引言
鲁迅是我国文坛上的一位重要人物，他的文学创作具有一定的时代特征和社会意义，对我国文坛的发展具有十分深远的影响。《朝花夕拾》是他的一部重要的散文集，语文课程教学中已经将这部作品纳入教学范畴之内。《朝花夕拾》中的语言内容十分细腻，而且蕴含了作者十分丰富的情感。对这部作品进行解读，需要加强对作品语言内容的分析，从而更加深入地对鲁迅的写作风格进行理解和掌握。
一、 《朝花夕拾》和鲁迅简介
提起中国现代文学，鲁迅是当之无愧的一位文坛巨匠，他一生创作的作品，都对社会现象进行了深刻的剖析，反映的是国人的深层次的思想观念，揭露了当时社会中的一些落后的现象以及思想方式，对文学创作以及社会的进步都有一定的影响。鲁迅从最开始的学医之路，到后来的弃医从文，他的人生轨迹的改变，与他所处的社会环境有十分紧密的联系。纵观鲁迅思想的变迁，从他参加维新运动不成、到学医没有成就、治文也不遂，鲁迅人生中的三个美好思想最终破灭，对于鲁迅自身而言，一生的救国救民的热情陷入到了无边的寂寞中。他的理想破灭之后，对社会以及生活一度有些失望，但是在失望的生活中，作者还是在积极寻找解脱的办法。在晚年时期，他开始回忆自己的人生，开始对自己的人生进行梳理，而梳理的起点则是自己的童年，童年的很多趣事都在脑海中渐渐浮现出来，对这些内容进行串接，才形成了《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。其中的朝表示自己的童年时期，而夕表示自己的晚年时期，从这部散文集的题目中可以看出，作者利用这部作品，是对自己以前所经历的事情的一种怀念，是一种回忆的体现。《朝花夕拾》是鲁迅从20世纪20年代开始创作的，历经了十个月左右，创作结束后不久又为这部作品写了后记，这部作品中一共收录了大概十篇作品，其中包括《狗猫鼠》，表达的是自己对猫的一种厌恶以及仇恨的心态；《阿长与山海经》，表达的是自己对长妈妈的怀念；《二十四孝图》批判了封建孝道的刻板虚伪；《从百草园到三味书屋》主要写自己童年时的趣事；《琐记》描写了令人憎恶的衍太太形象。在这部作品中，作者将回忆和现实的生活进行有效地结合，使得整部作品不仅仅是一种回忆，更是一种对现实的思考。
二、 语言学视角下对《朝花夕拾》的解读
语言学的重点以及核心是人们实际使用的种种语言，不是人们随意编造的句子，也不是经过人们各种精挑细选、精心编辑之后的一些语言素材，使用的就是生活的、日常的、实际的语言。因此注重对实际生活中的各种材料进行收集，尤其是生活中的诸多口语材料。相对于其他的语言学理论而言，功能语言学具有几个主要的特征，第一，它关注语言本身所具有的一种社会属性，即要如何来实现社会功能。第二，功能语言学角度下将语言看成了一种实践，不只是一种认识。第三，对个别语言以及语言的变体的重视程度更高。第四，在解释语言的不同表达形式时更加注重其连续性。在《朝花夕拾》这部作品中，作者所使用的语言就是一种十分平实的语言，是日常生活中比较常用的语言形式，这种语言的运用，使得这部作品的亲和力更强，人们在阅读的过程中可以获得更好的阅读体验。
（一）《朝花夕拾》的语言艺术风格
《朝花夕拾》是一部散文作品，因此其语言的特色则包含了较多的散文特征，散文的文体是自由的，不受限制的，其中心思想是抒情。因此这部作品中的语言艺术风格总体体现了散文的语言风格。
1.隽永清新。虽然在这部作品中都描写的是一些普通人的小事，但是这些小事中却蕴含了十分深刻的道理，也有十分鲜明的感情色彩。作者在这个过程中也对社会进行深刻的批判，纵观鲁迅的人生经历，其人生理想破灭之后，他一时之间找不到可以寄托自己理想和情绪的方式，曾一度对世界感到失望、苦闷，在人生的十字路口徘徊和彷徨，但是他还是善于对自己的生活进行总结，虽然有一段十分痛苦的经历，但是却让鲁迅有了深刻的反省，他意识到社会人群的麻木，意识到不可能依靠外界人来体恤自己，最终还是要依靠自己，因此他对这种现实生活进行了深刻的批判，对国人的麻木进行了反省。
2.刻画的形象十分鲜明。在这部作品中，鲁迅对人物以及景色的选取十分到位，能够将人物以及景物的独特之处进行刻画和描写，这也是鲁迅写作的一个重要特征。在创作的过程中，他还擅长使用形象化的语。比如《从百草园到三味书屋》这篇文章中，对景物的描写就十分细致，如肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子、云雀，忽然从草间直窜向云霄里去了。其中使用的这些形容词都十分形象，比如肥胖的，轻捷的，而且动物的动作也刻画得很形象，运用的词语比较形象，比如长吟、伏、窜等，这些语言的处理是细节的东西，但正是对细节的处理，使得文章变得更加深刻。
（二）《朝花夕拾》的语言艺术技巧
在创作过程中，使用的语言技术技巧是文章的重点，在这部散文作品中，作者使用了很多语言表达手法，如比喻、象征等，正是由于这些表达手法的运用，才使得作品更加生动形象。散文要传递给人的是一种意境，这种意境往往通过各种景物来体现，在散文作品中，最常用的描写手法是比喻和对比。恰当的比喻和对比，可以增加文字的张力以及重量，将作者的思维方式体现出来，鲁迅在创作过程中就很善于使用比喻和对比等修辞手法，可以起到锦上添花的作用。
1.比喻。在创作过程中，比喻是一种十分常见的修辞手法，鲁迅也很善于使用这种方法对作品进行分析，利用比喻来写景或者抒情，都是一种十分重要的创作方式。比如在《狗、猫、鼠》这篇文章中，作者利用动物进行比喻，比喻了哪些卑劣的人，对人剥削人的这种情况进行了深刻的讽刺以及批评。同时也表达了作者对那种欺负弱者的行为的一种憎恨。虽然写的是动物，但其实比喻的是人，看似是对动物的抨击，但其实是对封建社会中的那种不平等状态的一种批判。
2.对比。对比是鲁迅在写作中常用的一种修辞方式，在《朝花夕拾》的很多作品中都有体现。比如《五猖会》中写到：大家都忙起来，往船上搬运会上用的用具及供品，顽皮的先生也跟着凑热闹，父亲看到，严厉地说：去拿你的书来，并让他当场背诵大家都觉得很兴奋，想看一场好戏，只有鲁迅觉得没有意思，他在思考的是封建社会中的一些规章制度对儿童的一种戕害，这种戕害有可能是一生的。
3.拟人、排比等修辞手法的运用。除了上面两种修辞手法，拟人、排比等手法在这部作品中也有很多地方出现。拟人手法的运用可以提高作品的层次，排比的使用可以使得作品显得更有气势，比如在《从百草园到三味书屋》中就是用了排比的手法，展现了儿童时期的乐趣以及悠然自得的生活，这种生活与现实也形成了一种对比，对现实生活的黑暗以及无奈表现得更为明显。
结语
鲁迅是我国文坛历史上的一位重要人物，他的文学创作对社会进行了深刻的反映。他的大部分是作品体裁是小说或杂文，《朝花夕拾》是他创作的唯一一部散文作品集，从语言学的视角对这部作品进行分析，需要对作者的人生轨迹进行充分的了解，鲁迅生活在一个变革的时代，他自己所有的先进精神受到阻碍，其间因为人生理想的破灭而沉寂了一段时间，但受到新文化运动的影响，他开始崛起，在晚年的时候他开始回忆自己的人生，回忆童年，回忆青年时期，在这些时期中出现在他生命中的人和事，都已经变得久远，但也很熟悉。作者采用多种修辞手法对人物和景物进行描写，是对过去的怀念，也是对现实的思考。
