【摘 要】2012年11月胜利召开的中国共产党第十八次全国代表大会作出了之后一段时期内的中国公民的思想意识修养方面的战略决策与部署，党和国家领导人多次作出有关青年人在国家整体的社会建设事业后备力量储备方面的重要作用的有关阐述，中国共产主义青年团作为中国优秀的青年公民的思想指引性组织，在中国新时期的青年思想建设工作中发挥着重要的助力作用，本文将围绕着在中国共青团的管理性的工作实施体系中具有指引性作用地位的团校机构作为论述的核心切入点，探讨团校在服务青年国民思想与综合素质的成长过程中所发挥的重要作用，并对有关内容进行简要的解析。
【关键词】团校；青年成长；作用解析
在中国共产主义青年团的所有的青年思想教育与指引工作实施体系中，团校一直发挥着极其重要的支撑与保障性的工作效能，它要以最佳的工作实效极尽可能地为中国共青团的干部组织建设实施过程培养和输送优秀的具备良好的自身综合素质的团组织干部及后备干部、优秀的在团青年团员等后备人才类别，团校的实际教学质量与效能的发挥状况对所有的青年团员的思想道德与意识观念水平、综合性的文化领悟与感受重构水平以及实践动手能力的客观水平具有较为明显的制约作用，所以在实践环节中不断地探索和修缮团校教育的实施水平将具有极为充分的实践意义，本文将会围绕团校在服务青年团员的成长过程中所发挥的作用展开一个简要的解析与说明。
1.团校在服务青年团员成长中的积极作用
其一，团校是青年团员个体独立地学习和领悟中国共产党最新的思想政治领域的指导精神的具有动态更新特征的一个实践阵地和大教室，团校的所有的行政管理性职能部门与所有的在岗一线授课教师，要将加强班级领导干部以及学生群众主体的中骨干人物以及积极分子的思想意识水平教育的实施力度放在整体的工作计划格局中的显著位置，要通过教育讲授以及组织实施劳动实践活动等教学形式与手段，逐步引导广大青年团员武装思想、勇于实践、真抓肯干、求真务实，培养良好的综合性的素质建构水平。在这个层面上，具有广泛的数量性意义的一线青年团员通过在各级团校之中参加有关的课程学习与社会实践活动，逐步加强了自身的学习态度方面的端正水平程度，渐渐地能够将改造客观真实物质存在性世界的工作任务与改造主观精神意识世界的工作任务完美和谐地统一于自身的工作与生活的完整性实践过程中，能够将增强自身的基本学习能力的实践性进程与不断增强共青团组织的建设水平完美和谐地结合在一起，在这样的客观实践的背景条件之下，广大青年能够很好地建构自身在认识和结构客观外在物质世界时所应持有的在实际化的价值取向性层次的正确积极的理想信念取向以及对世界观、人生观和价值观的实际性的建构方向。与此同时，还能培养广泛意义的青年团员个体养成良好的创造能力以及甘于奉献的社会精神取向。
其二，团校是广泛数量意义上的青年团员个体增长知识获取实践性才干的大熔炉，团校教育实践环节中所涉及的有关的知识与技能性阐述指向对培养学生干部以及其他的学生管理工作的实施者的在实践工作中所缺乏的组织、计划、系统、协调分配等管理性能力具有很大程度的补充与推动性的支持助力作用，在学习过这些切实有用管理与实践性的知识与技能项目之后，学生干部以及有关的学生管理性工作实施者往往就能够形成成熟完备的管理工作方面的实施工作心态，逐步地有系统、有计划地养成思考和计划事件过程中的基于逻辑层面的周密性与缜密性的特征品质，增强他们在面对困难和失败的过程中的心理承受能力以及抗击挫折和失败的能力以及相应的心理准备，最后还要在大量的实践意义层面上的现实性管理活动，逐步而系统化地锻炼所有的参加团校课程的学生个体养成良好的口语表达能力。以这些颇具实践性现实意义的操作模式与方法，增进所有的参课参训学生个体的在认知主客观世界的能力、情感感知与情绪控制能力意志的坚韧度与耐受力、以及性格的稳定性等方面的综合性的素质表现水平，通过对近年以来我国实际的参加团校之教学实践活动的部分的学生样本的调查与分析，研究人员比较清晰地发现了这样的客观事实，参加过团校教学实践环节的有关学生干部以及青年时期段的学生领导性工作的实际实施者往往都相较未参课的同等地位的青年学生与群众个体具有更高的思想先进性水平、自我思想状态与实践动手能力的认知与评价能力以及社会责任感的充分性程度。团校教育实践活动极大地提升和拓展了中国先进青年群体及个人的思想先进性水平、提高了广大青年个体在实施任何实际类别的工作时的整体性的工作水平、极大地开拓了广大青年学生的知识性与实践性的感受视野，为社会输送了为数庞大的优秀的青年后备性人才力量。
其三，团校是为中国共产党组织输送新鲜血液和优秀的青年党员后备力量的重要的培养机构、是锻造优秀的青年领导储备力量的熔炉、是培育具备综合性的社会创造与管理工作履职才能的青年才俊的摇篮。在团校的教育对象人群构成基本体系中，参课的主要青年对象性人员构成力量就是来自各个学校及企业、工会组织的团干部以及学生骨干、学生积极分子，在主要的教学培训内容设置的实施层面，一个基本的指导性的思想理念就是团校要积极主动地培养参课学生个体良好而充分地把握中国共产党现行的思想指引的路线的最新时期的表述文本形态，要牢牢把握和坚持党在社会主义初级阶段的基本政治与发展的思想实践路线、要在督促广大青年团员个体在实践中多多参加有关的团组织日常生活性活动、严格学习并牢牢遵守团组织的内部纪律以及各类的约束和规范，要将团员的思想意识教育实践工作环节贯穿到所有的团员个体的实际生活的每一个细节中去，最终要充分高效地实现团员思想意识水平教育的即时化、常规化、制度化、细节化，意在建造一支思想政治认识意念过硬、作风正派优良、学业水平以及学业发展潜力良好而可持续、敢于不断尝试创新工作、不惧失败与困难并且甘于奉献的在团学生性青年干部群体，为实现良好的为党组织输送后备优秀干部力量的最终目标。
其四，团校教育实践活动的顺利开展为团校其他所有类型的工作实践活动环节提供了比较充分的支持与保障性的功用。在这个层面上，我们要充分地加强我们在有关实践工作制约性条件方面的有关的认识水平，重点是要在较大的程度水平层级之上提高在团干部个体的思想政治素质以及综合性能力水平，要较大幅度地提高有关的在团领导干部的整体性的在思想政治意识修养层面的素质水平指征，管理与实践性业务的执行能力水平、要极尽努力的建设并逐步地完善一支具有坚持正确的政治方向、具有积极可行的开拓创新精神、具备动态开放的世界性知识与意念的判断眼光与视角的优秀的团组织机构中的管理性干部人才队伍。团的组织机构中的干部水平培养，直接制约着团组织的整体性的工作效能的展开与实践效能的具象状况。 2.团校服务青年的实践途径
其一，团校可以根据不同层级的青年团员的现实需求，设置彼此有所差别的有针对性的青年团员在校期间的培训内容设置。近年以来，我国为数繁多的团校的管理与教学工作的计划制定与实际实施的现实环节中都比较充分地兼顾了青年学生团员的实际在校学习成长路径中的课程设置的相关情形，在团校的教学实践环节中，建立了分层次、分类别、多渠道的团校思想政治教育工作的实施体系，这种全新的教学与实践模式具有很多的以往模式中所不具备的全新优点，它在团校知识性内容体系的针对性、实用性、高效可操作性等等方面表现出了比以往的大班课教学模式多很多的现实性的优势。
其二，团校可以通过形式富于变化、知识内容花样翻新的教学实践形式，逐步地加深和提升广大的在校生对团校所将受的知识与观念性内容的理解级别和层次。团校的教育实践活动与党校的实际情形具有较大的差异，所以在实际的教学活动实践环节中，它往往就跟更够采用具有比较明显的灵活多变特征的形式以及生动活泼的教学内容加强广大青年团员个体对团校的培训过程中所涉及的知识内容展开比较深刻的理解。这种教学实践方法的实施，有效地促进和改良了原有的教育实践模式中的僵化、呆板的缺陷，有效地实现实践教学活动收益在较短时期内的较大幅度的提升。
其三，团校内部的有关的管理性工作岗位的实践工作人员，要积极开在教学与服务青年团员工作的基于实施模式层面的探索与创新工作，要借助互联网信息传输技术开拓网络在线学校的建设与实际使用工作，不断开辟团校组织性机构对青年团员的服务与教育实践活动的新的实施渠道。当代中国的在校学生的日常性教学活动随着学生所在的年级阶梯层次的不断升高日渐发生着逐渐深化的任务难度层次与任务分配数量，在这样的背景之下，研究生以及更高学业培养水平层次级别的大学生个体往往就没有充分的时间来参与现实意义层面的团校的教学与实践性活动，在这样的现实性实践背景条件的影响与约束之下，他们就只能通过网络学校和网络课堂的实践形式来参与有关的团校教育教学实践活动，就这样一个层面，建立团校的网络平台教学活动实施组织已经具备了相对而言比较充分的现实实践意义。
其四，团校可以通过不断地完善其内部各项各类别的计划与实践性的规章制度，建立系统完善的团员在校期间的变现与学习成绩的考核评价制度体系，有实施 具有专门性针对效能的管理制度，约束所有的在校在团青年学生干部的行为，将干部的所有学习考核行为的反馈性结果都列入到相应的学习记录档案的文字性保留区域之中，实现所有的在校学生行为性和知识性考核结果的系统性以及有关考核实践的文字记录的准确性和完整性。
3.结束语
在中国共青团的所有的青年思想教育与指引工作实施体系中，团校一直发挥着极其重要的保障性的工作效能，它要以最佳的工作实效极尽可能地为中国共青团的干部组织建设实施过程培养和输送优秀的具备良好的自身综合素质的团组织干部及后备干部、优秀的在团青年团员等后备人才类别，团校的实际教学质量与效能的发挥状况对所有的青年团员的思想道德与意识观念水平、综合性的文化领悟与感受重构水平以及实践动手能力的客观水平具有较为明显的制约作用，所以在实践环节中不断地探索和修缮团校教育的实施水平将具有极为现实的实践意义，本文围绕团校在服务青年团员的成长过程中所发挥的作用实施了一个简要的解析和说明。仅供参考。 [科]
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