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对初中数学优质教学的探析问题分析论文

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对初中数学优质教学的探析问题分析论文
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所谓优质教学,即高质、高效、高水平、高境界的教学,优质教学必然是有效教学,它坚持三维目标整合的整体发展观,秉承注重思维过程、生活经验、开放建构和整体联系的知识观,倡导主动性、交往性、创新性和体验性学习的学习观,要求教师由传授者走向促进者,由拥有知识到拥有智慧。 当今社会,初中生大多时间都要在课堂学习知识。 因此,很大程度上课堂教学的质量好坏将影响孩子们的一生。 如何才能做到初中数学课堂教学的优质教育呢?这需要孩子、父母、老师共同努力。

一、数学课堂教学的现状分析

1。 教师自身的心态问题

一是心理盲目自信。 教师自身固有的心理暗示,也是一种心理寄托,总认为讲了做了学生就能听懂、记住、会做,自己心理就平衡,否则就放心不下。 考前拿到题目,看似熟悉的题目,认为学生一定会做,但考试结果还是一塌糊涂。 基本的运算、等式的变形、定义、定理都错漏百生、含混不清。 二是备课不充分。 有些老师自认为初中的知识对于他来说,是易如反掌的事,备课与否,对于课堂教学不会有多大影响。 因此,导致课堂上的时间安排不合理,自己的思路不清晰,逻辑不严谨。 三是为教授目的而急功近利。 题目一条一条地讲,课本内容一点一滴地传授,生怕知识结构不完整,还要把知识拓展延伸。 教师讲得津津有味,课堂时间不够,还要拖堂上课,生怕遗漏一个环节,但学生课堂上什么也没有记住。 另外,还有题海战术、差异教学等诸多方面的问题。

2。 学生与家长方面的问题

学生:初中生虽不再像小学生那么懵懂、贪玩好耍,但是他们并未完全脱离孩子贪玩的天性。 因此,这个年龄段的孩子无法长时间集中注意力,自制力不强,好奇心强,逆反心理强,没有尝到数学对自己的好处,自然无法提高学习数学的兴趣。 家长:父母是孩子的启蒙老师,父母的言行,往往对孩子有着很大的影响。 现在社会,社会节奏加快,父母肩上的压力比较大,因此,大多父母为了养家糊口,忙于赚钱,往往对孩子的关心也只限于物质方面的给予,精神和心理方面便有所忽略。 对于自己的孩子的学习,往往忽视了在学习过程中的关心和帮助,而父母关心的也就是成绩这个结果而已。

二、优质数学课堂教学的方法

如何在40分钟内提高教学效果,产生最大的效益?学生的知识能力、情感态度价值观得到全方位的提升,提高教学质量,课堂是关键,追求课堂效率、减轻学生课后的负担是教师一直追求的目标。 在教学实践中,通过不断反思教师的教学行为,笔者认为课堂上应抓好以下几个方面:

1。 认识价值,培养兴趣

当今社会是一个科学技术高速发展的社会,老师在教学中应该让学生认识到,数学知识已经渗透于社会各个领域中,初中数学知识已经成为了人们日常生活中的一种基本知识技能了。 只有让学生充分认识到数学知识的重要性,认识到掌握数学知识的必要性,学生才会刻苦努力学习并保持持久的动力。 兴趣是最好的老师。 只有让学生对数学知识产生兴趣,才能让学生自主地去了解学习它。 有很多数学成绩较差的学生,一般都是觉得数学知识像大道理般抽象难懂,初中知识在生活中一般都很难运用得到,因此,觉得初中数学无用,从而也无法对它产生兴趣。 老师在教学中应该认识到学生的这种心理,先让学生了解到数学知识的重要性,然后慢慢从充分备课、把握教学难度、丰富教学方法等方面培养学生的兴趣。

2。 建立师生关系,提升自我能力

人们都有着自己的喜好,对于自己喜欢的事物,就会有着浓郁的兴趣,反之亦然。 教师和学生之间也一样,师生关系融洽,课堂教学效率也会大大提高。 因此,教师也可以是学生的朋友,与学生打成一片,让学生从心底里接受自己,喜欢自己。 正所谓爱屋及乌,老师让学生喜欢,相应老师所教授的学科也相应的会被学生所喜欢,从而产生极大的兴趣爱好。 老师在教学中适时创造机会和条件,让学生发表自己的见解,并引导他们自主研究学习,让他们在学习中形成这样一个积极学习、主动思考的习惯,并且将自己的想法及时地运用到数学知识的学习中去,让他们养成这样一种“学习——思考——实践”的良好学习习惯,必将在以后的学习中起到事半功倍的效果。

3。 深化重点,化解难点,把课堂还给学生

教师应在备课时苦下功夫,有独到的眼光,平时应注意收集好题、经典题,建立自己的题库,钻研教材,熟悉教学大纲、考点,做一个智慧型研究者,通过精选,一题多解,一题多变,规范书写。 对同类题放在一起讲评,有利于总结、归纳、提炼,有利于学生区分,形成专题研究,提高课堂效率,也给学生提供充足的消化时间。 教师何不通过观察学生独立审题、解题过程,让学生暴露不同的思维倾向,从而纠正学生的错误行为,学生从错误中反思自己、形成共识?这种课堂教学方式,学生们的认识是深刻的,甚至是终身难忘的。 此外,课堂还要培养学生数学的基本思想、解题的方法、书写的技巧等。

当今世界的竞争就是人才的竞争,初中阶段处于人才的转型期,如何做好这一时段的优质教育将是我们未来将要长期面临的课题。 只有我们教师不断学习先进的教育教学理论,不断反思自己的课堂教学行为,合理运用优质课堂教学的策略,从有效走向优质,才能真正提高和发展学生的数学能力,才能真正培养出具有创新素质的人才,才能真正使教育成为学生幸福成长的奠基石。 学校、老师和家长共同努力,协调配合,数学教育才能取得好的成绩。

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发布时间:2022-12-28
1深受知识灌输式传统教学模式的影响,忽视高中数学的思维过程教学教学新课改实施后,多数教师在具体的解题教学中更加注重学生的思维过程与思维方法的培养,但是仍然有部分数学教师采取填鸭式、满堂灌的传统方式教学,特别是在数学解题教学中比较明显.这正说明了数学教学是数学知识教学与数学思维活动教学的有机结合.可见,在解题教学中,教师应该给学生足够的思考时间,注重学生思维过程的展现.2忽视数学常规解题思路与方法的.........
如何提高初中数学的教学质量的论文
发布时间:2022-11-07
一、加强教学的针对性1.分层教学,异步提高一个自然班无论如何总是存在好中差三类学生的。一般呈正态分布,这是不争的事实。教学中如果“一刀切”,有些学生会“吃不饱”或‘‘吃不消”。我们可以采取将好、中、差三类学生分为A、B、C三组,对A组学生侧重知识的迁移和能力的提高,对B组学生侧重基本技能的训练和思维的发展,对C组学生侧重知识的传授和学习习惯的养成。在课堂提问,演板,作业,个别辅导等方面区别对待。难.........
优化高中数学课堂教学的策略分析
发布时间:2023-07-23
摘 要:在素质教育的要求下,高中数学教学过程是发挥学生主动性,鼓励学生参与教学过程,促使学生与教师主动进行互动交流的过程。从多个角度入手,分析了高中数学课堂教学状况,同时对高中数学课堂教学优化策略进行实例分析,力求通过......
小学数学概念教学中常见的两种问题分析
发布时间:2023-04-10
数学概念是人脑对现实对象的数量关系和空间形式的本质特征的一种反映形式,即一种数学的思维形式。要学好數学,必须学好定理、法则、公式,这主要靠判断和推理,而数学概念是判断、推理的基础。因此学好数学概念,是培养运算能力、逻辑......
汉语言文学教学的问题及对策探析
发布时间:2023-03-05
随着时代的发展和进步,语言文字作为国家的软实力,对我国在国际发展中有着重要的作用。不仅如此,汉语作为我国人民日常生活交流的主要语言,对我国社会经济的发展,国家政治文化的发展有着重要的作用。汉语言文学是汉语言文化的重要载体......
初中数学教学中差生转化问题
发布时间:2015-09-15
摘 要:在初中数学教学中,我们经常遇到这样的学生:他们缺乏独立性,自信心、学习没有目标,死读死记不求甚解,或干脆放弃不学,自暴自弃。久而久之,对于学习,他们先是厌倦,而后放弃。这也就是我们常说的学习上的差生。正是由于学......
初中语文阅读教学中的问题及对策探讨
发布时间:2023-05-24
摘 要:阅读是初中语文教学的重中之重,语文阅读能力的提高对提升学生的综合素养至关重要。但由于教学改革的不断推进,以往的教学模式已不能完全适用于当下的语文阅读教学,因此在教学中容易出现各种各样的问题,严重影响学生的学习效......
初中数学教学中问题情境的创设
发布时间:2023-02-05
初中数学数学新课程标准强调:数学教学是数学活动,教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境为此,我在初中数学课堂教学中尝试进行了创设问题情境教学的实践探索。 一、基本内涵的解析 1.基......
初中数学课堂教学有效性分析
发布时间:2022-11-14
【摘要】初中数学课堂教学有效性越高,教学效率和教学质量的提高就会越快.在初中数学课堂中,加快课堂教学有效性的实施,是完成教学目的,培养学生学习兴趣,提高学生积极性的关键.本文就结合笔者的教学实践和经验来谈谈影响初中数学......
新课标初中数学探究式教学问题思考
发布时间:2023-03-16
摘 要:本文主要就新课标初中数学探究式教学问题进行探讨,提出相关几点策略,包括通过创设情境而培养兴趣,通过建构新知而进行自主探究,不断加强合作交流和完善认知以及进一步通过自我反思而深化认知等几个方面,希望对于初中数学教......
对小学数学教学评价改革初探论文
发布时间:2023-03-29
传统的教学评价是“应试教育”的产物,有着很大的局限性,它所评价的内容片面,形式单调,方法单一,已经不能适应素质教育的需要。在辨证唯物主义思想的指导下,我们尝试着对传统的教学评价进行改革,以期初步建立起素质教育的评价体系。1、评价目标的系列化。制定评价的目标系列需要经过一个先自下而上,后自上而下的双向过程。首先由教师在深入学习大纲,把握教材的基础上,分析知识点的分布、能力培养的载体以及思想教育的因素.........
初中数学教学低效现象与解决对策分析
发布时间:2015-09-14
随着我国教育事业的快速发展,初中数学学科的重要性不断突显出来.提升初中学生的数学能力,让学生的数学思维得以形成,是新课程改革背景下初中数学教学的重要目标之一.但是,受到传统教学思想以及顽固的教学体制的影响,初中数学教学......
简析数学教学中应关注的问题
发布时间:2023-05-28
你想做好教学研究吗?你想开拓、积累自己的教学资源吗?你想提升自己的教学水平吗?那么,请你在平时教学中关注以下问题,就一定会有所收获。 问题1:你能改掉年年岁岁人不同,岁岁年年课相似的状况吗? 教学不是照本宣科,备课不是机械重......
提升初中数学课堂问题的有效性方法探析
发布时间:2022-11-15
" 论文关键词:初中数学 提问 有效性 论文摘 要:在初中数学教学中,课堂提问是经常用到的教学方法。有效的课堂提问具有活跃课堂气氛,激发学生的好奇心和了解学生对知识的掌握程度的作用。本文结合教学实例,对提升初中数学课堂问题有效......
小学高年级数学应用题教学存在的问题及对策分析
发布时间:2023-07-22
摘要:文章对当前小学高年级数学应用题教学的现状进行研究和分析,并针对其所存在的问题提出了具有针对性的策略,即将题目设置与实际生活相结合,让学生可以直观的理解题目,重视学生的解题规范和技巧,重视学生分析问题能力的培养,提高学生审题水平,从而有效的提高小学高年级数学的教学效率。关键词:小学高年级;数学;应用题教学;问题;对策引言文章对当前小学高年级数学应用题教学的现状进行研究和分析,并针对其所存在的问.........
关于初中语文阅读教学的问题及方法的探析
发布时间:2015-08-06
【摘要】目前初中阶段语文阅读教学内容主要包括对文本的整体理解、问题探究和语言揣摩等。这种课堂教学思路突出了教师的引导作用和学生的主体地位,能让学生在更加广阔的阅读空间提高自身素质。结合笔者的教学实践经验,本文就初中语......
工商管理教学问题分析的论文
发布时间:2023-08-05
1工商管理专业实践教学现状工商管理是一门应用十分广泛的专业,本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力,能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。这门在国外只有硕士研究生才开展的专业,在武汉各高校已非常普遍。但是通过对一些用人单位及高校教师的访谈,了解到社会公众普遍对工商管理本科生的印象是知识学得泛而不精,缺乏良好的学术本领和扎实的技能技巧。.........
支架式教学在初中数学教学中的应用分析
发布时间:2015-09-16
【摘要】数学是初中阶段教育的一门重要基础学科,当前随着社会与经济的快速发展,各种高科技不断创新,数学知识的应用越来越广泛,数学教学在初中阶段教育中的地位逐渐升高.随着新课程改革的不断深入,对于初中数学教学的要求也越来越......
探讨初中数学分层教学法
发布时间:2023-02-02
前言: 基于学生个体之间存在差异,提出了分层教学法,分层教学法能够根据学生自身特点和学习需求,设计出适合学生学习和发展的计划及教学目标,为每一位学生制定学习计划,并结合学生自身情况进行分层评价,从而满足不同学生的学习需......
初中数学教师教学的论文
发布时间:2023-02-12
一、研究对象与方法(一)研究对象研究对象选择我任教的江苏省射阳实验中学的初一(11)班、(14)班,两个班级为平行班,均有60人,共有120人被试。两个班级人数、性别以及原有的兴趣水平基本相当,无明显差异。两个班级的学生入学成绩没有明显偏差,数学教学所采用的教材和教师均相同。(二)研究方法初一(11)班作为实验组,采用情景教学模式,极力采用创设有效数学情境的教学策略进行教学,精心设计各种数学情境,.........
数学课堂中的素质教育初探
发布时间:2022-10-28
实施素质教育,就要使学生获得全面发展,而教学活动也必然会对学生身心的每一个方面都产生影响,因为学生是以整体的生命投入教学活动的。因此,小学数学教学的目标要全面,而不应只是局限于认识性目标。《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》提出了包括知识、能力、思想品德教育在内的目标结构。并在前言中指出:从小给学生打好数学的初步基础,发展思维能力,培养学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯,对于贯彻德、智、体全面发.........
在数学解题教学中优化学生的思维品质
发布时间:2015-09-11
【摘要】学生思维能力的强弱,直接影响着学生的解题思维能力,间接影响学生个人的发展.在数学解题教学中,教师应要在重视学生基础知识积累的基础上引导学生通过精细审题、寻求转换、善于变通、解后反思、错题辨析等系列活动中不断培养......
初中数学教学小论文
发布时间:2022-11-13
摘要:课堂是教师教授知识、学生学习知识的重要场所,在这里不仅要让学生掌握基本的数学知识与技巧,而且还要锻炼学生的能力,提高学生的素质水平等等。因此,在新课程改革的推动下,教师要更新教育教学观念,采用多样化的教学模式,充分发挥学生的自主性,使学生逐步成为课堂的主人,从而大大提高学生的学习效率。关键词:初中数学;高效课堂;生活;自主追求课堂教学的高效是每个教师不断追求的目标,而所谓的高效课堂是指教育教.........
简析初中化学教学中存在的问题及应对措施
发布时间:2023-08-04
化学是一门以实验探究为主的课程, 而初中化学还起到了承上启下的作用, 初中化学教学质量的好坏, 将直接到学生高中化学的学习情况。但是由于深受传统应试教育体制的影响, 许多教师过度追求考试成绩, 忽略了对学生个人能力的培养, 学生一......
初中物理教学论文问题教学方法
发布时间:2014-01-17
查字典论文网为您提供“初中物理教学论文问题教学方法”解决您在写物理教学论文中的难题初中物理教学论文问题教学方法以上就是我们为您准备的“初中物理教学论文问题教学方法”,更多内容请点击查字典论文网论文频道。......
对数学思维与教育的分析的论文
发布时间:2022-11-27
摘要:首先探讨了一般意义上的数学思维和广义数学思维的内涵,将数学思维划分为掌握数学体系和运用数学思维的方式两部分,并详细分析了两部分的内涵以及教学中常见的问题,最后针对每一部分提出了系统化的合理建议。关键词:数学思维;数学结构;创造能力;教育1.数学思维的组成简单介绍广义的数学思维主应该有两方面组成:1.1关于数学体系的了解,暨数学思维的内容这是关于数学本质和内容的认识,简单的说就是数学“是什么”.........
初中数学教学中培养学生的问题意识
发布时间:2015-09-15
摘 要:在初中数学的教学过程中,教师需要培养学生主动发现问题的意识,初中生若是有了主动发现问题的意识,就会主动提出问题,有强烈的动力去寻求解决问题的办法,提高发现问题、解决问题的能力。从对初中生数学教学的调查结果分析,......
新课标下初中数学教学模式初探的论文
发布时间:2022-12-16
实施中的课程改革,让我们在机遇与挑战中和全新的理念下同步成长。教育的真正意义在于发现人的价值、发挥人的潜力、发展人的个性。开放式教学是根据学生个性发展的需求而进行的教学,在发现问题、提出问题、引导思维、启迪智慧、培养悟性、培育创新精神上下功夫,使课堂充满生气,充满孜孜不倦的探索。本文针对开放式教学认识不统一,且程度仍不能满足目前教育改革的需要等情况,在前人研究、探索的基础上,就如何组织开放式的数学.........
分析小学数学教学中如何实施分层教学论文
发布时间:2023-04-23
对于分层教学,《小学数学课程标准》给我们提供了理论基础:在义务教育阶段,数学课程的主要培养目标就是使每个学生都能够在数学上得到发展。数学教学要以全体学生为目标,为学生的个性发展服务,让每个学生都能获得良好的教育。结合课程标准对我们的要求,教师要对学生有一个详细的了解,并针对他们的能力以及特点,在“因材施教”这一教学理念的指导下,展开分层次的、有很强的针对性的教学。在多年的小学数学教学过程中,笔者积.........
初中二次函数教学策略分析
发布时间:2023-01-13
摘 要:初中二次函数教学是当前初中数学教学过程中的一个重要组成部分,加强二次函数教学,有助于提高学生的代数解题能力,从而加强各种数学问题的解决。本文对初中数学二次函数教学的相关问题进行分析,旨在提高初中教学效率。 关......
高中化学教学存在的问题与对策分析
发布时间:2023-08-06
【摘要】高中教育在我国教育中较多的受到关注,自新课标改革以来,高中各项科目都进行了改革与完善,高中化学作为高中阶段与高考的基础性学科较多的受到教育界关注,但是在由旧的教育制度向新课改推进的过程中,高中化学教学过程存在......
中考数学临场解题策探析的论文
发布时间:2023-02-02
中考数学是以学生解题能力的一次性选拔。这就使临场发挥显得尤为重要,探索和总结临场解题策略,对学生进行应试训练和考前心理辅导,亦成为中考辅导的重要内容之一。正确运用数学中考临场解题策略,不仅可以预防各种心理障碍造成的不合理丢分和计算失误及笔误,而且能运用科学的检索方法,建立神经联系,挖掘思维和知识的潜能,考出最佳成绩。一、稳定情绪,理顺思维考前要抛弃杂念,排除干扰思绪,使大脑处于“空白”状态,创设数.........
生活问题数学化与数学问题生活化初探
发布时间:2023-08-07
我作为一名数学教师,就要培养学生用数学的眼光去观察世界认识世界,从而使学生认识到数学其实与我们的生活息息相关.将数学问题生活化,生活问题数学化,不断构建生活中的数学与教科书的联系,使数学和生活融为一体,从而培养学生应用......

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