【摘 要】快速的社会分工、大量的就业机会使得以追求经济利益为核心的强有力的理性农村生活方式逐渐建立并取代了以往的农村乡土慢节奏式的生活模式，大部分农民精于利益博弈，只注重眼前报酬而忽视了读书学习背后的隐性资本。当在求学道路上看不到读书改变命运的希望，获取不到预期的报酬时，“读书无用论”也就慢慢盛行起来，但这是一种不理智的理性，需要我们冷静的思考。
【关键词】读书无用；经济利益；隔辈教育；非理智的理性
一、读书真的无用了？
春节回家，走亲访友，闲谈中听到更多的是“你今年挣了多少钱？” “你在哪儿干活啊？”上至70岁老人，下到15岁娃娃，每每谈及此脸上总是露着幸福的笑容。很少有人提到上学读书的事，偶尔有，也都是一些悲观的语调“上学干啥啊，还不如趁早下来出去找点活干”。难道在农村读书真的无用了吗？难道“学而优则仕”的时代真的一去不复返了吗？
据了解，农村青年十之八九初中就辍学回家干活挣钱，很少有人继续读书考大学；农村长辈十之五六也一致认为考大学已经并不是什么扬眉吐气的事，相反还会使家庭的负担更重。“读书无用”的悲调在农村似乎成为普遍的共识。何以如此？确实该好好的反思一番。
二、以经济利益为核心的理性意识形成
工业化迅速发展的同时城镇化建设也不断推向高潮。机械厂、板材厂、加工厂、电子厂等各种新型产业遍地开花；建筑工地也铺天盖地覆盖着城市的每一个角落。这些突如其来的工业场所急需着一大批劳动力来填充。快速的社会分工、大量的就业机会把大量的农村剩余劳动力从土地里解放了出来。大批大批的农民如急流般涌进就近的工厂以及建筑工地，并以积极地态度适应着非农的职业。每天50―300元不等甚至更高的劳动报酬让这些农民们尝到了甜头。于是，以追求经济利益为核心的强有力的理性农村生活方式逐渐建立起来并取代了以往农村乡土慢节奏式的生活模式。这种经济理性的生活观念渐渐渗透进农村生活的点点滴滴，从衣食住行到人情世故，不管是喜事丧礼还是走亲访友处处以金钱来衡量。为了能够更好维系以金钱为基础的农村人际关系与互动交往，农民需要花更多的时间去挣更多的钱。
霍曼斯的社会交换理论中的成功命题说到：“个人的某种行动越是经常地获得相应的报酬，那么，他就越可能重复这一行动”。就业机会的增长速度过快，在削弱了传统的农村亲密联系的同时并没有及时建立起新的共享道德规范体系以及价值观，而使得人们在追求价值的过程中出现了认知偏差，人人为了生存和利益呈现出原子化的离散状态。大部分农民注重眼下的短暂利益，而忽视了更多的价值追求，例如：读书学习以及提升自我道德修养。这是“读书无用论”在农村盛行的一个重要原因。
三、隔辈教育现象的盛行
退一步讲，在前文也说到农民们起早贪黑的投入到打工中，这样一来，他们根本无暇来照顾自己的孩子，只能托付给上了年纪的父母。这种隔辈教育现象在经济利益渗透的农村里越来越普遍。爷爷奶奶们照看孩子的方式传统单一且不科学。如此一来，孩子便也丧失了接受启蒙教育的最佳时期，非但没有学到有用的东西，相反还使得他们在以后的学习期间无法形成良好的学习兴趣以及习惯，学习成A绩不好也是情理之中的事情，中途辍学的孩子也不在少数。而仅有几个坚持到最后高考的孩子在浮躁的环境里也只能考个普通本科学校，甚至名落孙山。考上大学，毕了业却也难找到工作。失败的案例太多，成功的典型太少，在一定程度上缺少上学的动力和信仰，也为“读书无用论”的流行奠定了一定的基础。
四、不理智的理性
追求利益、计较得失的理性农民看似在行动上是理性的，然而这却是一种不理智的理性。在短暂经济利益的渗透下，财富成为农民唯一趋之若鹜的对象，并深陷其中而不能自拔。涂尔干曾说过：“人的欲望不会因为满足而自动停止。”在金钱利益的驱动下，大部分人歇斯底里的忘情工作，不再面朝黄土背朝天而是选择永远的与机器轰鸣声相伴。读书虽然不能完全改变命运，但是不读书真的永远改变不了命运，尤其是对农民来说。农民们不理智的理性只看到了读书带不来的所谓的显性资本，如可观的报酬；却忽略了隐藏在背后最为重要的隐性资本，如：人脉资源、社会交往能力等以及实现社会流动，改变命运的机会。当所有的农民都注重眼下利益而忽视这些隐性资本的时候，“读书无用论”渐渐成为一种常态。
在写此文的前几日里，笔者的一个弟弟在工地上打工时意外死亡，给家里带来了很大的悲痛。他就是一个在“读书无用论”环境里成长的典型案例。16岁下学的他便开始辗转于不同的工厂拼命打工挣钱，与众多的农民工一样保持着快节奏的打工生活方式。不幸的悲剧应该足以给我们很大的感触与思考。这样的青春年华本应该坐在教室读书学习，本应该可以通过求学改变命运。还有多少孩子过着这种非人般的打工生活，看似光鲜，却如此艰辛。钱是永远挣不够的，人的欲望也是永远满足不了的。我们需要思考，需要回归慢节奏的乡土生活，回归书香四溢的时代。
参考文献
[2] 陈国华.“读书无用论”现象的农村社会调查与反思[J].天府新论，2012.
[3] 毕馨爻.试论“新读书无用论”的成因及对策[J].西南民族大学学报，2011.
[4] 王文龙，赵妍.农村读书无用论：非理性的理性[J].继续教育研究，2011.
