【摘 要】民族高校是我国高等教育工作中的一项重要组成部分，作为少数民族骨干人才培养中心，历年来为少数民族地区输送了大量的优秀人才，极大地推动了少数民族地区政治经济文化的进步与发展，为民族融合、社会团结稳定做出了极大的贡献。体育专业作为民族高等教育中的一门重要学科，其思想政治教育的对象在文化素质，行为意识以及心理品质等方面在与其他专业有着共性的同时也有着自己的专业特殊性。
【关键词】少数民族;体育;思想政治教育
大学生是祖国的未来，是民族复兴和国家富强的最有利的保障，大学生的发展关系着祖国的兴衰，民族地区大学生是不容忽视的力量。调整和发展民族地区大学生教育方法和教育改革是至关重要的，民族高校大学生需要与时俱进，在新时期信息文化的高度发达的社会，民族高校怎么能更有效的提供给大学生更好的文化教育，怎样使思想政治教育更快更好的普及是当前的重要任务，对民族高校体育专业学生的思想政治工作的探究也对思想政治教育的发展具有重要的意义。
一、高等院校体育生思想政治素质现状
（一）思想方面。少数民族主要分布于边疆和国防要害，这些地区往往经受了统治阶级残酷的民族歧视和压迫，给少数民族带来了很多心灵上的伤害，新中国的成立让他们翻身做了国家的主人，通过党的政策，使他们的生活有了翻天覆地的变化，真正实现了各民族平等，因此，他们普遍都有一颗爱国爱党的心。但是，也正是因为极大的物质生活的丰富，使得他们的思想更为社会化，自我意识逐渐加强，不喜欢强加的理论所束缚，更愿相信自己的直觉。部分学生被物质蒙蔽双眼，受到大城市物质生活的诱惑，想要逃离艰苦的民族地区，去更为发达的大城市工作。
（二）学习方面。认知度而言，目前很多体育生专业学生对自身的专业能力评价偏向半专业化，为了通过体育这一特长上大学，他们中的大部分人都是在高中时转为体育生的，从小练习的并不多，从而导致他们的体育专业型并不强，并且有很多同学对体育不感兴趣，出现了“假体育生”，再加上少数民族地区的教育的落后性，民族地区体育生的文化基础较差，在文化层次方面整体水平略低于其他专业的同学，并且来到大学后，自觉学习文化知识的意识较薄弱。
（三）生活方面。由于少数民族地区经济文化水平整体落后于汉族地区，民族地区学生家庭经济情况普遍较差，体育生由于专业特殊性，经常训练，流血流汗，练就了他们吃苦耐劳的优秀品质。但是也有些同学的享乐主义，来到大学后很少能够自觉的进行课外训练，大部分时间消磨在了网络上，出现了“虚度光阴”的情况。
（四）性格方面。真诚、率真、强烈的正义感是民族院校学生的普遍品质，这种宝贵的品质是在本民族长期的风俗习惯，性格心理文化的熏陶中形成的，但粗犷倔强的个性也旺旺使他们对于自我情绪的控制相对较差，遇到事不能冷静处理，容易引起一些酗酒打架的情况，引起和其他民族其他专业的同学间的矛盾，对校园秩序有着严重的影响。
二、民族高校体育专业思想政治素质现状对策
（一）因材施教，创新教育。针对目前大多数体育类专业的具体情况和当代青年学生的思想实际，在通用的高校学生思想政治教育方法的基础上应做到有所创新和发展。充分发挥客观事实和科学理论的力量，对学生进行正面教育，从提高思想认识人手，以理服人，启发自觉，激发内在积极因素，挖掘体育竞赛的内在教育因素，使体育类专业学生思想政治教育朝着学生自己唱主角的主体性方向发展。要切实把握不同年龄、不同类型、不同层次的教育对象的身心特点、家庭特点、个性特点，因人施教，使体育类专业学生思想政治教育沿着正确轨道发展。
（二）以情动人，情感式管理。由于体育类专业和学生本身的特性，不能单纯的采取严加管理的办法约束学生的行为，应该给学生一定的可以施展才华的空间。管理上应以疏导的方式，经常性与学生小范围的交流，了解他们的个性特点和专业发展，及时给予指导意见。体育系学生普遍存在感情丰富，豪爽仗义，容易和老师建立特殊感情。因此只要管理者把班级当成一个大家庭，事事处处为学生着想，并进行无微不至的关怀，就能在学生心中树立威信，同时使学生在温暖的大家庭里寻找到归属感。这样开展工作，能形成一个具有较强凝聚力的班集体。
（三）发挥专业课老师在学生管理中起到的特殊作用。由于体育类专业特殊的授课方式（课程几乎都是采取小班形式），师生之间更容易沟通交流，并且普遍学生长时间师从专业教师，很容易对知识渊博、专业和学识水平高的教师有强烈的钦佩感、崇拜感和顺从感，对这样老师的话也比较听从。因此，必须高度重视专业教师在体育类学生教育管理中的特殊作用，重点发挥专业教师的人格魅力和榜样示范作用。当然体育类专业教师也必须更加注重对自身思想道德素质的培养，不然自己的言行也会影响到学生。目前体育类高校学生思想政治工作开展情况良好，但是我们不能忽视存在的问题，未来的思想政治教育工作仍然任重而道远。在实际工作中我们应该本着实事求是的态度，从体育类专业学生特点的实际出发，继承和发扬思想政治工作的优良传统的基础上，以创新的形式多角度的思维，做好体育类专业学生思想政治教育工作。
参考文献
[2] 陈光绍.对体育专业学生的教育管理引入”导师制”的思考[J].体育科学研究，2005
（1）.
[3] 柳文杰.关于体育院校学生教育管理的探索与思考[J].职业技术教育研究，2004
（2）.
[4] 陈庆凯.新时期提高大学生思想政治教育有效性的方法[J].文教资料，2006
（5）.
[5] 王雪军.浅析当代大学生的价值取向及优化[J].高等教育研究，2005
（3）.
