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逻辑真与逻辑推理的关系

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逻辑真与逻辑推理的关系
时间:2023-08-07 02:55:30     小编:陈立铭

逻辑,像任何科学一样,把追求真理作为自己的使命。但逻辑学不研究关于涉及存在本质的真,关于作为价值的真,或者关于神秘主义的真。现代逻辑对真的研究是围绕语言和形式化问题展开的,形成了多种关于真的理论,并对逻辑真和事实真的区别和联系进行了多方面的讨论。

一、逻辑真与事实真

逻辑史上,最早明确区分逻辑真理与事实真理的是17世纪德国哲学家莱布尼兹。他认为:有两种真理,推理的真理和事实的真理,推理的真理是必然的,它的否定是不可能的;事实的真理是偶然的,它的否定是可能的。莱布尼茨认为:推理的真理是从一些先天的概念、原则演绎出来的知识,它遵守矛盾律,具有普遍性和逻辑必然性,是无条件的,并且在一切可设想的世界里都是必然的,因此他也把这类真理称为必然真理。这种推理的真理就是我们现在所谓的逻辑真理。而事实真理则是通过归纳一类事物的性质得到的结论,包括对某种事实的判断以及自然科学的真理等,它遵守充足理由律,这类真理具有偶然性,所以也称为偶然真理。它们是有条件的、相对的,只在某种可能世界里为真。

到18世纪末,康德提出了关于分析判断和综合判断区分的著名论断。康德认为:分析判断谓词没有给主词概念增加任何东西,不需要依赖任何经验内容,因此,分析判断是必然的、先验的。而综合判断谓词是由经验提供,然后才联结到主词上去的,它给主词增添了新的内容,因此,综合判断是偶然的、经验的。

逻辑经验主义者接受并修改了康德的划分,重新定义分析命题和综合命题。艾耶尔说,一切真正的命题分为两类,并且,在对这两类命题的证实方法给予说明的时候,就解释了真实性的性质。既然逻辑和数学命题没有任何经验内容,完全独立于经验,那么证实原则就会对它失效,它们是必然的、先天的,它们的真是逻辑真;而综合命题中包含经验内容,其真假取决于经验证实,因而是偶然的、后验的,它们的真是事实真。

逻辑原子论者罗素将逻辑真理与事实真理作了截然分明的区分。他说:在纯逻辑中,决不提及任何原子事实,我们只是限于讨论形式,而不问什么对象可填入这些形式。因此纯逻辑是独立于原子事实的;反过来说,在某种意义上,原子事实也是独立于逻辑的,纯逻辑与原子事实是两极,一为完全先天的,一为完全经验的。

奎因在他那篇著名的论文《经验论的两个教条》中通过既对分析命题的非经验基础予以洁难,又对综合命题的真假仅依赖经验证实的看法提出质疑,批判了逻辑真理与事实真理之间有根本区别的观点。他认为,逻辑真理不是先验的、既不受经验证实也不受经验否定的普遍必然的真理。他指出,逻辑真理和事实真理一样都要受到经验的冲击,从而对他们的真值做出修改。而且,知识总体并不是消极地接受经验的冲击而是修改某些陈述的,经验不能充分限定知识总体,与经验发生冲突时,知识总体对系统各部分的调整和修改是有很大的选择自由的。真理并不完全依赖经验事实,真理具有相对独立性。因而,经验并不具有充分的决定作用。

如果以现代系统论的思想来看待奎因的整体主义的知识观,奎因反对区别两种真理的思想是正确的。但是,笔者以为,知识系统中的各子系统及各要素的发展亦有其相对独立性。

这里,我们要肯定在认识论和逻辑学的研究中区分逻辑真和事实真是必要的,这是由于现代数理逻辑的迅速发展,使得逻辑真理的特点变得更为显著,与事实真理的区别亦更为鲜明,纯逻辑的研究是不考证事实的真假的。同时,我们要看到二者有共同基础客观性和相对性。我们说一命题是真的(无论是逻辑真还是事实真)都是相对于某一系统(可能世界)而言的,逻辑真相对于符号系统,事实真相对于外在世界。无论在哪一个可能世界中,都要由一定的规定、规则来确立真的定义和判定标准。符合系统内的规则和不矛盾性是命题真的最基本的要求。因此,离开某一可能世界来建构真的理论是不可能的,相对于某一系统的绝对真理也是没有的。正确认识和把握两类真理的共同基础和不同特性,对我们研究真是很有意义。

二、逻辑真与逻辑推理的有效性

逻辑是研究形式推理的有效性的,符合推理规则的推理就称为有效的推理,或称正确的推理。逻辑学对推理的研究,是从形式方面或前提与结论的推出关系方面讲的,根本不考虑前提真是与否。对符合规则的推理来讲,即使推理的前提或结论不是真的,也并不影响推理关系的成立或推理形式的正确。在逻辑学中,任何一个推理形式都可以化归为蕴涵式,推理有效性的判定最后被归结为相应蕴涵式永真式的判定,亦即逻辑重言式(维特根斯坦称逻辑真理为重言式)的判定。论证形式是有效的,当且仅当命题形式是一重言式。逻辑推理有效式的判定化归为相应蕴涵式重言式的判定,这表明逻辑真理和逻辑推理的普遍有效式从本质上讲是一致的。这种一致性主要表现在以下几方面:

第一、逻辑真理和逻辑推理的有效式都是形式化的。现代逻辑的符号化和形式化,使得逻辑真理和逻辑推理有效式依据其表达形式而有效。形式化使得逻辑真理和逻辑推理的有效式有了高度抽象化的特点。在这种情况下,表述逻辑真理和逻辑推理有效式的命题不再是语词或语句,而是从原来的语句或语词抽象出来的符号,这使得逻辑真理和逻辑推理有效式独立于经验。逻辑真理和逻辑推理形式之所以为真取决于其表达形式,也就是说取决于组成该逻辑真理表达式和逻辑推理形式的符号之间的关系符合逻辑规则。

第二,逻辑真理和逻辑推理的有效式是无矛盾的。逻辑真理和逻辑推理形式的真,在于它们的无矛盾性。一个逻辑真理的表达式不可能化归为命题p和非p的合取,逻辑真理的否定是不可能的。一个逻辑推理的有效式,在其推理过程的每一步中也不能包含有逻辑矛盾,否则,该推理形式便是无效的。

第三,逻辑真理和逻辑推理有效式是普遍的有效式。逻辑真理之所以为真,关键在于其普遍性。例如,逻辑真理A((B(A))来说,无论A,B的具体内容是什么,对于其作为逻辑真理性没有任何影响。罗素曾经指出:因为这种普遍真理不提供任何特指的事物,甚至不提供任何特指的性质和关系,它完全独立于存在世界的偶然事实之外,在理论上,无须有关特指事物或有关其性质和关系的任何经验,它就能够被认识。维特根斯坦则认为,逻辑真理的必然性就在于它没有真值条件,是无条件的真,是重言式。当然,重言式只是命题演算中的概念。实际上他的意思就是,逻辑真理是无条件的(在一定形式系统内),是普遍有效式。一个逻辑推理的有效式也是普遍有效式,也是无条件地成立的。例如,推理形式pq,q(r,r(s,p;s,其中的变项p,q,r ,s不论具体内容是什么,都不影响其普遍有效性。

第四,逻辑真理和逻辑推理形式的有效性都依赖于相应的形式系统。虽然逻辑真理的必然性主要体现在它的普遍有效性上,但这种必然性并非意味着逻辑真理可任意代入变项以得到具体的命题。逻辑真理的必然性是相对的,相对于某种条件下,相对于某种特定系统中,相对于预设,这些预先存在的假设都属于系统构建者。一旦离开一定的系统及其解释,它们就有可能不再是必然的。例如,P是逻辑系统A中的一个逻辑真理,但当我们改变我们的认识的逻辑系统时,在A系统中的逻辑真理P在B系统中就不一定是真理了。说一个逻辑真理是有效的,是相对于它所在的系统而言的。即任何一个逻辑真理都具有系统相对性。一个逻辑推理形式的有效性也同样依赖于相应的形式系统。

因此,逻辑真理和逻辑推理的普遍有效式一样,都是形式化了的,不包含逻辑矛盾,依赖于一定形式系统的逻辑有效式,二者本质上是一致的。

维特根斯坦认为逻辑命题的特有标志是仅仅从符号人们就能认出它们为真,这个事实包含着全部的逻辑哲学。从这个意义上说,逻辑是探寻永真式的,即研究逻辑真理的。什么样的逻辑形式能够成为逻辑真理,这就是逻辑学研究的任务。

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我是个厨师 见到戴龙是在北京蓝色港湾新开的雕爷牛腩。为了参加当天晚上的试餐会,身为雕爷牛腩名誉行政总厨的他换上了那套印着食神教父的行头,戴上了昔日的荣誉奖牌。面对求合影的食客和粉丝,他像个慈祥的父辈,笑容可掬,来者不......
会计理论体系的逻辑起点问题(1)
发布时间:2023-02-18
会计理论的逻辑起点问题也就是研究会计理论体系的最高层次问题。会计理论体系是一个逻辑严密的理论体系,它是一个人造系统。那么以什么作为这套体系的逻辑起点呢?所谓逻辑起点,是指展开某种逻辑体系赖以推理、论证的最本源性的抽象范畴......
老王的逻辑(外四题)
发布时间:2023-07-25
老王的逻辑 老王退休了,可是他不是一个闲得住的人。老王照样四点钟起床出去跑步,老王有早起锻炼的习惯。老王是一位逻辑学教授,以前,每天早上沿校园跑一圈,然后回家洗刷,再去上课或者做研究。 现在,老王从学校搬了出来,住......
试论财务会计的逻辑体系(1)
发布时间:2023-05-22
2 会计的逻辑体系按照马克思理论,现实的社会实践是人们生活的全部,为一切认识的出发点,也是理论的出发点。论述会计体系,逻辑的起点应该是现实的会计活动,逻辑的终点也是现实的会计活动,而构成这个逻辑范畴上升的动力还是现实的会计活动,......
l 逻辑解题总原则
发布时间:2013-12-18
1. 最快选出最优项,为数学与语文节省时间。 第一讲:在公式A→B(如是‘只有B,才A’,要先变换为‘如果A,则B’)条件下,优先考虑: 1. 肯定错误的(削弱)A→~B 2. 肯定正确的(加强)~B→~A 3. 加上B→A,有A←→B 4. 加......
逻辑风暴 2014年1期
发布时间:2023-02-08
思维是玩出来的。 逻辑是训练出来的。 大脑就是这样变聪明的。 过河 明明牵着一只狗和两只小羊回家,路上遇到一条河,没有桥,只有一条小船,而且船很小,他每次只能带一只狗或一只小羊过河。 你能帮他想想办法,把狗和小羊都......
逻辑教学改革探微
发布时间:2023-01-19
一、公务员考试情况分析 目前,公务员考试的公共科目笔试为《行政职业能力测验》和《申论》。考试目的主要是通过对考生心理潜能的测量,进而预测考生在行政职业领域取得成功的可能性。其重点是考查考生的基本素质和综合能力。 综上所......
探究温公颐关于形式逻辑真实性与正确性的讨论
发布时间:2023-06-28
新中国成立之后,我国科学发展日新月异,逻辑学也成为一门非常活跃的科学。受前苏联逻辑学问题讨论的影响,在毛主席的倡导和带领下,我国逻辑学界在20世纪50至60年代进行了一场历时长且意义深远的大讨;这场大讨论的实质是:一些中国学者......
逻辑学论文:探究通识教育背景下逻辑学科的建设
发布时间:2014-01-23
【摘要】查字典论文网为您编辑了逻辑学论文:探究通识教育背景下逻辑学科的建设,敬请关注!! 1通识教育 通识教育(General Education,也可译为普通教育、博雅教育)按照性质、目的和内容三方面可以有三种不同的界定。就性质而言,通识教育......
主权逻辑与宪政逻辑一霍布斯与洛克自由主义思想之比较
发布时间:2023-05-23
论文 关键词:主权逻辑 宪政逻辑 性恶 权威 自由 论文摘要:霍布斯与洛克同为自由主义的契约论阐述者,但他们却得出了两种不同的 政治 学说,霍布斯遵循的是主权逻辑,构建了一个强大的国家主权,而洛克却遵循宪政逻辑提......
概率归纳逻辑的兴起
发布时间:2022-07-21
查字典论文网论文频道一路陪伴考生编写大小论文,其中有开心也有失落。在此,小编又为朋友编辑了“概率归纳逻辑的兴起”,希望朋友们可以用得着! Abstract: From Mulle’s discussion of the probability, after W.S.Jevons’......
美国对华政策的逻辑
发布时间:2023-06-30
观察中美关系,总是容易被纷繁变化的现实所干扰。从奥巴马政府刚上任时高度重视对华关系的“蜜月期”,到近年来中美在南海“单挑”式的军事力量展示,再到随着美国大选、台湾领导人换届、朝鲜核政策等因素的进一步变化,中美关系接下......
论解放教育学的逻辑
发布时间:2017-05-11
一、人性化解放教育学价值论的逻辑(一)人性化使命与非人性化压迫的现实弗莱雷开篇第一句就说:从价值论的观点来看,人性化问题一直是人类的中心问题。[4]弗莱雷的解放教育学思想是以他的人性化思想为基础的。他重视人的价值,认为人的历史使命就是追求人性化,成为一个更完善、更完美的人。谈到人性化,人们自然会想到作为其对立面的非人性化。人性化使命一直被不公正的待遇、剥削、压迫以及压迫者的暴行[5]所阻碍。不公正.........
有效政府的基本逻辑
发布时间:2023-05-18
" 内容提要:有效政府对于可持续的发展是必不可少的。有效的政府不仅是技术上有效的政府,而且还应该是具有配置效率、制度效率和动态效率的政府。有效政府需要一个适当的制度平台,该平台提供了持久的、良好的激励。该制度平台的构件是多......
“倒奶”背后的全球逻辑
发布时间:2023-04-02
去年下半年以来,中国乳品市场有一个现象格外引人注目,即许多地区出现了卖奶难,“倒奶”“杀牛”时有发生。比如在吉林长春,鲜奶按0.2元/公斤的价格出售,仍然滞销严重。而按照常理,这个季节应该是鲜奶价格和销量都比较好的时候,......
上门美业的烧钱逻辑
发布时间:2022-10-22
4月末的一个上午,打扮时尚的佩佩(化名)和她的黑色拉杆箱在开往香河园路的一辆公交车上显得尤为亮眼。重约30公斤的箱子里装满了小剪刀、钳子、美甲灯和不同颜色的甲油等物品,她正要上门去给顾客作美甲服务。 原本这样一单生意只有......
思维背后的站位逻辑
发布时间:2019-12-30
思维有其固有的站位逻辑,但常被人忽视,所有我们能够常常看到一些人在一些观点上的对立,其根本的原因是因为人的站位不同所致。例如,人有三种属性,国家公职人员、法人、自然人。站在国家公职人员的角度,国家的体系得以良好的运转是一切考虑问题的基点,要了解国家的含义,国家和国民的关系等等才能处理好行政的工作;法人则是一个机构的责任人,他要考虑的问题的基点是在机构遵守国家法令的前提下机构更好地生存下去。例如企业.........
论民族复兴与文化软实力的内在逻辑关系
发布时间:2023-04-03
党的十七大报告中提出“中华民族伟大复兴必然伴随着中华文化繁荣兴盛”,可见文化复兴是民族复兴的题中之义。文化的繁荣兴盛表现为文化软实力的增强,文化软实力成为衡量民族复兴的时代化表达,也是民族复兴进入新阶段的必然要求,更成......
中国经济学逻辑休系的新探索
发布时间:2022-12-08
摘要:有没有自己的民族形式并取得话语指导权的经济学体系是衡量一国软实力的重要指标。马克思政治经济学方法论尤其是政治经济学逻辑体系构筑方法是从“破”中耸立出来的,建立科学的现代政治经济学理论体系,只能以完整的关于马克思经济......
小国挑战大国的逻辑
发布时间:2023-01-29
在国际政治领域,人们大多认为是大国“纵横天下”。不可否认,大国间的“斗”与“合”、“争”与“离”,奠定了国际政治的基本格局。小国之间的争斗,由于影响力有限,通常难以引起更多关注。还有一种情况是大国与小国之间的不对称较......
一个学霸的作业逻辑
发布时间:2015-08-24
跟小学生和大学生相比,中学生的作业有着不一样的意义。 中学时代的作业表面上是落实老师当堂的教学任务,实际上还包含学生对这门学科的重视度,进而表明对任课老师的认可程度,甚至关系到中考和高考。中学时代的作业成了一把标尺,......
普通逻辑学的学习与应试
发布时间:2023-04-15
论文对绝大多数的朋友们来说是必不可少的,为了让朋友们都能顺利的编写出所需的论文,论文频道小编专门编辑了“普通逻辑学的学习与应试”,希望可以助朋友们一臂之力! 我们知道,普通逻辑自学考试主要内容是传统逻辑,如同素材性质判断形......
结构实力猜想:逻辑与命题
发布时间:2023-02-17
摘要:文章对学界和政界盛行的硬实力和软实力两分法提出质疑,认为它并没有充分折射现实国际博弈中实力的真实结构,从而提出猜想:除了我们已经非常熟悉的硬实力和软实力之外,还有一种看不见摸不着的结构实力存在,三者一起共同构成......
公共管理研究逻辑起点
发布时间:2023-01-19
摘要:中国作为一个经济总量居世界第三的经济大国,一直坚持走和平发展之路。现如今人民的温饱问题早已解决,即将步入小康社会,社会经济飞速发展,社会面貌的变化日新月异。为了更好地促进社会公平、公正的进步。对于公共管理的研究显得尤为重要。公共网络时代的来临对公共管理研究提出了全新的考验,由此而言,对于公共管理研究进行思考、分析是十分必要的。关于什么是公共管理学的逻辑起点,有很多种说法,在学习了公共管理学这.........
解读本轮牛市逻辑
发布时间:2023-05-05
股市涨跌的基本逻辑 就股市整体范围来说,影响其涨跌的真实逻辑只有一个:对未来经济形势的预期。在这一句话中,应该把握3个关键词:未来、经济和预期。 要点一,未来 股民买股票,目的在于获得未来的投资收益,即获得未来的股息......
探究心理工作中逻辑学应用的相关
发布时间:2022-12-15
作为心理工作者,我们应该认识到,心理学是社会科学中的一员,自身本质同自然科学又具有一致性。研究与工作要尽可能的自然科学化,同时,还要合理利用人类现有社会科学认知成果解决问题。这些都要涉及逻辑学应用。一、心理学本质上与自然科学具有一致性心理工作者应该尽可能合理地运用自然科学取得的进展为心理工作服务。心理工作中的规律可能在更高的逻辑层次上来体现自然规律的客观内容,其不是与自然规律并列,更不是否定,恰恰.........
逻辑学论文:浅议Seminar教学模式在逻辑学教学中的应用
发布时间:2022-12-02
【摘要】查字典论文网为您整理了逻辑学论文:浅议Seminar教学模式在逻辑学教学中的应用,欢迎阅览! 逻辑学是研究思维形式及其规律的学科,也是追求有效推理与论证的规则及其标准的学问。作为训练进行正确思维与准确表达思想的重要工具,......
逻辑学对新闻编辑记者的重要性
发布时间:2023-03-16
新闻编辑记者在发表新闻的时候,首先是告诉人们一个事件,一个新闻,其实就是像人们表达一种思想。而这种思想的表达固然是要符合大众逻辑和社会思维逻辑的。因为逻辑学是哲学的一个分支,是研究思维的形式以及规律的科学,在新闻的编辑......
新能源“双反”新逻辑
发布时间:2023-02-20
新能源“双反”新逻辑 “新能源产业已经.cOM成为美国发起贸易保护的新领域。”2月3日,中国机电产品进出口商会(下称机电商会)机械一部主任孙广彬向《财经》记者表示。 今年春节假期刚过,机电商会就获悉,针对去年11月的对华太阳能电池......
浅析艺术法规的哲学与逻辑
发布时间:2023-05-15
一、艺术法规哲学的复杂性 艺术法规哲学的复杂性,是艺术的复杂性与法的复杂性的双重叠加的结果。就如黑格尔在《法哲学原理》中所说:法律是被设定的东西,源出于人类。在被设定的东西和内心呼声之间必然会发生冲突。作为人类精神形态......
《逻辑研究》中的“实存观”
发布时间:2023-03-10
实存问题,即哪此东西是现实存在的问题,被看做是形而上学的问题。对此,《逻辑研究》的一个突出特征是形而上学的中立性。在《逻辑研究》中的形而上学中立性一文中,扎哈维认为,根据这种中立性,形而上学中的实在论和观念论都是需要避......
谈用逻辑游戏教数学
发布时间:2022-11-10
" 这节课学习的是义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第八单元的可能性,教学目标是让学生体验在现实生活中存在着的“确定”与“不确定”现象,感受数学与日常生活之间的密切关系;通过教学活动,使学生初步理解有些事件的发生是......