历史书中经常会有一些图在文字中。让历史教学更加生动，更加详细的展现在学生的面前。历史地图对于老师的教学讲解、学生的学习，提高学习兴趣都有着十分重要的意义。
一、地图在历史教学中的意义和作用
（一）有助于提高分析能力
历史地图是反映过去情况的一个简图，在很大程度上较为直观而且简约的表现了当时的情况。历史地图的恰当运用可以将历史书上描述的历史故事情节以及需要讲述的重点知识凸显出来，并可以对书本上很多文字性内容进行有效的补充，通过对历史地图的学习和查看，可以较为明显的表达一些书本上语言难以表达的故事情節和历史内容，可以加深对历史知识的理解和掌握。
（二）有助于梳理知识点
从古至今，从远古时代到近代，历史的变迁，知识内容有联系但是变换幅度之大，内容强化记忆往往容易发生错误。课本中的历史地图比较全面地反映了形势，能给予学生以宏观的、整体的认识，为今后学习有关知识打下一个初步的基础.课文叙述历史事件。一张简单的历史地图，可以反映的内容很多，可以反映事情的大致轮廓，可以反映地域疆土变化，可以反映历史事件发生的背景文化，可以反映历史时间前后变化。特别是古代史，往往文字简练，重点突出，不可能面面俱到。而编绘历史地图却可以比较全面地反映当时的整个面貌。
（三）有助于提高学习兴趣
历史地图由于具有形象化的特点，往往可以让历史事件或者历史故事变得形象生动，增加了教学的灵活性和趣味性，可以很大程度上提高学生们的学习兴趣，提高教学质量，提高学生们的学习效果。
（四）有助于拓宽学生知识面
收到传统教学方式的影响，学生学习往往主动探索较少，被动学习较多。特别是在历史学习过程中，很多知识往往都是通过看书，而没有其他形象化的内容让学生们更加逼真的了解过去的人文环境。为了让学生们具有更加良好的创造力和判别能力，需要增加学生的知识面。通过地图可以学习到周边甚至书本上难以表达的知识，通过Titus可以拓宽学生的知识面。
二、历史教学中地图的分类
（一）关系图
历史教学中往往讲述的一些国家与国家、民族与民族之间、历朝换代，政法革新，这里面有着诸多的矛盾和关系，错综复杂的关系往往用语言难以快速表达，借助关系地图，可以十分形象的表达多个对象之间的关系。
（二）区域图
历史的发展，势必会导致国家民族之间地域的改变，利用前后变化的两张地图，可以让学生直白的了解一个国家在不同时期其地域范围有哪些变化，把时间和空间联系在一起，让学生更加充分的感受到正确的发展时空观。
（三）路线图
在历史长河中，国家与国家之间的战争频繁，一些著名的事件，往往牵扯一些民族之间的冲突，在历史讲解过程中，借鉴路线图，可以十分形象而生动的讲解一些事件发生的来龙去脉，可以更好的让学生了解当时的背景情况。
（四）照片
通过一些照片，可以记录历史上留下来的一些实物，用实物证明历史的真实性，让照片把一些过去的已经流逝的现场情况重新勾勒在人们的眼前。例如，在讲解北京猿人的时候把图片呈现在学生的眼前，让学生更加形象的了解早在远古时代人类的祖先的情况。
三、地图在历史教学中的应用
（一）地图对比分析，突出教学重点
通过地图间的对比，可以将该模块的重点内容凸显出来，而且相比单纯的文字介绍而言，地图具有简洁明了的特点。历史的学习，是为了议古论今，为了了解人类的过去，展望未来的发展方向。历史是一面镜子，可以让我们学生们真正的了解人类历史的变迁和沧桑。通过对比分析，结合地图，可以发现历史学习的重点，从而，去掉一些不重要的知识，抓住学习内容的重点，进行重点学习，方可以达到更好地效果。
（二）图文结合，弥补文字的缺陷
地图通过一些图形符号，人物表情、历史地域变化，可以很直白的表达书本上知识。历史地图虽然没有过多的文字叙述，但是包含着很多历史信息、地理信息等，这是教材单纯的文字叙述无法表现出来的。因此在高中历史教学中，教师应根据教材内容适时地将历史地图与教材文字内容相结合，以图补文，满足学生对历史知识的需求。
（三）利用地图把握历史概念
历史概念往往根据事件的特点，人物或者时间而定，往往没有什么意义可言，因此，接触而来往往比较陌生，如果利用地图，可以很好把握历史概念的边沿含义。通过地图的辅助教学，可以让学生更加深入的了解历史的某些本质的东西。
四、结语
地图，作为一种教学辅助工具，具有形象、具体、准确、易懂等特点，如果没有地图，仅靠文字的描述，教学较为枯燥，且很多问题难以讲述清楚。教师在教学的过程中，恰如其分的运用辅助地图，可以使学生快速进入历史故事，把握历史事件发生的来龙去脉，发生时期，发生的实质性问题，对于培养学生分析问题的能力具有十分重要的作用。
（作者单位：潍坊学院）
