摘 要 在大学开展廉洁文化教育，对于增强大学生廉洁自律意识，培育和谐校园文化，促进大学生全面发展具有重要意义。高校廉洁社团作为廉洁教育的重要载体，在践行廉洁思想、传播廉洁文化、发挥廉洁教育的辐射作用、完善廉洁教育体系、构建廉洁教育交流平台等方面发挥着重要的作用。
关键词 高校廉洁社团 廉洁教育 湖湘廉风学社
The Role of College Clean Community in Clean and Honest Education
――Take Hu'nan University of Huxiang Clean community as an example
YANG Kai， SUN Muxin
Abstract Honest culture and education at universities， college students self-discipline to enhance awareness， foster harmonious campus culture， and promote comprehensive development of students is important. Community colleges and universities as an important carrier honest honest education， practice honesty in thought， communication and honest culture， play a role in radiation honest education， clean sound education system， building honest educational exchange platform plays an important role.
Key words college clean community; clean and honest education; Huxiang clean community
开展廉洁文化教育，是大学生思想政治教育的重要组成部分，也是全面推进素质教育的重要举措，对于促进学生健康成长，提高廉洁自律意识，增强拒腐抗腐能力，树立正确的世界观、人生观和价值观具有十分重要的意义。高校廉洁社团是廉洁教育体系中的重要组成部分，在推动参与式廉洁教育，实现自我教育、自我管理、自我服务的过程中发挥着积极作用。
1 我国高校廉洁社团发展与现状
“学生社团是高等学校特殊的学生群众团体，是青年大学生以相同或相近的兴趣、爱好、特长、信念、观点或自身需要为基础而自发组成的志愿型团体。”①高校廉洁社团是以促进高校廉政文化建设，加强当代大学生廉政意识，提升大学生廉政知识水平为宗旨的学生自治组织，意在通过开展廉洁教育学习、廉政教育实践、廉政学术考察交流等活动，宣传廉洁思想，普及廉洁知识，为今后大学生的全面发展提供重要锻炼机会，并在高校中营造廉政学习氛围。
2 高校廉洁社团开展廉洁教育的举措
湖南大学湖湘廉风学社作为全国第二家大学生廉政文化研究社团和全国廉政研究网络常务理事单位，在开展大学生廉洁社团活动方面进行了一系列卓有成效的探索和实践，初步建立了一套较为完整的大学生廉洁社团教育体系，在开展廉洁教育方面主要有以下举措：
（1）开展廉洁教育学习活动。湖湘廉风学社利用湖南省廉政研究基地和湖南大学廉政研究中心的资源优势，邀请基地专家、国内外知名学者以及政府职能部门领导举办专题讲座，广泛开展廉洁意识教育。作为文化研究类社团，湖湘廉风学社还定期举办内部的交流讨论、学术沙龙、读书交流等活动，提高社员的廉洁素养和知识水平。
（2）开展廉洁教育实践活动。湖湘廉风学社组织社员参观了韶山毛泽东同志故居、长沙市政府和信访局、刘少奇故居、雷锋纪念馆等政府职能部门和一批廉政教育基地，使同学们近距离接触廉政文化，接受廉洁思想的熏陶。学社还充分利用廉洁教育资源，发挥廉洁文化遗产在廉洁教育中的作用，定期组织社员到岳麓书院的廉洁石碑开展廉洁文化教育，让同学们更加深刻地体会廉洁，感悟廉洁。
（3）开展丰富多彩的廉洁文化活动。湖湘廉风学社通过开展主题征文、知识竞赛、书画大赛、廉洁辩论赛、廉洁主题班会、廉洁文化展览等一系列富有特色的活动，实现廉洁文化和校园文化的融合，营造良好的校园廉洁教育氛围。
（4）重视廉洁文化的宣传。湖湘廉风学社通过张贴学雷锋海报、诚信考试海报等，教育和引导广大同学养成廉洁修身的良好品德。此外，学社还负责中国大学生廉洁教育在线网站、湖南省廉政研究基地和湖南大学廉政研究中心网站的维护工作，并在网站中开辟湖湘廉风学社专栏，在宣传廉政知识与新闻，对外展示廉洁教育成果等方面都发挥了积极作用。学社还创办社报《湖湘廉风》，进一步扩大宣传，也为社团成员的交流互动搭建平台。 3 高校廉洁社团在廉洁教育中的作用
（1）传播廉洁文化。高校廉洁社团文化本身就体现着廉洁文化的内容，廉洁社团的名称、徽章、标语、宣传口号等文化因素都将社团文化与廉洁文化紧密地融合起来，突出体现了廉洁文化的内涵和精神。社团是大学生以共同兴趣和爱好为纽带自愿组织起来的群体组织，它具有组织形式的自发性、群体目标的整合性、活动的灵活多样性、社团成员的广泛参与性等特点，这些都将促使社团的活动具有参与度高、辐射面广等显著特点，可以吸引大部分学生主动参加，并形成强大的凝聚力和对社团高度的认同感。
（2）践行廉洁思想。高校廉洁社团以促进高校廉政文化建设为宗旨，是高校加强廉洁文化教育的重要支撑。崇尚廉洁的青年大学生通过参与社团活动和社团管理等多种途径，切身践行廉洁。廉洁社团的成员在廉洁教育学习、廉政教育实践、廉政学术考察交流等社团活动中，能够比较自由地表达自己的观点、判断，展示个人能力，他们还可以在活动过程中学习廉洁知识，并以自己的实际行动承载、创造、丰富校园廉政文化的内涵。在社团管理过程中，社团成员通过对活动内容的商定、活动目标的认定、活动角色的分配、活动工具的准备、活动冲突的调节及活动结果的享用等，主动参与到廉政文化教育活动中去，进而培养廉洁领导和管理意识，树立高尚的廉洁品位。同时，高校廉洁社团在组织活动时，促进了大学生课外活动的开展和大学生稳定的心理状态的形成，培养了学生的参与意识和公平竞争、积极进取的精神，从而实现了大学生自我教育、自我管理、自我服务的功能。②
（3）完善廉洁教育体系。传统的廉洁教育主要以高校思想政治课堂教育为主渠道，以传统的大学生廉洁教育活动为主要形式，体系不完整。原有的体系也存在着一些问题，一定程度上影响了廉洁教育的效果。比如廉洁教育仅在高校思想政治课中的思想道德修养与法律基础、形势与政策、马克思主义基本原理等课程教学方面有所体现，高校组织开展的廉洁教育活动内容和形式都较为僵化，部分活动内容照搬党员领导干部廉政教育的内容体系，内容缺乏吸引力，脱离大学生的实际生活，形成了“空对空”的理论说教，效果不佳，反而增加了师生的负担。高校廉洁社团作为新形势下廉洁教育体系的重要组成部分，以其自身吸引力大、参与度高、辐射面广等特点成为高校廉洁教育体系的新兴力量和重要载体，对廉洁教育的长远发展发挥着重要的推动作用。
（4）构建廉洁教育交流平台。高校廉洁社团不仅是社团成员之间交流廉洁思想、学习廉洁知识、进行廉洁教育实践活动的平台，也是推动高校之间相互交流与合作的重要载体。具有共同兴趣、爱好、信念的大学生，因为共同奉行廉洁思想而被连结起来，他们在社团这一平台中自由地交流观点，展示能力，并在参与社团活动的过程中传播廉洁思想，提高自身的廉洁素养。在校际交流方面，高校廉洁社团是促进各大高校之间相互交流的重要推动力量，高校廉洁社团在全国大学生廉洁社团网络联盟的组织下，通过举办跨学校的交流活动，彼此加深相互之间的交流，进而增进了解，谋求共同进步。另一方面，高校廉洁社团亦可互相借鉴社团管理、活动开展等方面的经验，取长补短，有利于廉洁社团活动形式的创新，社团活动内容的扩充，从而更加明确廉洁社团的定位，为探寻廉洁社团未来发展的路径奠定了坚实的基础。
（5）廉洁社团的教育作用。廉洁教育的目标是促使大学生将廉洁理念和规范贯彻到日常行动中，自觉成为廉洁思想的宣传者、践行者和维护者。高校廉洁社团在高校廉洁教育中发挥着重要的辅助作用，并能够激发廉洁教育的活力，使廉洁教育的目标和精神真正内化为高校大学生的自觉行动。高校廉洁社团通过对社团干部的廉政培训，增强其廉政意识，使其发挥践行廉洁的带头作用，从而使社团文化真正具有廉政意识，在廉洁文化中真正起到积极的带动作用，把廉洁教育和诚信教育寓于社团各类活动中，提高了社团活动品位。高校廉洁社团还利用各种社会实践活动，拓展大学生实践廉洁思想的途径，使大学生在社会实践中将廉洁行为与为周围学生服务、为社会服务有机结合起来，从而提高和培养大学生参与监督、接受监督的廉洁素质，从而使他们切身感受廉洁，达到在实践中体悟廉洁、实现自我教育的目的。高校廉洁社团利用各种宣传教育手段在大学生入学初和毕业时都进行了“廉洁修身工程”的教育工作，将廉洁的精神贯穿其大学生涯，增强了对社员及高校大学生的廉洁自律精神和社会适应能力，并积极主动地发挥自身优势去影响社会，辐射社会，为社会和谐、廉洁的发展作出贡献。
4 结语
高校廉洁社团作为廉洁教育的重要载体，在践行廉洁思想、传播廉洁文化、发挥廉洁教育的辐射作用、完善廉洁教育体系、构建廉洁教育交流平台等方面发挥着重要的作用。随着高校廉洁社团在社会等多方力量的支持下的不断发展，高效廉洁社团必将开拓出廉洁教育发展的新局面，从而提高和培养大学生参与监督、接受监督的廉洁素质，帮助大学生实现自我教育、自我管理、自我服务，使其能够真正担负起廉政文化建设的历史重任。
注释
① 张红文.论学生社团对大学生思想政治教育的影响及对策[J].湖南科技学院学报，2006（10）：144.
② 周亮.大学生廉洁文化教育中的社团载体建构[J].理论研究，2010（10）.
参考文献
[2] 肖俊奇.以学生廉政社团推动参与式廉洁教育[J].中国德育，2010（80）.
