案头工作歌唱表演的基础环节 案头工作歌唱表演的基础环节
：小学音乐论文：音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养
案头工作歌唱表演的基础环节我们发现,在现当代的多数优秀声乐作品中,大多利用了调式的转换和对比的创作手法,用于体现和渲染作品的主题形象,起到了烘托气氛、转换情绪的重要作用,歌者应该学会从调式、词性上去发掘作品中所蕴含的情感变化。四是作品的曲式结构。曲式是音乐材料排列的样式,是音乐的结构布局。在声乐作品中,曲式常见的有单段体、单二部式(AB段)、单三部式(ADA段)等。歌者在分析作品的过程中,也应善于捕捉作品各乐段之间的曲式变化,寻找最佳的演绎方式。
声乐文学的表现形式,从狭义方面来说,主要集中在歌词与唱词的形态上;而从广义方面来看,在歌词与唱词中的朗诵、夹白或插白,以及带有宣叙性韵白等,亦具有声乐文学的性质。[2]歌词是文学样式之一,许多歌曲的歌词本身就是诗歌,有其内在的节奏感和跳跃性。歌者自身的文学修养也因此显得尤为重要。一位优秀的歌者不仅要深入了解音乐,而且要了解歌词内涵,才能更好地理解和分析作品中的深刻内涵,挖掘出潜在的音乐。演唱好一首声乐作品,应建立在对作品的歌词较为深入理解的基础上,否则对声乐作品的整体感受就会片面。当然,歌词同样要适应声腔的造型表现要求,使它的文学体式适应其音乐体式,使其文学性与音乐性能完美统一,从而使其文情与声情能和谐一致。[2]
一首声乐作品的演唱表演能良好地完成,歌者还应重视声乐作品歌唱难点的发现和解决。一般情况下,可以从以下六个方面去发现歌唱的难点。
第一,音域难点。音域难点存在于不同的声部中,涵盖从低音到高音的各有效区域。由于每个人声带结构的长、短、宽、窄、厚、薄等各有不同,与歌唱相关的肌肉能力、共鸣器官、气息的状态等形成了各类不同的声部。演唱者应根据自己的音域现状来判断自己对歌曲作品的适应程度。—般情形下,换声区是演唱者非常关注的,高音区经常引起演唱者的惧怕,而低音的演唱方法并不比唱高音容易。演唱者自身音域和作品音域的协调性,应通过理性的分析弄清楚。
第二,音准、节奏难点。音乐曲调分析中,较难的节奏型、临时变化音、转调等等,经常是声乐表演者颇感麻烦的事。有些节奏型看起来简单,和歌词结合在一起,却不容易唱顺,如注意了咬字却丢掉了节奏,抓住了节奏又影响了咬字。复杂的节奏型常常应通过对作品局部的训练才能逐步把握。复杂的音程变化,如增四度、减五度、六度、七度等,是演唱者要进行单个音程训练才可能获得音准的。在歌曲中,临时转调又包括“明转”、“暗转”,一下子得到另一个调性的某个音高,是必须经过理性的分析或通过键盘等帮助获得的。因此,在对演唱难点分析时,音准和节奏的有关难点也应引起声乐表演者的充分注意。
第三,换气难点。每部声乐作品在气息的要求上都不尽相同,尤其艺术歌曲和歌剧声乐作品,对气息的运用有着非常严格的要求。怎么换气、什么地方换气都是十分讲究的,一方面,不可由于气息不够而随意换气,以免音乐不连贯,乐句支离破碎;另一方面,也不可由于气息很足,该换气时不换,连作曲家提示的休止记号也忽略不计,这将破环创作者所塑造的音乐形象。因而,歌者在充分熟悉音乐和歌词的同时,不妨手里拿上一把铅笔,认真在谱上标记上换气的地点和换气的方法。这种标记还可以在多次试唱作品的过程中修改完善,以达到理想的效果。
第四,咬字吐字难点。歌者还应寻找到自己在字音方面的难点。良好的语言是歌唱的重要手段,要在吐字归音方面下工夫。除了正音外,咬字吐字的主要难点在于,一是在不同的音域中,相同的字仍然有着不同的发音规格;二是在特别的节奏音型和速度上,字词之间的连接,也会给咬字归音造成困难;三是还应擅于运用穿鼻、展铺、敛唇、抵腭、直喉、闭口等技巧进行收声、归韵[3];四是在特别的情绪提醒下,还应擅于运用各种咬字吐字的技巧,选择合适的语调,例如延长字头等。
第五,情绪风格把握的难点。每部声乐作品都有其显着的风格特点,它的情绪发展,也必然有着其内在的逻辑联系。创作者将情绪的色彩转换、发展、高潮的设置、乐句的旋法等都有机地结合在了一起。各个国家、不同民族的歌曲风格各异,韵味独特,如歌唱者没有把握情绪主旨和风格韵味,就是有再高的演唱技巧,也很难把作品的内容传递准确。有时有些乐句情感的处理常出现模棱两可的情形,通过分析就容易找到相对准确的情感要求。有的谱面上没有标记装饰音,还可根据风格的特点和乐句的进行方式,适当地加些装饰音,以增加歌曲韵味。这些都是歌者必须寻找到的歌唱难点。在分析中,歌者应提早发现难点,并通过训练去克服;同时,在寻找难点的过程中,进一步熟悉作品的内容,又可诱发真实情感的体验。声乐教育家沈湘教授曾经说过一句话:“唱东西一定要有‘味儿’。”[4]讲的就是这个道理。
第六,与伴奏配合的难点。在声乐表演者看来,在此阶段,和伴奏(或乐队指挥)的配合是一件较麻烦的事。首先,对作品的理解应与伴奏取得相应的统一。当然,要取得统一双方都应做出让步。演唱者在接触一部新作品时就应把伴奏谱同时关照到,弄清楚伴奏谱的创作手法,如什么地方是节奏伴奏,哪个乐段是复调伴奏或直接用旋律伴奏等,什么地方节奏容易跟不上,哪些伴奏的织体容易使演唱者听不清主旋律等,同时也要考虑到演唱者自己的一些个人演唱习惯,容易与伴奏在配合上产生的困难等。总之,演唱者应把与伴奏的合作看成是一个艺术整体的创作。总之,案头工作是歌唱表演的基础环节,也是不可或缺的重要环节。俗话说,磨刀不误砍柴工,只有把案头工作做细做透,才能为良好的声乐表演服务。
