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初中数学几何线段及线段和、差的最值问题探析

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初中数学几何线段及线段和、差的最值问题探析
时间:2023-08-07 12:33:11     小编:李景州

一、一般处理方法

(一)常用定理

(1)两点之间,线段最短(已知两个定点时)

(2)垂线段最短(已知一个定点、一条定直线时)

(3)三角形三边关系(已知两边长固定或其和、差固定时)

PA+PB最小,需转化,使点在线异侧

|PA-PB|最大,需转化,使点在线同侧

具体例题分析

类型一 利用两点之间线段最短

1.立体图形平面展开图求最短路径

例1.有一圆柱体如图,高4cm,底面半径5cm,A处有一蚂蚁,若蚂蚁欲爬行到C处,求蚂蚁爬行的最短距离。

试题分析:此题为常规题型,碰到立体图形中的最短路径问题把它展开成平面图形再利用两点之间线段求解即可。

解:AB = 4,

BC为底面周长的一半

即BC = 5

AC = =

=

答:蚂蚁爬行的最短距离为cm。

2.通过作轴对称求距离之和的最小值

例2:如图,AOB=30,AOB内有一定点P,且OP=10.在OA上有一点Q,OB上有一点R.若△PQR周长最小,则最小周长是( )

A.10 B.15 C.20 D.30

试题分析:此题出现一个定点两条定直线,所以我们是通过这个定点分别关于这两条直线作对称点,再根据三角形三边关系,最终转为两点之间线段最短来处理。

解:设POA=,则POB=30﹣,

作PMOA与OA相交于M,并将PM延长一倍到E,即ME=PM.

作PNOB与OB相交于N,并将PN延长一倍到F,即NF=PN.

连接EF与OA相交于Q,与OB相交于R,再连接PQ,PR,

则△PQR即为周长最短的三角形.

∵OA是PE的垂直平分线,

EQ=QP;

同理,OB是PF的垂直平分线,

FR=RP,

△PQR的周长=EF.

∵OE=OF=OP=10,

且EOF=EOP+POF

=2+2(30-)=60,

△EOF是正三角形,EF=10,

即在保持OP=10的条件下△PQR的最小周长为10.

故选A.

3.利用平移求线段和的最小值

例3:荆州护城河在CC'处直角转弯,河宽相等,从A处到达B处,需经过两座桥DD'、EE',护城河及两桥都是东西、南北方向,桥与河岸垂直.如何确定两座桥的位置,可使A到B点路径最短?

试题分析:由于含有固定线段桥,导致不能将ADDEEB通过轴对称直接转化为线段,需要构造平行四边形将AD、BE平移至DF、EG,即可得到桥所在位置

解:作AFCD,且AF=河宽,作BGCE,且BG=河宽,连接GF,与河岸相交于E、D,作DD、EE即为桥

证明:由做法可知,AF∥DD,AF=DD,则四边形AFDD为平行四边形

于是AD=FD

同理,BE=GE

由两点之间线段最短可知,GF最小

即当桥建于如图所示位置时,ADDEEB最短

二、利用垂线段最短求最值

1.通过转移点,转化为一个定点到一条定直线的距离的最小值

例1:如图,在锐角△ABC中,AB=6,BAC=60,BAC的平分线交BC于点D,M、N分别是AD和AB上的动点,则BM+MN的最小值是( )

A.3 B. C. D.6

试题分析:此题,两条线段涉及到三个点,其中B为定点,另外两个点均为动点,但通过角平分线这个条件可以把BM转化成关于线段AD对称的线段EM. 从而把两条线段之和的最值转化为点E到直线AB的最短距离。

解:在AC上取一点E,使得AE=AB,过E作ENAB于N,交AD于M,连接BM,BE,BE交AD于O,则BM+MN最小(根据两点之间线段最短;点到直线垂直距离最短),

∵AD平分CAB,AE=AB,

EO=OB,ADBE,

AD是BE的垂直平分线(三线合一),

E和B关于直线AD对称,

EM=BM,

即BM+MN=EM+MN=EN,

∵ENAB,

ENA=90,

∵CAB=60,

AEN=30,

∵AE=AB=6,

AN=AE=3,

在△AEN中,由勾股定理得:EN=,

即BM+MN的最小值是.

故选B.

2.通过勾股定理转移线段转化为垂线段最短

例2. 如图,△ABC中,BAC=60,ABC=45,AB=2,D是线段BC上的一个动点,以AD为直径画⊙O分别交AB,AC于E,F,连接EF,则线段EF长度的最小值为.

试题分析:此题由于E、F两点均为动点,若按常规思路直接求其最值感觉无从下手,而此时如能转化成其他与之相关的线段直径,则问题就迎刃而解了 由垂线段的性质可知,当AD为△ABC的边BC上的高时,直径最短。

解:由垂线段的性质可知,当AD为△ABC的边BC上的高时,直径最短,

如图,连接OE,OF,过O点作OHEF,垂足为H,在Rt△ADB中,ABC=45,AB=,

AD=BD=1,即此时圆的直径为1,

∵EOF=2BAC=120,

而EOH=EOF,

EOH=60,

在Rt△EOH中,EH=OEsinEOH=sin60=,

∵OHEF,

EH=FH,

EF=2EH=,

即线段EF长度的最小值为.

故答案为.

3.通过三角形全等相似等转移线段转化为垂线段最短

例3.已知梯形ABCD,AD∥BC,ABBC,AD=1,AB=2,BC=3,

问题1:如图1,P为AB边上的一点,以PD,PC为边作平行四边形PCQD,请问对角线PQ,DC的长能否相等,为什么?

问题2:如图2,若P为AB边上一点,以PD,PC为边作平行四边形PCQD,请问对角线PQ的长是否存在最小值?如果存在,请求出最小值,如果不存在,请说明理由.

问题3:若P为AB边上任意一点,延长PD到E,使DE=PD,再以PE,PC为边作平行四边形PCQE,请探究对角线PQ的长是否也存在最小值?如果存在,请求出最小值,如果不存在,请说明理由.

问题4:如图3,若P为DC边上任意一点,延长PA到E,使AE=nPA(n为常数),以PE、PB为边作平行四边形PBQE,请探究对角线PQ的长是否也存在最小值?如果存在,请求出最小值,如果不存在,请说明理由。

试题分析:此题难度很大,P、Q两点也均为动点,而且此题要转化的线段隐藏得更深,需要在复杂图形中挖掘线段的等分点,从而转化成线段PG的整数倍,才最终变成动点到定直线的线段中垂线段最短的问题。

解:问题1:∵四边形PCQD是平行四边形,

若对角线PQ、DC相等,则四边形PCQD是矩形,

DPC=90,

∵AD=1,AB=2,BC=3,

DC=2,

设PB=x,则AP=2-x,

在Rt△DPC中,PD2+PC2=DC2,即x2+32+(2-x)2+1=8,

化简得x2-2x+3=0,

∵△=(-2)2-413=-80,

方程无解,

对角线PQ与DC不可能相等.

问题2:如图2,在平行四边形PCQD中,设对角线PQ与DC相交于点G,

则G是DC的中点,

过点Q作QHBC,交BC的延长线于H,

∵AD∥BC,

ADC=DCH,即ADP+PDG=DCQ+QCH,

∵PD∥CQ,

PDC=DCQ,

ADP=QCH,

又∵PD=CQ,

Rt△ADP≌Rt△HCQ,

AD=HC,

∵AD=1,BC=3,

BH=4,

当PQAB时,PQ的长最小,即为4.

问题3:如图3,设PQ与DC相交于点G,

∵PE∥CQ,PD=DE,

G是DC上一定点,

作QHBC,交BC的延长线于H,

同理可证ADP=QCH,

Rt△ADP∽Rt△HCQ,

即,

CH=2,

BH=BG+CH=3+2=5,

當PQAB时,PQ的长最小,即为5.

问题4:如图4,设PQ与AB相交于点G,

∵PE∥BQ,AE=nPA,

作QH∥PD,交CB的延长线于H,过点C作CKCD,交QH的延长线于K,

∵AD∥BC,ABBC,

ADP=QHC,DAP+PAG=QBH+QBG=90,PAG=QBG,

QBH=PAD,

△ADP∽△BHQ,

∵AD=1,

BH=n+1,

CH=BH+BC=3+n+1=n+4,

过点D作DMBC于M,

则四边形ABND是矩形,

BM=AD=1,DM=AB=2

CM=BC-BM=3-1=2=DM,

DCM=45,

KCH=45,

CK=CHcos45= (n+4),

当PQCD时,PQ的长最小,最小值为(n+4).

三、利用三角形三边关系

1.通过找到特殊定点构造三角形

例1.如图,MON=90,边长为2的等边三角形ABC的顶点A、B分别在边OM,ON上当B在边ON上运动时,A随之在边OM上运动,等边三角形的形状保持不变,运动过程中,点C到点O的最大距离为( )

A.2.4 B. C. D.

试题分析:如图,取AB的中点D.连接CD.根据三角形的边角关系得到OC小于等于OD+DC,只有当O、D及C共线时,OC取得最大值,最大值为OD+CD。

【解答】解:如图,取AB的中点D,连接CD.

∵△ABC是等边三角形,且边长是2,BC=AB=2,

∵点D是AB边中点,

BD=AB=1,

CD===,即CD=;

连接OD,OC,有OCOD+DC,

当O、D、C共线时,OC有最大值,最大值是OD+CD,

由(1)得,CD=,

又∵△AOB为直角三角形,D为斜边AB的中点,

OD=AB=1,

OD+CD=1+,即OC的最大值为1+.

故选:C.

2.以旋转为背景构造三角形

例2:在锐角△ABC中,AB=4,BC=5,ACB=45,将△ABC绕点B按逆时针方向旋转,得到△A1BC1.

(1)如图1,当点C1在线段CA的延长线上时,求CC1A1的度数;

(2)如图2,连接AA1,CC1.若△ABA1的面积为4,求△CBC1的面积;

(3)如图3,点E为线段AB中点,点P是线段AC上的动点,在△ABC绕点B按逆时针方向旋转过程中,点P的对应点是点P1,求线段EP1长度的最大值与最小值.

试题分析:此题为一道中考压轴题,第(3)EP1 落在BE和BP1 所在的三角形里,而这个三角形里BE是定值,EP1的最值就转化成了B P1 的最值。

解答:解:(1)由旋转的性质可得:A1C1B=ACB=45,BC=BC1,

CC1B=C1CB=45,

CC1A1=CC1B+A1C1B=45+45=90。

(2)∵△ABC≌△A1BC1,

BA=BA1,BC=BC1,ABC=A1BC1,

ABC+ABC1=A1BC1+ABC1,

ABA1=CBC1,

△ABA1∽△CBC1

∵S△ABA1=4,

S△CBC1=;

(3)过点B作BDAC,D为垂足,

∵△ABC为锐角三角形,

点D在线段AC上,

在Rt△BCD中,BD=BCsin45=,

①如图1,当P在AC上运动至垂足点D,△ABC绕点B旋转,使点P的对应点P1在线段AB上时,EP1最小,最小值为:EP1=BP1-BE=BD-BE=-2;

②当P在AC上运动至点C,△ABC绕点B旋转,使点P的对应点P1在线段AB的延长线上时,EP1最大,最大值为:EP1=BC+AE=2+5=7。

3.通过作对称点找到最值的特殊位置

例3:如图,抛物线l交x轴于点A(﹣3,0)、B(1,0),交y轴于点C(0,﹣3).将抛物线l沿y轴翻折得抛物线l1.

(1)求l1的解析式;

(2)在l1的对称轴上找出点P,使点P到点A的对称点A1及C两点的距离差最大,并说出理由;

试题分析(1)根据翻折变换的性质,求得A1和B1的坐标,用待定系数法即可求得抛物线l1的解析式,(2)根据三角形两边之差小于第三边的性質即可知,B1C的延长线与对称轴x=1的交点P,即为所求。求出B1C的解析式即可求得点P的坐标。

解:(1)如图1,设经翻折后,点A.B的对应点分别为A1、B1,依题意,由翻折变换的性质可知A1(3,0),B1(﹣1,0),C点坐标不变,抛物线l1经过A1(3,0),B1(﹣1,0),C(0,﹣3)三点,设抛物线l1的解析式为y=ax2+bx+c,则

,解得。抛物线l1的解析式为:y=x2﹣2x﹣3。

(2)抛物线l1的对称轴为:x=,如图2,连接B1C并延长,与对称轴x=1交于点P,则点P即为所求。此时,|PA1﹣PC|=|PB1﹣PC|=B1C。

设P为对称轴x=1上不同于点P的任意一点,则有:|PA﹣PC|=|PB1﹣PC|b1c(三角形两边之差小于第三边),|pa﹣pc||pa1﹣pc|,即|pa1﹣pc|最大。 br=""设直线B1C的解析式为y=kx+b,则

,解得k=b=﹣3。直线B1C的解析式为:y=﹣3x﹣3。

令x=1,得y=﹣6。P(1,﹣6)。

通过以上三种类型题目的分析,我们不难发现,虽然线段最值及线段和差的最值是一个难点,但只要我们能够吃透本质,在碰到这种类型问题时都能结合具体题目具体分析,确定相应的类型,从而快速找到基本原理是利用两点之间线段最短,还是垂线段最短,抑或是利用三边关系。从而找到问题的突破口,去运用相关知识去解决这个难点。

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发布时间:2023-02-20
摘要:国道G305线东山湾至宝日勿苏断头公路工程A合同段,由孟州市公路局工程公司中标承建。本文将探讨本标段导线控制点与基准点如何进行复测。 关键词:导线 复测 基准点 控制点 1 复测情况简介 国道G305线起于......
西二线(西段)管道试运投产方案(一)
发布时间:2023-05-17
目 录 1 投产范围 6 2 编制依据、原则和定义 6 2.1 编制依据 6 2.2 相关设计文件 6 2.3 编制原则 7 2.4 定义 7 3 管道工程概况 8 3.1 线路概况 8 3.2 天然气组分和供气 9 3.3 站场概况 11 3.4 电气系统概况 22 3.5 通信系统概况 24 3.......
关于南海“九段线”的历史性权利属性
发布时间:2023-07-11
中国的南海海域地理位置重要,历来是兵家必争之地。出于维护海疆和平及抗击殖民主义的需要,中国政府围绕南海岛礁的大致外缘划定了一条南海断续线,又名南海九段线或U 型线,作为中国在南海主张权益的历史证据,得到了南海周边各国的认......
小学中段数学审题能力培养例谈
发布时间:2022-09-23
【摘 要】培养中段小学生的数学审题能力,首先要找到学生审题困难和审题错误的原因,其次要制定科学的培养、训练学生审题意识和审题能力的策略,比如培养学生养成良好的审题习惯、培养学生感知数学语言的能力以及培养学生准确审题的能......
《机械制图》中从空间点到空间直线段的教学反思
发布时间:2023-02-16
空间想象力的培养和提高是制图教学中的主要任务之一,也是学生学习专业课的基础。在《机械制图中》点、线、面的投影是培养空间思维的关键内容。而且,这部分内容也是学习几何体以及后续章节的基础,因此,必须加强点、线、面的投影教学......
现阶段消防部队财务管理中的问题和对策探讨
发布时间:2016-01-19
【摘要】伴随社会的全面发展,人们生活环境变得复杂多变,在不断提高满足人民物质文化需求的水平同时,使得火灾隐患大为增加。消防部队是消防事业的基础,是保障人民生命财产免受火灾损害的集中体现,所以全面加强消防部队的管理水平......
综合布线中常见的问题及测试
发布时间:2013-12-17
综合布线系统PDS(PremiseaDistributionSystem)在现代建筑中被广泛应用,是在计算机技术和通信技术发展的基础上进一步适应社会信息化和经济全球化的需求,是办公自动化、商业网络化、营销电子化进一步发展的结果,是建筑技术与信息技术相......
N线、PE线和PEN线、地线、零线之间的区别
发布时间:2023-05-22
用电分为动力用电和家用电. 动力用电就是常说的380伏电,多用于工厂.这种电多是三相四线.四线中三根火线,一根零线.三根火线经过负载如电动机等用电设备后都经过零线形成回路,设备才能正常工作.零线在发电厂是接地的. 家用电是指我们常说的......
供电管理中线损问题分析
发布时间:2023-01-11
1常见的线损问题在工程管理过程中,线损可以分为2大类,即技术线损和管理线损。在输电过程中,必然存在技术线损,这是供电设备的参数和电力网的复核情况所决定的。管理线损主要是指人为原因造成的电能损耗,例如管理不善、输电设备误差等......
培养和提高高中数学分析、解决问题的能力初探
发布时间:2015-07-30
摘 要:素质教育下的高中数学教学更加注重学生能力的培养,高中数学教师要充分理解分析和解决问题能力的构成,在课堂教学中积极培养和提高学生分析和解决问题的能力,从而全面提高学生的数学能力。 关键词:高中数学;分析问题;解......
初中数学教学中存在的问题和对策
发布时间:2023-03-24
当今社会,数学渗透在生活的各个方面,所以学生学好数学,成为重中之重.而初中数学,是小学数学的深化,是高中数学的基础.所以,学好初中数学,不仅能够为学生以后的学习打下坚实的基础,而且对学生的生活起着重要作用.在初中阶段,学......
初中物理教学论文双线教学法初探
发布时间:2023-02-06
查字典论文网为您编辑了“初中物理教学论文双线教学法初探”初中物理教学论文双线教学法初探以上就是我们为您准备的“初中物理教学论文双线教学法初探”,更多内容请点击查字典论文网论文频道。......
现阶段高中英语教学存在的问题分析及解决建议
发布时间:2022-11-05
现在的教师可能会认为学生的质量一年不如一年,学生的英语学习成绩越来越差,本文就针对这些问题进行探究,分析英文成绩没有得到提高的原因。1.高中英语教学存在的问题1.1教材版本问题现在教材版本越出越多,学校在选择教材上难以取舍。新课标要求,教师要在一定时间内完成规定的教材内容,这就导致了教师教学进度较赶,无法将课本的内容说的很透彻,学生对知识学习得模棱两可。甚至教师对于教材中的内容,无法进行适当的删减.........
现阶段大学英语教学问题试分析
发布时间:2015-08-18
【摘 要】文章从探讨大学英语教学的基本概念出发,详细阐述了大学英语教学理念和特点。接着笔者又深入分析当前我国大学英语教学中的现状和问题所在。最后,结合自身多年工作研究经验,笔者提出了相应的完善性策略。 【摘 要】大学英......
“一线三等角”模型在初中数学中的应用
发布时间:2023-05-07
相似三角形在初中几何的教学中发挥着不可小觑的作用,在中考考题中常有涉及和渗透,笔者在初三的教学中发现掌握相似三角形的基本图形,对培养学生分析问题和解决问题的能力有一定的促进作用。本文以相似三角形中的“一线三等角”这一......
广州轨道交通四号线直线电机车辆段感应板安装技术
发布时间:2013-12-17
摘要:直线电机运载系统是21世纪城市轨道 交通 发展 的一种新模式。介绍广州轨道交通四号线直线电机车辆段内不同轨枕区段的感应板安装工艺和要求,对感应板的高程、接缝、精确安装控制进行了重点叙述。 关键词:直线电机车辆段感应板......
初中阶段英语文化意识教学探究
发布时间:2016-08-08
众所周知,语言和文化密不可分,文化教学是语言教学的重要内容。在进行语言交流过程中,交流者必须具备与之相适应的文化知识和文化素养。因此,2011版英语课程标准(初中)明确规定英语课程目标应包括“文化意识”(文化知识、文化理......
关于中美高校学生管理手段差异分析
发布时间:2022-11-14
" 论文摘要: 在以往研究的基础上,结合中美两国学生管理最新发展动态,从管理手段的视角考察中美两国学生管理的差异,发现在法律手段、行政手段和专业手段3个维度上中美两国学生管理手段差异性比较明显,美国学生事务管理手段体现出法......
地铁车辆段与综合基地段型设计初探
发布时间:2023-07-22
摘 要:地铁车辆段与综合基地是地铁系统的重要组成部分,在论述其设计原则的基础上,结合深圳地铁的修建, 分析 了地铁车辆段与综合基地的主要类型,并对深圳地铁3号线横岗车辆段的段型方案进行了探讨,推荐育马场、塘坑双站接轨贯通......
高等代数在线性规划问题求解中的应用分析
发布时间:2022-12-14
线性规划是大学高等数学教育教学过程当中的重点和难点,是运用高等代数运用线性约束条件分析可行解和最优解。或者是利用标准型矩阵,利用矩阵形式推导出基可行解以及目标函数值的表达式,作为最优解的判别准则。从而获得矩阵初等变换和单纯形法之间的联系,证明分析的正确性。本文就将从线性约束和矩阵标准型两个方面来讨论高等代数的线性规划求解应用。由上述公式可以求得,线性方程组拥有无穷多解,这说明线性规划问题拥有无穷多.........
初中数学教学中的“双基”和开放题问题解决
发布时间:2023-04-12
【内容摘要】受到传统数学教学方法的影响,我国的初中生普遍存在偏重于学习数学理论知识,而不重视数学实践的问题。如果初中生的数学实践能力不佳,他们就很难用学过的数学知识解决身边存在的数学问题。新课改提出了“双基”的教学目......
地铁线路停车线及渡线设置探讨
发布时间:2022-08-05
摘 要 结合广州地铁客车救援情况下的行车组织、救援程序及时间,对 影响 停车线之间距离的容许中断正线行车的时间、客车救援时间、救援故障发生的频率等因素进行了 分析 。提出了加大停车线设置间隔和延长停车线长度的观点。该探讨对停......
同采地质地段初探
发布时间:2022-08-13
【摘 要】根据《矿井地质规程》对矿井地质条件进行分类,较普遍的反映是:一个具体的井田,很难根据矿井地质因素的复杂程度和煤层稳定程度指标来确定它的矿井地质条件类别。这种矿井地质条件类别的不确定性,来自分类指标的模糊性和不......
山区农村独生子女在初中阶段行为偏差的教育探讨
发布时间:2015-09-14
【内容摘要】农村独生子女行为偏差是现在农村学校教育面临的一种普遍的问题。在初中阶段行为偏差形成的主要原因概括起来主要有以下几个方面:父母对孩子的过分的溺爱、过分呵护孩子缺乏锻、对孩子缺乏必要的吃苦耐劳教育。纠正这些孩......
分析初中数学新教材中的应用问题及教学
发布时间:2022-12-19
正文:培养和提高初中学生的数学应用意识,使学生掌握提出、分析和解决带有实际意义的问题或在相关学科,在生产、生活中遇到的实际问题,准确而灵活地运用数学语言研究和表述问题,是中学数学教育教学的迫切要求,因此在中学数学教学过......
小学语文阅读教学中年段被忽略的问题及对策
发布时间:2023-06-04
听课,对于一线语文教师来说是一项非常直接而又富有实效的教学研究。听课中,我们在分享教师精彩课堂教学瞬间的同时,也常常会遭遇到不同年段教学情境惊人相似的尴尬。这种尴尬,一直困扰、催逼着笔者的思考。 一、 缺失年段,类似......
用导数法解决三角函数最值问题
发布时间:2023-04-01
整体思想可以降低“设角”难度 例1 已知函数[f(θ)=sinθ-3cosθ][(0π4),]试求当[tanθ]为何值时,函数取最小值. 解析 [f(θ)=-cos2θ-(3-sinθ)(-sinθ)cos2θ] 令[f(θ)=0],则[sinθ=13]. 当[sinθ13]时,[......
对初中数学优质教学的探析问题分析论文
发布时间:2023-04-07
所谓优质教学,即高质、高效、高水平、高境界的教学,优质教学必然是有效教学,它坚持三维目标整合的整体发展观,秉承注重思维过程、生活经验、开放建构和整体联系的知识观,倡导主动性、交往性、创新性和体验性学习的学习观,要求教师由传授者走向促进者,由拥有知识到拥有智慧。当今社会,初中生大多时间都要在课堂学习知识。因此,很大程度上课堂教学的质量好坏将影响孩子们的一生。如何才能做到初中数学课堂教学的优质教育呢?.........
初中阶段民族音乐教学现状及对策
发布时间:2020-02-03
当前初中阶段民族音乐教学得不到重视,在教学过程中安排的课时也不足够,这就导致了教师在教学过程中存在理论为主,表演为辅的现象。此外,当前民族音乐教学还存在着课程和民族思想意识形态脱离的现象。正因如此,当前初中阶段民族音乐教学环境恶劣,这值得每一位教师重视,并且努力为优化民族音乐教学现状做出一份贡献。一、当前民族音乐的教学现状1.观念当前普遍学生在学习民族音乐的过程中,最终的学习目的都在于会唱歌而且能.........
浅谈山区低级公路路线设计中的几个问题
发布时间:2022-10-10
摘要:要想富先修路,公路的建设关系到地方经济的发展,山区公路的修建有很多困难,但山区公路的建设是解决山区经济发展滞后的一个关键因素,只有山区的交通质量得到提高,才能带动山区的经济发展,让地处山区的人民过上更好的生活。......
现阶段电气火灾分析及防治对策初探
发布时间:2013-12-17
1、我国电气火灾特点及存在问题 1.1我国电气火灾特点 1.1.1电气火灾呈现季节性电气火灾多发在夏、冬季。夏季风雨较多,气候变化大,雷雨活动剧烈,架空线路以及室外的接户、进户线易发生断线、短路、倒杆等事故,引起火灾。由于气温......
ADF系统天线安装和罗差校正
发布时间:2022-10-28
摘 要:ADF(自动定向仪),也称无线电罗盘,是种无线电导航设备,它能测出飞机与地面NBD台站的相对方位角。由于其构造简单,在各种大型飞机、直升机、小型通用机上都广泛应用。但是,由于其天线在飞机上的位置和机体的二次辐射,会使......
小学数学几何图形教学的常见问题及教学方法
发布时间:2023-04-18
摘要:在教学小学数学几何图形时,教师要根据小学生的年龄特点,采取人性化教学方式。小学生理解图形的能力比理解文字的能力强,如何利用这一优势开展小学数学几何图形的教学,是教师需要思考的问题。随着新课程改革的不断推进,小学......
分析创新初中语文教学手段的作用
发布时间:2014-07-22
当学生具有独特的思维见解时,教师要对学生进行适当的鼓励和支持,激发学生对培养思维能力的积极性。初中语文教育对于学生母语文化的培养具.........
用导数法解决三角函数最值问题
发布时间:2023-04-16
导数是高中数学的重要内容,是历年高考必考的重要知识点,其应用十分广泛.本文将结合典型例题说明利用导数解决三角函数最值问题的几个技巧,以期对同学们有所帮助. 整体思想可以降低“设角”难度 例1 已知函数[f(θ)=sinθ-3co......
浅析现阶段我国职业教育中出现的问题及对策
发布时间:2023-03-16
" [论文关键词]职业教育 国家政策 传统观念 [论文摘要]职业教育在我国仍处起步阶段。没有现成的理论和经验,也没有形成一个由初级到中级再到高级的成熟职教体系。对职业教育研究这一重大课题还没有非常系统地专门研究。如何创出中国......
运用电教手段强化中师化学教学初探
发布时间:2013-12-17
运用电教手段强化中师化学教学初探 【关键词】运用电教手段强化中师化学教学初探 为了提高中师化学课的教学质量,强化教学效果,进一步为“四化”培养“四有”新人。我们在中师化学教学中,充分发挥电教优势,结合师范教育的培养目......
试析乡镇中学数学教学中容易出现的几个问题及对策探究
发布时间:2013-12-18
" 【论文摘要】乡镇初中数学教学中普遍存在基础差,学习习惯不好,学习数学方法不恰当等问题,探究解决问题,寻求更好的,科学的解决方法,培养合格的中学生。 【论文关键词】乡镇初中;数学教学;问题;对策探究 乡镇中学数学学习......
探究初中阶段化学理论与实验的结合
发布时间:2015-09-14
摘要:众所周知,初中化学是一门源于生活的学科,可以说生活中处处都有化学的影子,从人们居住环境中的各种化学材料,到人们出行所坐车的各种染料,化学已经真正地融入了人们的日常生活,而且越来越深远地改变着人们的生活。学习化学......
无线网络安全问题及防范
发布时间:2022-12-10
众所周知,自从因特网的出现,使社会全面的步入信息化时代,并在一定程度提高了社会的发展。因特网是计算机技术与网络技术共同的产物,在现阶段,已经很大程度的使人们生活发生了巨大变化,然而无线网络是计算机技术与无线通信技术的产物......
探析如何在康复医学教学中合理应用教学手段
发布时间:2023-06-05
摘 要:作为一门综合性很强的跨专业学科,康复医学教学具有一定的难度,所以合理应用教学手段非常关键。本文结合康复医学教学的实际状况分析并总结了提高教学效率和教学质量的优点,以及合理应用传统教学方法和现代化教学方法的必要性......
运用《几何画板》在初中数学教学中的几点体会
发布时间:2023-02-06
我校自2007年建校以来一直特别重视校硬件建设和电化教学,特别是我校在2010年初成为青山湖区名校后,全校所有的班级都装了班班通,每位教师配备了笔记本电脑,计算机与多媒体辅助教学已为教师普遍使用。本人一直努力在做计算机辅助数学......
主分量分析和线性判别分析在分类问题中的应用
发布时间:2023-02-26
【摘 要】对于维数较多的研究对象,为了研究的方便,总希望先将维数降低.主分量分析(PCA)和Fisher线性判别分析(FDA)是广泛应用于模式识别各个领域的两种常用方法.本文先利用主分量分析,将原始数据维数降低,然后再利用Fisher线性......
高师《和声学》教学中“数字化”教学手段的运用(1)
发布时间:2023-01-24
内容提要:科技的进步促进音乐艺术的发展,电脑、投影仪等“数字化”教学手段越来越多地运用于音乐课堂教学。该文分别从前提条件、课件制作、课堂教学、延续课堂等视角,介绍在《和声学》教学实践中实施“数字化”教学的途径,以期为......
线性代数及应用
发布时间:2023-06-26
线性代数是工科数学中除了微积分之外最为重要的课程,主要讨论线性空间中的各种变换及其相关的性质。一般的教科书往往只注重线性代数理论的系统介绍,忽略了线性代数强大的应用背景。本书作为本科线性代数教材,不仅对理论进行了系统......
阳泉市307国道复线某段左侧山体滑坡机理分析
发布时间:2022-11-03
【摘要】采用多种勘探手段及野外地质调查,结合原位及室内试验手段,查明了阳泉市307国道复线某段山体坡体滑坡区域的工程地质及水文地质特征,通过对上述成果的综合分析,深入阐述滑坡产生的原因及破坏模式,得出该山体滑坡机理,结论......
浅谈电压偏差的危害及调压手段
发布时间:2022-10-01
【摘要】:电压是电能质量最重要的指标之一,其中电压偏差是衡量供电系统正常运行与否的一项主要指标。本文介绍了电压偏差超标的危害、调压方法及调压手段,指出了主要调压手段的适用范围,为电压偏差的调整提供参考。 【关键字】:......
《线性代数》教学中若干难点的探讨
发布时间:2022-10-27
摘要:在《线性代数》的教学过程中,有很多抽象的概念学生很难理解,比如线性相关、线性无关,极大线性无关组、向量组的秩等等。本文从笔者个人的教学实际出发,浅谈教学过程中的若干个教学难点,化抽象为具体,帮助学生理解并掌握这......
利用导数求解函数单调性、最值问题
发布时间:2022-10-02
了解函数单调性与导数的关系;能利用导数研究函数的单调性,会求函数的单调区间;了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件,会用导数求函数的极大值、极小值,会求在闭区间内函数的最大值、最小值(多项式函数一般不超过三次). ......
初中数学解题方法探析
发布时间:2022-12-03
初中数学解题方法探析 作者:杨月琴 内容摘要:数学的解题方法是可以提高解题技巧,积累教学资料,提高业务水平和教学能力。初中数学新课标要求掌握配方法、因式分解法、换元法、判别式法与韦达定理、待定系数法、构造法、反证法、面积法......
探讨小学高段数学教学的多面性
发布时间:2015-09-14
摘 要:随着新课改在教学实践中的不断贯彻实施,各种教学方式被不断创新,随之增长的是课堂教学效率。探讨了小学数学高段教学的多面性,分析了如何提高其教学效率。 关键词:小学数学;高段教学;多面性 小学高年级的数学学习难度......
初中数学教学中培养学生几何直观能力分析
发布时间:2022-10-28
【摘 要】在相关的数学课题研究过程中,专业人士明确指出:在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。几何直观能力在学习数学的过程中起到重要作用,它可以......
初中英语阶段如何培养学生的听说读写能力
发布时间:2023-03-10
社会的高速发展,对于高素质人才的需求量不断增加。英语作为第一广泛使用的语言,英语人才也备受社会的青睐。因此,英语教学承担着极其重要的任务。英语的学习不外乎听、说、读、写四个方面的技能,其中听和读是信息输入的两个途径;而说和写是信息输出的技能。四种技能在语言学习和交际中相辅相成,相互促进。下面我就谈一谈我对初中阶段这四项技能培养的一些认识。【关键词】听说读写;基本技能;培养【中图分类号】G633.4.........
初中数学问题意识培养的探索
发布时间:2015-09-14
【摘 要】爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。”发现问题,提出问题,首先要意识到问题的存在。从我们实际教学上来说,培养学生的问题意识也是初中数学教学的重要一环,当学生感到要问“是什么”、“为什么”、......
数字地形图测绘中的几个问题探析
发布时间:2023-07-12
【摘要】本文重点探析了数字地形图测绘中的几个问题,首先简单介绍了全站仪测碎部点时可能出现的错误以及相应的避免错误的有效措施,然后简单介绍了新增建筑物的补测方法,最后,详细分析说明了数字地形图的修测方法并提出了几条修测......
例析“点差法”在圆锥曲线中的应用
发布时间:2015-07-31
在圆锥曲线中,与弦中点有关的问题,如求中点弦方程、求弦中点轨迹(过定点、平行弦)、对称与垂直平分等问题,通常都用“点差法”求解.但由于此法具有不等价性,因此在解题中不能忽略根与系数的关系和判别式的应用.下面,以实例来谈......
生活问题数学化与数学问题生活化初探
发布时间:2015-09-14
我作为一名数学教师,就要培养学生用数学的眼光去观察世界认识世界,从而使学生认识到数学其实与我们的生活息息相关.将数学问题生活化,生活问题数学化,不断构建生活中的数学与教科书的联系,使数学和生活融为一体,从而培养学生应用......