建完整的双语课程教学质量体系,提高双语教学的质量。 关键词:MHK评价标准;双语课......
语言艺术性在小学语文课堂语言教学中的体现
发布时间:2013-12-17
www.LWLM.com编辑。语言艺术性在小学语文课堂语言教学中的体现 语言是一门艺术,尤其是语文课堂语言。既然是艺术就应该让学生在课堂学习中享受课堂语言,从而达到在艺术中轻松学习的效果。课堂语言的艺术化会使学生在学习中受到语言美的......
浅析信任在教师激励中的运用
发布时间:2023-01-18
" 论文关键词:信任 教师激励 运用 论文摘要:伴随知识经济时代的到来,人力资本成为经济、社会发展中不可忽视的力量如何开发人力资本,激发教师的最大工作潜能和积极性是各级学校都在探寻和极力想解决的问题,而信任则是其中一种......
激励理论在企业管理中的运用
发布时间:2023-02-17
摘要:在现代的科学管理手段不断发展和完善的时候,很多的企业为了能够更好的提高企业的经济效益,基本上都会采用激励理论来对企业的员工进行激励,使得他们能够更好的发挥出自己的才能和潜力,同时还通过一定的奖惩手段来使企业的员......
激励方法在中学思想政治课教学中的运用
发布时间:2023-08-18
摘要:思想政治课是对中学生进行德育的主要途径,是提高中学生的思想道德素质、培养社会主义建设者的出发点和落脚点。中学思想政治课教学中教师运用榜样激励、目标激励、情感激励、竞赛激励和人格魅力激励的方法,可优化中学思想政治......
浅新信任在教师激励中的运用
发布时间:2013-12-18
" 在学校中,如何将教师的单个力量聚合成一股力量,充分激发他们的工作积极性和创造性,提高教学绩效和学校管理效能,达成双赢局面,除了明确清晰的目标引导、经济赏罚、任务控制等外,还需要学校管理者的高超领导艺术,其中就少不了......
激励原理在数学教学中的运用
发布时间:2022-12-28
新课程标准要求教师对学生的评价体系能促进学生的全面发展.激励性评价是日常教学活动中常用的一种评价方法,它往往就是一句鼓励的话语,一个信任的眼神,一次轻轻的拍肩,但是,它的力量丝毫不逊色于用一个小星星或者一个卡通娃娃的鼓......
试论激励教学法在高职英语教学中的运用
发布时间:2022-11-05
" 论文摘要:目前,高职院校学生普遍存在着“基本素质不高,基础课不扎实,对基础课不重视”的现象,尤其反映在英语课上。那么如何有效地提高高职英语的教学质量?结合教学实践,本文探讨了如何运用激励教学法培养和激发学生的学习兴趣......
探析心理学在第二语言教学课堂中的作用研究
发布时间:2022-07-21
" 论文关键词:心理学 汉语写作 教学建议 论文摘要:心理学与第二语言习得联系紧密,二语教学课堂是教师与学生直面互动、获取语言知识的重要平台,对学生语言习得的心理影响较大。本文通过对汉语写作课堂的教学实践,运用心理学原理......
小学语文教学中教师课堂语言行为的研究
发布时间:2023-08-06
(一)引言 在小学语文课堂教学中,教师的语言行为是向小学生传授知识、交流情感、有效引导学生参与教学活动的重要手段。课堂上,教师清晰伶俐的口齿、悦耳动听的语言、风趣幽默的表达方式、扣人心弦的课文讲述、引人入胜的情节分析,......
运用高效教学语言打造高效思想品德课堂
发布时间:2023-01-06
摘 要:语言是教师的基本功,通过运用高效的思想品德教学语言,能够激发学生高效学习的能动性,强化思想品德课堂高效学习的精准性,奠定高效课堂的实效性,实现打造高效课堂的目的。 关键词:教学语言;高效课堂;能动性;精准性;......
人力资源管理中战略性激励研究
发布时间:2023-01-15
在进入21世纪后,新兴技术飞速发展,各个行业、国家之间的竞争压力加大。引人注目的是各国之间的竞争一改传统的军事竞争与经济竞争,更多的趋向于知识的竞争和人才的竞争。这些软实力在一定程度上影响着企业的发展与未来。传统的人力资源管理方式在当前的社会大环境下已经或多或少的暴露了一些缺点,不能完全适应当代经济发展出现的新形式与新变化。因此企业要想提高自身的竞争力,必须在一定程度上改变过去的人才资源管理模式,.........
技术密集型企业绩效评价与激励设计
发布时间:2022-10-19
论文关键字:技术密集型企业 绩效评价 激励设计 论文摘要:绩效评价、薪酬 管理 、激励机制是企业绩效管理工作中三个最重要的组成部分,如何开展绩效评价使薪酬管理变成一种有效的激励机制,是人们不断探讨和研究的课题。www.LWLM.......
试论正确认识多媒体语言实验室运用
发布时间:2023-08-07
近年来,随着计算机网络的普及和高校校园网的资源应用,传统的语言实验室已经越来越不能满足高校外语教学的实际需要,详细内容请看下文正确认识多媒体语言实验室运用。 2004年教育部颁布的《大学英语课程教学要求》中明确提出:各高等......
感悟语言 积累语言 运用语言
发布时间:2013-12-17
感悟语言 积累语言 运用语言 刘勰曾说过:“登山则情满于山,观海则意溢于海。”这句话充分说明了情感因素的重要性。在我们的语文教学中,利用现代教育技术创设悦耳、悦目、悦心的情境,不仅能架设学生与课文之间感情的桥梁,而且能使学生透......
浅析优化高校课堂教学质量评价研究
发布时间:2023-03-27
" [论文摘要]当前,由于经济的高速发展,社会对高校人才培养提出了更高的要求,这要求高校教学内容应根据时代发展需要不断变化,积极与实践对接,努力做到教学内容与社会实践零距离。而课堂教学又是高校教学的主要阵地,不断优化课堂教......
激活语文课堂教学
发布时间:2013-12-19
" 与闻课堂应该是生动活泼的,在语文课堂中,语文老师要在教给学生知识的同时,也要给学生以审美的能力,在美的环境下学习到丰富的知识。但语文课堂不能是死板,毫无生机的,应该是师生的互动,和谐的气氛。语文老师应就如何激活课堂作一......
论价值研究的语言转向
发布时间:2019-11-09
摘要:语言价值研究不囿于语言经济学的研究范式。语言价值既要关注价值论的语言转向,又要关注语言的价值问题。目前学术界关于价值论的研究对语言关注不够,价值论研究在某种意义上说没有赶上哲学的语言转向的便车,从而给价值论研究带来一些不必要的言语“纠缠”。价值论研究的语言转向,从深层次揭示了价值本真的呈现。语言既作为价值的呈现方式,也是价值建构的重要路径。语言价值研究是一个经济学的问题,更是一个哲学问题,要.........
激励理论中企业管理的运用分析
发布时间:2023-08-05
摘要:随着我国经济的不断发展,各企业为了提高经济利益,更加注重企业管理的过程,在企业管理中运用激励理论能够充分发挥职工自身的潜能,激发职工在工作中的积极性,本文从激励理论在企业管理中存在的问题以及应用这两个方面进行研究探讨。关键词:激励理论;企业管理;应用职工是企业管理中最重要的因素,只有对企业职工进行因材施教,才能全面促进企业的发展。在企业内部管理过程中,需要管理者完全贯彻以人为本的理念,了解职.........
运用发展性评价提高小学英语阅读教学有效性
发布时间:2022-11-12
语篇是小学阶段英语教学的主要语料,可以说,学生的听说读写都是围绕着以故事、情境为背景的语篇展开。正因如此,英语阅读教学在小学英语中有着多方位的教学功能与深远的教学价值,它对于学生英语思维方式的培养,英语阅读能力的提高......

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