【摘 要】社会主义核心价值观在当代研究生群体中的实现状况是我们研究生培养以及研究生思政工作的重要方面。价值观作为人对所在世界和社会的反映具有鲜明的时代性，研究生群体的价值观与他们所处的时代背景有着密切的联系。每一个年代的研究生都不可避免地受到当时的政治环境、经济环境的影响，每个研究生的价值观无不打上了深刻的时代烙印。因此，要真正了解研究生价值观必须结合当时的社会环境，通过不同时代社会环境的变迁揭示研究生价值观的时代特征。
【关键词】价值观；研究生；历史变迁
研究生群体的价值观与他们所处的时代背景有着密切的联系。每一个年代的研究生都不可避免地受到当时的政治环境、经济环境的影响，每个研究生的价值观无不打上了深刻的时代烙印。因此，要真正了解研究生价值观必须结合当时的社会环境，在不同时代社会环境的变迁中考察研究生的价值观。
一、国家的利益高于一切
建国后到80年代初，研究生价值观的突出特点是高度统一的重国家轻个人。当然这种统一的价值观建立在当时高度集中的计划经济体制和政治体制之上，强调服从统一，要求全社会有统一的价值信念和全社会成员遵守统一的道德准则，是与之相对应的价值观的体现。在“文化大革命”中，政治价值观的绝对性达到了极致，所谓“无限忠诚”、“绝对服从”、“两个凡是”都是典型体现。80年代初期，尽管已经开始了改革开放的新时期，但当时的改革开放仅仅在小范围内，全国范围处于刚刚起步阶段。全国人民的价值观包括研究生的价值观还是停留在建设时期“人民公社“、“大锅饭”这样的集体主义观念中，因此这一时期与建国以后价值观念没有质的变化，作为一个时期讨论。在此背景下，像雷锋这样爱憎分明、立场坚定、艰苦朴素、公而忘私的精神品质成为人们所敬仰的偶像。保尔・柯察金的经典名言“人最宝贵的是生命，这生命属于我们只有一次，一个人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在他临终的时，他就可以说，我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业――为全人类的解放而斗争。”这可以说是对集体主义最为完美的诠释。但是当时学生的集体主义价值观建立在失去个体的基础之上，“我是一颗螺丝钉，哪里需要哪里钉；我是革命一块砖，哪里需要哪里搬”是那个时代研究生甚至是所有学生、人民的典型话语。并且，当时的研究生是在经历了十年的“文化大革命”，粉碎“四人帮”以后经过考核择优录取的，因此，这一代的研究生都十分珍视这一个来之不易的深造机会以及党和人民给他们创造的学习条件，相比于其他时代的研究生，他们怀有更为强烈的爱国心和事业心，渴望为振兴中华、实现“四化”贡献自己的一切力量，牺牲自己的一切利益。根据1986年“研究生与社会――对全国研究生状况的调查”，当“尊重自我”与“服从社会”发生矛盾时67.51%的人选择服从社会。所以，当时的研究生以及全国人民的社会主义核心价值观显著特征就是整齐划一，而社会主义核心价值观可以概括为在抹平每个人个性的基础上建立的一种高度统一的国家至上的集体主义价值观。
二、个人的意志充分彰显
十六大以后，随着我党对于改革开放中问题的反思，特别是对金钱过度看重和强调而带来的一系列问题的反思，让人们以及研究生群体看待金钱以及个人利益也更为理性。在访谈的研究生群体中，几乎没有发现完全以国家集体为做事准则或者纯粹以个人利益为导向的学生，大多数研究生还是理性地考虑个人选择与国家命运的平衡，他们非常认同“以人为本”的价值观念，但同时，国家社会的发展也是非常重要的，他们不赞成完全以个人利益为中心，将别人和集体的利益置之不理的狭隘价值观，考虑个人利益无可非议，但是以损害别人和危害社会为代价，作为国家的公民，作为高学历的研究生群体，理应承担起应有的社会责任，自觉将自己的事业与国家的发展结合起来，既实现自己的价值，也为国家的发展贡献自己的力量。所以，当代研究生不再是没有自我的一元集体主义，也不是盲目放大个人利益的功利主义，而是在集体中寻找自己的价值，逐渐凸显出自己的主体意识，他们充分意识到了个人利益与集体利益的兼容性，努力平衡国家和个人之间关系，寻求个人价值和国家利益的统一。
