摘要：身体是革命的本钱，想要高效的学习和工作离不开强健的身体素质的支持，体育教学对学生们来讲十分重要。目前我国的高职体育教学过程中存在着一些问题，需要进一步优化和创新。本文主要基于职业素养，试对高职体育教学的改革与创新进行思考。
关键词：职业素养；高职体育；体育教学；改革创新
1高职体育教学现状分析
1、部分学校和老师不重视高职体育教育
就笔者了解到的情况来看，目前很多高职学校和老师还对体育教育有着认知上的误区。很多学校和老师仍然认为考试不会将体育成绩纳入总成绩，所以高职体育教育不重要，因此学校不需要对其教学引起重视。部分学校和老师将高职体育课看做“副科”，这样的想法是错误的。自新课改以来，我国教育领域更加重视对学生全面性的培养，不仅仅希望学生们掌握各个学科的知识，更重要的是拥有强健的体魄和健康的生活方式，在生活中感受体育的美。
2、体育教学目标脱离学生们的实际需求
经笔者调查，目前的职业院校的体育课程设计存在教学目标偏离的问题。现实生活中，职业院校的学生们需要的是能在未来生活工作中进行使用的知识和技能，例如一些基础的篮球、羽毛球、足球等能够在生活中操作和锻炼的基础体育知识和内容，而不是深奥难懂的体育的概念、锻炼的优劣点等不实用的内容。体育老师在设计教学目标和实际教学过程中，应该根据学生们的需求去进行设计，而不是像传统教学一样仅凭自己的主观理解去设计教学内容，一方面老师备课十分辛苦，另一方面课程却不能满足学生们的真实需求，这样不利于提高学生们参加体育锻炼的积极性，不利于学生们的学习和健康。
3、部分学校的硬件设施配套较落后
现代信息技术可以使抽象、枯燥的知识生动起来，将知识变得不仅能看得，还能听得见、摸得着。在课堂上学生们仅仅听老师的讲解是不够的，有趣的小视频、小电影、体育竞技比赛、大师级作品的展示和讲解能够提高学生们对体育课程的学习兴趣，有利于学生们对基础体育锻炼方法的掌握，这对学校的硬件设施提出了较高的要求。并且体育课是需要学生们进行实际操作和实践的课，因此对学校的体育设施设备要求较高。但就笔者了解到的现状来看，我国很多中学不重视体育教学，学校的硬件设施设备较陈旧和落后，不能为体育课提供有力的硬件保障。
2基于职业素养的高职体育教学改革和创新的重要性
1、高职体育教学改革能培养学生们健康积极的生活态度
伴随着时代的发展，网络和电子产品占据了学生们越来越多的时间，血腥游戏、狂热追星等新兴事物使得学生们沉浸在虚幻世界，甚至导致人性扭曲、情感压抑等不利于学生身心健康的情况出现，也给学生们的生活态度带来了负面影响。学生们的“德智体美劳”共同发展一直是学校和老师努力的方向，体育运动能给学生们带来运动的乐趣，能够让他们在锻炼中锻炼自己的意志力、净化心灵，逐渐培养起健康积极的生活态度。
2高职体育改革能培养学生们的人际交往能力
人是群居动物，良好的人际交往能力对于每个人来说都是十分重要而且必要的。在学生们的学习和生活中，接触到的人除了自己的家人，就是每天朝夕相处的老师和同学了。与老师和同学间建立良好的人际关系对学生来说非常有必要，这对学生的学习以及身心健康发展都起着正面的影响作用。但是因为人与人之间性格存在差异，部分学生比较内向，不爱与人交流，其人际交往能力可能会稍弱。高职体育教育能在让学生们了解更多体育知识的同时发现自己的偏好，老师可以结合每个学生的偏好来成立兴趣小组，引导学生们去探讨自己喜欢的体育项目的魅力，让不爱说话的学生也能开口与组员共同讨论和合作，这对培养学生们人际交往能力是十分有帮助的，这也是学生们未来走向职场的必备素质之一。
3、高职体育改革能培养学生们的团队协作能力
现在的学生多为独生子女，个性都比较独立，不太能理解团队协作的力量。在高职体育教育的过程中，老师可以有意识的去培养学生们的团队意识。拔河训练、篮球足球比赛都需要团队中的每一个人贡献自己的力量，这样的教育一方面有利于让每个学生在今后的学习和生活中发挥自己的优势去帮助团队完成相应的任务，为团队贡献自己的力量；另一方面也能让学生们意识到自身能力的有限性，有些事情仅仅凭借自身的力量是无法完成的，但是如果团队中的每个人都发挥自己的优势，困难或许就迎刃而解了。这样的一种教育方式有利于培养学生们与人合作的能力，也能培养学生们的团队协作能力。
3基于职业素养的高职体育教学改革与创新思考
1、高职体育老师要培养学生们终生运动的意识
自新课改以来，越来越多的老师意识到了：教育的目的不仅仅是要教导学生们掌握书本上的知识，更要培养起学生们良好的思维习惯和思考方式。良好的思维方式对学生们一生都是有利的，终生运动意识对学生们身体也十分重要，高职体育老师们要重视对学生们终生运动意识的培养。运动是保持人体机能、使人体体能处于最佳状态的有效手段。体育锻炼对人体的好处是不言而喻的，并且体育运动形式和种类多样，可供不同年龄段的人根据自身情况进行选择。长期进行体育锻炼有利于强健体魄、愉悦身心。目前大部分学生，由于日常学习任务的繁重，导致其身体素质不断下降，不利于其未来的发展，因此老师更应该加强其终生运动意识的培养，为学生们未来的工作和生活奠定良好的身体基础。
2、高职体育老师要培养学生们克服困难的勇气
想要真正掌握一项体育运动是需要长期的锻炼和摸索才能做到的，我国奥运健儿在比赛时的荣耀瞬间都是训练时的滴滴汗水和眼泪换来的，体育运动需要长期的耐心和毅力，这也是老师们应该给学生们培养的素质。体育老师在进行教学时，可以适当融入一些体育发展史的内容，选择性地给学生们介绍一些古今中外伟大的运动健将，讲授一些在他们在追求运动极限中遇到的困难与挫折，讲授一些记录被打破之前发生的趣事。对于学生们来说是极其有感染力的，这不仅可以激发他们的学习兴趣，帮助学生们树立正确的学习态度，也可以帮助他们拓展视野，增强克服困难的勇气和精神。这样一来，学生们很可能改变自身对体育课程的学习态度，进一步增加他们对体育运动的喜爱，更能从故事中获得不一样的感悟和体会，在未来面对人生路上的困难时也会更加勇敢。
3、高职体育老师要培养学生们的创新思维和想象力
学生们接受教育的目的，不仅仅局限于对书本知识内容的学习，而是要通过老师的引导逐渐去搭建起自己的知识体系，养成良好的学习习惯，突破自己的认知局限，养成良好的思维习惯，去感知、感悟知识，最终将学习到的知识用于自己的生活。比起其他科目的教育，体育教育更多的需要学生们用身体去实践和锻炼。在学生们锻炼和运动的过程中，会产生很多的灵感和想法，老师要积极引导学生们去发散自己的思维，进行联想和思考，养成爱思考的好习惯。现在的公司和企业需要的不是会做事的机器，而是会思考和创新的人才，体育老师可以通过体育教学培养学生们的创新思维和想象力，为走入职场做好准备。
4结语
学校和老师在高职院校的体育教学上应该予以更多的重视，不断创新教学方法，提高学生们的体育锻炼的积极性，提高体育教学的效果，让学生们能够真正爱上体育并从中受益，为学生们走向职场做好准备。
