【摘 要】关于青春的话题，大家都知道的很多，正值青春年少平日里谈得也不少。每个人对于“青春”都有自己不同的诠释，有人认为青春是一个永恒的回忆；有人认为青春是一幅展不尽的画卷；有人认为青春是一首颂不完诗篇；有人认为青春是一场赌不起的赌局；而我，认为青春是一个在迷茫中不断前进的憧憬。
【关键词】青春；迷茫
很多人会问，青春的界定到底是哪个年龄段，我们暂且把青春划定在二十岁到三十岁之间吧，这个时候正是每个人的人生真正开始并且为之奋斗的关键期。
而你们，我亲爱的学生们，正处于这个关键期，正是诠释青春内涵的旺盛期，可能在这个旅途中，有人正在为青春抒写华丽的篇章，有人则在为青春付出一些惨痛的代价，还有人因为不知道自己的青春到底应该怎么度过而在迷惘，更有人过早地选择放弃了自己的青春。作为辅导员，送走一届又一届的毕业生，一路走来，看尽青春，我自己也在经历青春逐渐成熟。
四年的大学生活是自我成长、自我蜕变、自我学习的过程，也是实现青春价值的过程。刚入大学的大一新生，经历过高考的浴血奋战，对大学的生活充满了无限的憧憬和希望，可是，当真正进入大学生活后，却发现象牙塔的生活并不是你们真正想要的。每天的课程较少，有课时，提着一本书与手机，算准的时间进入教室，开始坐在前面，慢慢的，你们的位置都喜欢在后面了；无课时，每天宅在寝室睡觉、网游、聊天。当夜幕降临时，你们躺在床上，回想虚度的今天，心中难免有些愧疚。但是，面对和中学阶段中规中矩的生活截然不同的大学，面对突然而来的大量的自由，面对貌似不太喜欢的课程，你们真的不明白什么叫大学，不明白大学到底应该做些什么，于是，大一的生活就这样浑浑噩噩的熬过去了，这个时期我们可以称之为“迷茫期”，你们感受到的也就是理想与现实之间的差距。
有人曾用鲁迅先生的集子概括过大学生活，大一《彷徨》、大二《呐喊》、大三《伤逝》、大四《朝花夕拾》，很有意思，也很准确。进入大学二年级，大学的生活模式稍微适应了一点，对自己和人生都有了一定的认识，在大学很多学生开始放飞梦想，展翅翱翔，充满了蓬勃的生机与活力。这个时候的你们，学会了观察，学会了反思，慢慢开始认识自己。对于很多大二的学生来说，都应该要扪心自问，我真正学会了什么，我追寻到什么？我的理想去哪里了？如果这些问题都无法明确的回答出来的话，那就是因为对自己的不了解，没有认清自己。
曾经的就业工作与指导课上，我给大一的同学讲过这样的一堂课，就是对自己角色和未来的定位，“我是谁？”“我未来想要做什么，能做什么？”在给学生讲到这里的时候，很多学生对此问题表示无语，“难道我不知道自己是谁么？我毕业后要干什么现在还没想好？难道我的父母没有给我规划好以后的工作？”诚然，关系大户已经是一种不得不面对的社会现实，但是，姑且不论是不是每个人都能那么幸运能有人可依，就算是你们托着某人的福站在了自己理想的工作岗位上，如果自己身无所长，在其位而不能谋其职，那么只能是给自己和某人丢脸罢了。更何况还有大部分的人是没人可以依靠，是普通家庭的孩子，那么，我们靠的就只有我们自己，在大一大二阶段就好好认识一下自己，考虑考虑自己到底走出学校之后要干什么？以后想过什么样的生活？给自己好好定一下位，确立好目标，在有限的时间里多给自己攒点未来的资本，不要等到大三才来伤逝，大四后悔了再来感叹朝花夕拾。
在做辅导员工作过程中，我发现现在的大学生都有很多共同的特点，对未来的迷茫和缺乏对自己的准确定位。这些恰恰是困扰你们学习进步、激扬青春的普遍问题。所以，作为你们的思想政治教育老师，我从历年来的工作和自己的个人经验里总结以下几点，抛砖引玉，希望能对我亲爱的学生们有所帮助。
第一，定位自我。认识自己、了解自己，知道自己的兴趣、能力、性格等。第二，定位未来。根据自己的兴趣和能力，确定未来的方向。第三，掌控时间。大学四年，真正在校学习的时间就只有三年，如果说大一是迷茫期，很快就过去了，那就只剩下大二大三两年的时间，所以对于时间的把握，每个大学生都应该合理安排自己的学习和生活时间。最后，我想用《谁的青春不迷茫》中的经典语录作为结尾，“在二十岁到三十岁这十年的过程中，我们都走过一样的路，你觉得孤独就对了，那是让你认识自己的机会；你觉得不被理解就对了，那是让你认清朋友的机会；你觉得黑暗就对了，那样你才分辨得出什么是你的光芒；你觉得无助就对了，那样你才能明白谁是你成长中扶你一把的人；你觉得迷茫就对了，谁的青春不迷茫”。如何很好地度过这个青春的迷茫期，是值得我们每个进入大学的学生必须要深思的，这样，才能正确地找到属于自己的未来。
也因为此，你们成长中所遇到的问题，都是为你们量身定做的，解决了，你们就成为了同类人当中的幸存者，不解决，则有可能永远也不知道自己能成为谁。
