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文明史研究范式的探索历程及其社会价值

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文明史研究范式的探索历程及其社会价值
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——写在《文明史演化的逻辑》发行之后

经过十余个春秋的探索和汗水的浇灌,《文明史演化的逻辑》已经由上海社会科学院出版社出版了。该书作为一本涉及研究范式和学科整合的著作,映射着我的学术探索历程和求学轨迹。

1987年,我开始读萨缪尔森著的《经济学》,知道了同时以经济为研究对象的经济理论书籍,因为考察角度和研究方法的差异,其演绎得出的观点和结论与马克思《资本论》一系的《政治经济学》有很大的差异,当时就产生了一个问号:这是为什么?原因在那里?

当时的背景是国内改革开放后,产生了投资需求拉动型的通货膨胀。就此,学术界展开了一次不小的关于凯恩斯经济理论的讨论。此时我作为一名学生,耳濡目染地也感受到了这些学术界荡起的涟漪,引发了我对经济学更浓厚的兴趣,但是我的问题并没有得到解答。

89年秋,我离开了学校,带着问号到一家银行上班。其后,随着读书量和读书面的扩展,以及银行业务的熟悉,逐渐了解了经济结构中微观结构的一些情况,如工商企业、家庭和银行的实际情况。

在这种背景下,我开始有了将自己有限的知识储备和所接触的经济、金融业务进行衔接研究的冲动,并于90年秋发表了一篇有关储蓄和国民经济增长之间关系的论文。

但是我的问题并没有因此得到解答。在工作之余,我阅读了更多的学术著作和报刊文献。学术界学派纷呈,观点各异,使我感到无所适从,不知真理谁主。此时的我真象一个蒙童,总是在问自己,既然学者们所研究的对象是一个既定的经济问题,为什么他们的观点和结论那么的不同,甚至相反呢?

此时,我国学术界兴起了一轮学术著作的整理、翻译和出版潮流,并大体上沿着两个方向展开。其一是西方学术著作的翻译、整理和出版(包括西方经济学著作的翻译、整理和出版)。其二是传统典籍文献的整理、译注和出版。我作为一个嗜书的蒙童,也搜集阅读了其中的一部分。

在传统文献的阅读中,我也遇到了与解读和比较经济学文献相同的问题,就是不同的译注者给出的释意差别很大,常常使我无法鉴别和比较。这就使我开始读经济学时的疑问,又多了一个可以放置的地方。

在其后的几年里,我一方面继续阅读经济学的著作,另一方面也注意搜集与阅读一些传统的经典文献,同时写一些三、五千字的经济类小论文。

在这段时间内,随着传统经典文献阅读量的累积,我发现了一个问题,就是传统经典文献注释的差异,可能源自于文字的沿革和释意的变化。我感到,要解决在经典文献阅读方面的困惑,文字沿革和释意方面的探讨应该是一个可行途径。

于是,我的读书结构有了变化,我开始阅读文字学方面的著作。在文字学著作的阅读过程中,我吸取了阅读经济学著作和传统经典文献时的教训,直接从文字起源的“仰则观象于天,俯则观法于地”的文字结构的取象和文字字意之间的关系入手,以免再陷入文字学著作注译的纠葛中。这一过程持续了五年,其间再结合经典文献的重新解读,偶有心得,并开始感到我最初读经济学时产生的疑问,其问题的症结可能就在此处(对于考察的问题而言,在假定条件下的问题界定和问题的现实之间存在距离)。由此故,我的案头开始出现了西方哲学和史学之类的书籍。

到了97年秋,我的探索历程已经走过了十个春秋,我想已经到了解答我的问号的时候了。于是我回到了学校,到原陕西财经学院(现已与西安交通大学合并),师从我国著名经济学家、金融理论家江其务教授,从事有关《文明史演化的逻辑》主题的研究,以揭示研究范式的方法论问题和文明起源及其相关问题。

我感觉找到了一个可以衔接不同文明体系,并纵贯五千年文明史的联结点,以解答我的问题。于是我写了一个有关《文明史演化的逻辑》主题的提纲送给江其务教授审查。两周后,江其务教授将我找去,问了我的想法,肯定了提纲的立论和主题,并提醒我这是一个大问题,驾御起来可能很困难,要慢慢地做。而我的蒙童气就在这里,以为问题的联结点找到了,主题和提纲拟就了,写作是相对容易的事。

开笔以后,江其务教授的提醒就成了一个我必须面对的问题,首先任何一个核心的概念都必须能够和该书主体涉及的三大文明体系(华夏文明、古希伯来文明、古希腊文明)相衔接,并且要具有其五千年文明史演化、发展和沿革历程中的概念属性与概念内涵的一致性。其次,既然《文明史演化的逻辑》涉及的是一个横跨文明体系,纵贯文明史的问题,其表述就要涉及大量的文献考证和引证。

对于第一个问题,由于自己已经有了从源头上做文字学的经历,文明史的考察和研究也从这一角度切入,从引起文明体系间差异的世界观和方法论入手分析,划分了《文明史演化的逻辑》涉及的三大文明体系的世界观的属性及取向,并归纳相应的方法论演绎差异的根源,借用并修正了美国经济学家道格拉斯·诺斯的路径依赖概念,对《文明史演化的逻辑》涉及的主体进行分析、归纳和整理,从而导入能够衔接不同文明体系纵贯五千年文明史的核心概念的界定。这一问题虽然开始时也有一些困难,但整个工作做起来还比较顺利。

第二个问题做起来确实吃尽了苦头。首先在《文明史演化的逻辑》涉及的三大文明体系的演化、发展和沿革中,形成的典籍文献浩如烟海,要从中挑选能够代表文明史演化、发展和沿革历程,具有路径设定意义的文献,在有限的时间内不是穷个人的精力能够做到的。其次,文明史演化初始阶段形成的文献,要么残缺不全,要么历经历代学者的注译,其精意也往往无处寻觅。再次,具有文明史演化路径意义的文献,也往往由于年代久远并经过语言文字的变革,其原意的回复和还原也是一个问题。这些问题对于《文明史演化的逻辑》的主题来说,每一个都是致命的,但是既然选择了这个题目,我并不愿就此放弃。

我相信一定能够找到可行的办法。一是选择商务印书馆等出版社出版发行的相关译文文献,作为研究古犹太文明和古希腊文明的参考文献,缩小文献检索和考证的范围。二是对于注译者可能误解和曲解的文献,采取从其文明起源的演化路径倒推的办法,进行一定程度的还原和回复。三是对于因语言文字变革而引起的文献解读问题,则利用语言文字的语源学和文字学进行核心概念的还原与回复,以解决核心概念的障碍所形成的文献解读困难(华夏文明文明的文字在“仰则观象于天,俯则观法于地”的造字理念导向下,使文字具有其表述的概念和逻辑属性,东汉许慎作《说文解字》曾经尝试说明这一问题,但是这在其后的学术研究中被历代的学者所忽视。参阅《文明史演化的逻辑》中相关论述)。

既然是一个权宜的做法,相关的问题仍然存在,并且《文明史演化的逻辑》一旦出版,相关问题还留给了读者。其一,文献的取舍可能使《文明史演化的逻辑》在行文上缺少相关的更为严密的史证。其二,有些文献经过数次转译,其语意可能存在歧意。其三,以华夏文明的文字属性展开相关概念的界定,并类推于其他文明在逻辑上缺少一些内在的完整性。对于一个涉及文明史解读、衔接和评价及其具有广泛现实意义和借鉴价值的问题,《文明史演化的逻辑》内在的缺陷给出说明,这是我对自己和对读者应尽的责任。

前面已经叙述了我写《文明史演化的逻辑》的缘起、写作过程中遇到的已经解决和尚未解决的问题,下面我再说明一下《文明史演化的逻辑》的主旨。

在人类文明史的演化过程中,产生了不同的文明类型,并且有许多文明类型在现实的世界中仍然存在和继续着,影响着现实世界的政治、经济、文化等众多领域。应该怎样认识和看待这些问题,给出正确的认识和评价,这不但是涉及到社会个体的社会行为和社会价值观评价(传统的习俗、习惯、祭" 祀、禁忌及其宗教信仰),而且是一个涉及到了社会稳定和长治久安的国家大计(社会的框架设计和制度建设)。

从人类文明史的演化、发展和沿革路径考察,人类社会之所以能够产生不同的类型,其根源在于对应文明的先族们设定了不同的世界观或者选择了不同的世界观取向[1]。在人类文明史的演化、发展和沿革中,除了近现代学术概念范畴的唯物论和唯心论的文明类型分别外,其世界观设定取向不同所形成的方法论演绎的差异,产生了另外一类的文明类型的差异。如同是唯物论的世界观,古希腊文明从世界观设定的微观结构(构成考察和分析对象的质料、原子)入手,设定其方法论演绎的路径,就产生了在人类文明史上具有典型意义的古希腊文明类型。而对于华夏文明唯物论的世界观设定而言,选择了“仰则观象于天,俯则观法于地”的方法论演绎路径,从而形成了在人类文明史上有别于同属唯物论范畴的古希腊文明的文明类型。对于唯心论范畴的文明类型而言,如同是唯心论的世界观设定,古犹太文明选择了与上帝之间的契约式的方法论演绎路径,与佛教选择的自醒、顿悟式的方法论演绎路径不同,各自构成了自身的文明类型。

在人类文明史的演化、发展和沿革中,不同文明类型的世界观设定及取向和方法论演绎在文明史的演化、发展和沿革过程中,演化和形成了对应的社会价值观和行为准则评价体系,并衍生出了对应的人与人之间关系的制度基础和对待自然的态度与方法(这样就形成了哲学、社会学、宗教、民俗学、法学、政治学等基础学科的整合基础)。

在人类文明史的经济属性问题上,人类生物和本能属性的物质生活资料的需求直接和间接地来源于自然环境的生长和贮藏,而物质生活资料的生产、流转、分割与配置[2]是具有制度属性的。

从这个意义上考察世界观设定及取向和方法论演绎,就从根源上找到了人类文明的制度与经济关系(从这一思路向下梳理就构建了经济学、金融学、财政学等基础学科整合的基础)。《文明史演化的逻辑》的主旨在理论上以世界观设定及取向和方法论演绎为基础破题,依据和根源正在于此。

在人类文明史的演化、发展和沿革中,文明的演化、发展总是对应了一定程度的社会分工和社会结构分化,而人类生物和本能属性的物质生活资料的需求,则产生了对应的物质生活资料的生产、流转、分割与配置问题。物质生活资料生产能力的提高需要相应的社会分工和社会结构的分化给予支持,以提高劳动生产率。而社会分工和社会结构的分化又需要相应的制度支持,来保证物质生活资料的生产、流转、分割与配置的进行和延续。在人类文明史的演化、发展和沿革中,这一关系伴随了整个人类文明史的演化和发展历程。

但是在人类文明史的演化、发展和沿革中,制度的设定、推行、维持和校正会产生相应的物质生活资料的分割与配置,并且存在着与此相关的道德风险与内部人控制及信息不对称问题,从而决定了相应的交易费用和制度成本的存在,产生了人类文明的社会经济供给和制度成本均衡问题。

在人类文明史的演化、发展和沿革中,不同文明的世界观及取向和方法论演绎产生了不同的文明类型,演化、衍生了相应的制度属性、制度形式和制度结构及其内在的社会经济供给和制度成本的均衡机制(这一逻辑关系的存在为整个社会学科领域的学科整合设定了路径)。在《文明史演化的逻辑》的相关研究和逻辑展开中发现了这一机制,并将其作为该书立论的基础和逻辑展开的一条主线。

政府作为制度概念内涵的制度体制(这也是《文明史演化的逻辑》中使用的一个用法,详见该书第二章:制度的分类与制度安排),在文明史的演化中以社会权力主导的形式存在,从而影响了人类的社会行为和生活的各个层面,具有悠久的历史渊源和社会意义,并在一定程度上规定和影响了文明史演进的程度与方向,所以该书的最后一章在:“制度演化的选择——政府和国家”这一标题下,将该书研究和演绎的相关结论与启示进行了归结。

前文交代了在《文明史演化的逻辑》一书中涉及的研究范式问题,在这一研究范式的框架内,该书涉及了不同文明研究范式的比较问题(古希腊哲学、犹太—基督宗教、道),形成了一个新的理论体系的构造,并形成了方法论范式的理论意义和价值。

前文已经交代了《文明史演化的逻辑》的写作缘起于我在学校学习时的疑问。随着年龄的增长和我对马克思主义的政治经济学、古典经济学、新古典经济学、制度经济学与新制度经济学的渐次阅读,该疑问的解答最终成了该书的形式。我不是一个专业的学者,也没有奢望这一疑问的解答会有什么社会意义和价值。如果该书蕴涵了这些,这是一个社会的认定和评价问题,不是我能够主观认定和评价强加于社会的。

我的疑问解答成《文明史演化的逻辑》这个样子,如果说有什么心得和体会的话,那就是一个文明如果能够延续数千年而仍具有顽强的生命力,那么这个文明一定在其世界观及取向和方法论演绎的基础上,构建了完整的社会价值观和行为准则评价体系,并相应地构建了制度成本与社会经济供给的均衡机制,形成了其内在的文明演化、发展模式。如果用其他文明的世界观设定及取向和方法论演绎的研究范式对其进行剖析和评价,会存在评价和认定的误区。这就好比如用中医的方法来评价西医与用西医的方法评价中医(理论基础构建的范式不同),具有同样的不妥当之处一样。

于是部分论文的题目和提纲有了大体的眉目,如《理论中的现实和现实中的理论——中西文明的方法论述评》、《书与“書”字的结构及其相应的哲学问题》、《当前理论研究范式及其存在问题——兼证券市场研究的若干述评》、《制度、经济和制度经济学的方法论》、《货币的属性、功能和社会经济意义的范式研究》、《经济发展和经济均衡的范式研究》、《制度与经济关系中的制度创新和经济发展》、《加强文明史范式研究的理论价值和社会现实意义》、《国家的崛起需要构筑与西方世界对话的平台》、《华夏文明的研究范式复兴与华夏文明的崛起》等。这些论文将从各自不同的主题扩展《文明史演化的逻辑》涉及的命题,从而使《文明史演化的逻辑》所表达的主旨更明确。至2002年6月前四篇已经完成,和《文明史演化的逻辑》一书相关的方法论方面专门研究已经展开。

目前,纯粹研究范式范畴的研究已经告一段落,展开应用理论研究所需要的基础理论准备已初步具备。因此和社会现实衔接,探讨更具有社会实践价值的专题研究已经具备了条件。如:《货币的属性、功能和社会经济意义的范式研究》、《经济发展和经济均衡的范式研究》、《制度与经济关系中的制度创新和经济发展》、《加强文明史范式研究的理论价值和社会现实意义》、《国家的崛起需要构筑与西方世界对话的平台》、《华夏文明的研究范式复兴与华夏文明的崛起》等。

在下一步将要展开的工作中,《货币的属性、功能和社会经济意义的范式研究》、《经济发展和经济均衡的范式研究》、《制度与经济关系中的制度创新和经济发展》利用《文明史演化的逻辑》构建的研究范式平台,解读和修正经济、金融和制度与经济关系理论研究中的缺陷,寻找相关理论研究和社会实践难以衔接原因,探讨当前我国乃至世界范围内经济、金融和制度与经济关系运行中存在的问题,提出政策性修正的建议。

对于下一步将要展开研究的《加强文明史范式研究的理论" 价值和社会现实意义》、《国家的崛起需要构筑与西方世界对话的平台》、《华夏文明的研究范式复兴与华夏文明的崛起》等命题而言,仍将利用《文明史演化的逻辑》提供的研究范式平台,在探讨和还原华夏文明研究范式的基础上构建华夏文明传统的评价机制,以及华夏文明和西方文明的评价机制,探索不同文明(文明构建的基本范式)间研究和分析自然界和人类社会方式方法存在差异的原因,并从中构建不同文明间的对话机制和平台。



《文明史演化的逻辑》已经出版了。由于在书中运用了一种新的问题切入视角,将哲学范畴的世界观和方法论扩展为世界观的设定及取向和方法论演绎,从而较好的解决了文明类型的划分问题,为不同文明间的制度与经济关系研究提供了分析角度。

同时,由于《文明史演化的逻辑》是在世界观的设定及取向和方法论演绎这一基本概念下构造的体系,在逻辑框架内走了学科整合而不是学科分割的路子,所以这一逻辑思路的演绎涉及到了学科分割前提下的研究问题视角介入问题,因此书中蕴含了有关学科研究的方法论。

解读《文明史演化的逻辑》,可以从该书的逻辑框架内发现:其一,发掘并利用了汉字在起源中就蕴含的哲学范畴的概念和逻辑属性,并在此基础上部分的还原了华夏文明的世界观设定及取向和方法论。这将对于华夏文明史、思想史和华夏文明研究自然界和人类社会的研究范式复原具有重要意义。

其二,整理、比较古希腊文明、古希伯来文明和华夏文明的世界观和方法论,为三大文明文明史的解读和比较提供了分析介入的视角,并为当前我国构造与西方世界对话平台提供理论基础。

其三,从世界观设定及取向构造制度的概念,划分制度的属性、进行制度细分、分析制度结构间的内在关系和一般特征,从而整合了制度、法律和政府概念,厘清了三个概念范畴间的关系。

其四,将近现代经济学科领域研究对象的商品扩展为社会经济构成的物质生活资料,使这一学科领域的研究能够衔接人类文明史演化的一切社会形态(以商品为研究对象的经济学科领域仅适用于商品交换关系发达的资本主义社会形态)。

其五,在本书界定的制度和社会经济供给的概念框架内,分析了制度与经济的关系问题。在制度与经济关系分析中发现了决定人类文明史演化发展状态和水平的制度成本和社会经济供给的均衡问题。一个文明、国家、地区或社区制度系统设定的制度成本和其对应的社会经济供给水平的均衡,决定了相应文明、国家、地区或社区演化程度和方向。

对于文明演化载体的政府而言,这一制度与经济关系研究的意义在于:“在人类文明史中,政府对本民族传统和其他文明的思想文化资源的配置和取舍(形成交易费用)、制度设定与制度供给的道德风险和内部人控制所形成的制度成本,和政府制度供给所覆盖的地理空间内所形成的相应社会经济供给均衡的调整和影响,构成了一个既定政府的制度安排和政府能否稳定延续的最基本的约束条件。这是本书的一个基本结论。” [3]

加入WTO,我国面临着制度体系的再造和经济发展的双重任务。如何审视和剖析这一任务,处理和解决制度建设和经济发展的关系问题?《文明史演化的逻辑》的制度与经济关系研究提供了一种问题分析和介入的视角。

其六,在《文明史演化的逻辑》构造的平台和方法论框架内,借助一些古文字上古语义的复原,重新解读了部分先秦时期的经济思想史。

注释:

[1] 这是笔者使用的一个提法,目前学术界尚无此用法。学术界常用的哲学范畴的世界观和方法论这一表述,不能在一个逻辑框架下解释文明史演化中文明差异问题,为了解决这一问题将世界观和方法论扩展为世界观设定及取向和方法论(演绎)。见《文明史演化的逻辑》第一章。

[2] 物资生活资料的生产、流转、分割与配置是界定在《文明史演化的逻辑》使用的社会经济供给范畴中的用法,和近现代经济学意义的商品的生产、交换、分配与消费的使用范畴不一致。在《文明史演化的逻辑》的逻辑框架内,社会经济的物资生活资料所指的是能够满足人的生物属性(衣、食、住、行、娱乐)需求的实物范畴的概念,这一实物范畴概念所涵盖的具体对应物的载体,不但包涵了近现代经济学意义的商品,还包括了在其生产过程中被生产者自身消费的部分和实物的租与赋税部分(没有进入商业交换的过程,即从属于非商品的范畴部分)。这一部分在人类文明史的演化中,在社会经济供给没有实现完全的社会化之前(在现代的世界里,多数国家和地区仍没有达到这一前提限定的条件),在人类文明史的演化、发展和沿革中具有重要意义。基于这一历史和现实的事实,在《文明史演化的逻辑》的逻辑框架内,使用社会经济供给这一概念,代替近现代经济学进行社会经济问题研究的商品概念,并且与此相对应,将商品概念属性下的商品生产、交换、分配与消费的商品生产与流转过程,修正成为社会经济的物资生活资料的生产、流转、分割与配置,以实现《文明史演化的逻辑》框架体系内的概念衔接,及其与社会经济行为的衔接。

[3] 见《文明史的演化逻辑·结语》。

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历史课教学实效及其语言艺术性探索
发布时间:2022-12-15
历史课教学实效及其语言艺术性探索 一、在历史教学实践中培养学生的健康审美情趣通过历史课本中的实践教学,能够帮助青少年学生树立正确的人生观,有利于促进中学生的科学世界观的形成。中学生是构筑中国特色社会主义事业的一线建设者,......
群众文化的社会功能和文化价值探究
发布时间:2023-02-02
引言群众文化既是有史以来存在的社会文化现象,也是当前文化建设领域的重要组成部分,具有重要的社会功能和文化价值。作为一种文化现象,群众文化对于社会群体具有娱乐、交流功能,仪式、团结功能,群体认同功能,象征、符号功能。对于文化建设而言,群众文化为主导文化建设提供平台,是精英文化的母体和基础,为文化产业开辟市场,为非物质文化遗产的保护提供支撑,这些体现了它的文化价值。从两个层面展开对群众文化功能和价值的.........
川南盐场音乐历史文化价值及保护路径探析
发布时间:2022-10-27
摘要:川南自贡两千年的盐业史也是两千年的音乐文化史。相对封闭的地理环境、盐业人群来源的广泛性和工种的多样性,造就了该地域音乐文化的丰富多彩。盐工号子、自贡川剧高腔等典型的音乐形式独存于川南盐场,地域特色鲜明,并具唯一......
群众文化的社会功能与文化价值研究
发布时间:2017-02-13
随着社会经济的不断发展,国民经济水平也在不断提高,人们在物质生活得到满足的前提下,对精神生活的追求越来越高,在此基础上群众文化应运而生。在社会、经济、政治、文化发展的新时期,国家和政府非常重视群众文化的建设。群众文化是......
现代工业文明与科学社会主义的历史命运
发布时间:2013-12-17
" 随着社会主义运动的不断发展,人们对社会主义本质及其历史命运的认识不断深化,而社会主义事业本身正是在这种从不间断的反思和革新中走向辉煌。过去,在中国共产党领导人民积极探索有中国特色社会主义建设道路的同时,苏联和东欧国家社......
探究《周易》的人生社会价值观
发布时间:2022-08-05
《周易》是中华文化的一颗璀璨明珠,于中华民族有着强大的凝聚力。其内容博大精深,中外研究易学的很多哲学家、物理学家、生物学家、企业管理人士等等,都从中得到过宝贵的智慧启迪。易经中也包含着大量关于人生社会的价值追求和获得途......
历史视域下的华北乡村社会研究
发布时间:2017-08-02
小农经济,即自然经济,以美国和日本的学者研究为胜,并取得了显著的成就。其中,黄宗智教授所著的《华北的小农经济与社会变迁》是杰出的代表,1985年荣获东亚历史最佳费正清奖,奠定了其在汉学界的地位。此书基于冀鲁西北平原33个自然村的满铁调查资料、清代刑部的命案档案以及宝坻县户房有关基层税收人员的一些档案,加上作者实地的田野调查,深入分析了三百多年间小农的特点、小农经济的结构变化及其演变,分析了国家、村.........
社会脆弱性:灾害社会学研究的新范式
发布时间:2014-01-24
社会脆弱性:灾害社会学研究的新范式 一、社会脆弱性:灾害社会学研究的新趋向二、社会脆弱性概念综合学界不同定义,社会脆弱性概念至少包含这样几层含义:其一,它强调灾害发生的潜在因素所构成的脆弱性,潜在因素包括灾前特定的社会结......
论社会学理论范式的危机及其整合
发布时间:2023-02-24
内容提要:社会学理论范式是社会学理论家对他们的研究主题所表现出来的基本意向和潜在的知识假设。尽管人们普遍认为社会学是一门具有多重范式的学科,但是它却并没有很好地解释快速变化的种种社会现象。因此,其理论研究面临的最大挑战就......
群众文化的社会价值与创新发展探究
发布时间:2022-10-21
群众文化不但在我国得到了重视,在其他国家也同样得到了重视,足以证明群众文化对社会的重要性。群众文化作为国家文化体系中的重要组成部分,对社会的发展有很大的社会价值,了解并将群众文化应用到社会发展中,不但能够有效提高人们的......
“中国梦”的历史内涵及其对当代大学生的时代价值
发布时间:2022-11-14
摘 要 “中国梦”是中国自1840年起170多年以来的中华民族自强不息的发展历程的历史反映,是全体中国人民共同为民族复兴的梦想而不断奋斗的发展历程。历史和现实都有力地证明,中华民族要实现“中国梦”就一定要坚持走中国特色社会主义......
历史与社会课程教学若干问题探析
发布时间:2022-08-18
" [摘要]“历史与社会”新课程改革的过程就是一个不断发现问题并解决问题的过程,教师必须纠正教学偏差,深入贯彻课程改革理念,把人与社会、人与自然、人与文明之间的互动作为知识整合的基础,在互动中发挥学生的主观能动性,既重视学......
浅谈藏族对生态文化的价值及其对社会的影响
发布时间:2023-02-24
[摘 要]藏族传统文明包括藏族传统生态、藏族原始苯教生态观和藏传佛教生态道德等传统伦理道德与行为模式。藏民族在生态之间相互依靠、生存、发展,也好似藏区生态持续保护的宝贵经验。 [关键词]原始苯教与佛教;生态文化;环境;社......
对历史课教学实效及其语言艺术性探索
发布时间:2013-12-18
一、在历史教学实践中培养学生的健康审美情趣 通过历史课本中的实践教学,能够帮助青少年学生树立正确的人生观,有利于促进中学生的科学世界观的形成。中学生是构筑中国特色社会主义事业的一线建设者,他们的思想价值观和对美好事物......
历史与哲学视野中的政府生态价值探究
发布时间:2023-07-26
简单地说,本体即指世界的本原,本体论问题亦是哲学史上历久弥新的根本性问题之一。哲学本体论具有三种基本内涵,即追寻作为世界统一性的终极存在;反思作为知识统一性的终极解释;体认作为意义统一性的终极价值。在人与自然的历史关系中......
初中历史新课程改革的几点探索和体会
发布时间:2023-04-26
摘 要: 初中历史教育教学中,要把新课程理念和学科特点相结合,新课程的教育教学理念和学生的实际情况相结合,创造性地开展教育教学工作,改进传统的课堂教学方式,实施新的教育教学方式方法,培养学生的自主学习能力,实现学生的自......
2010年上海世博会文化营销中的历史文化价值(1)
发布时间:2023-02-18
摘 要 于2010年上海世博会的契机,上海将会尽力对世界做一个全方位的展示,文化营销是其中一个不可缺少的内容和角色。历史文化价值在文化营销中一直都是着力体现的主题,研究它在世博会中侧重的方面,实现的方式,实现的价值具有一定的现......
禹州天王安乐寨历史沿革及史料价值
发布时间:2023-02-12
[摘 要]天王山寨与安乐寨两寨南北相望,相距仅有2公里,分别位于禹州市西南31公里的下泉、薛沟两个行政村,通称“天王安乐寨”。 [关键词]天王山寨;安乐寨;古建筑;文物史料 抗日战争爆发后,中国共产党领导的八路军抗日先遣队......
孔子关于人性的生成、特质及其社会价值
发布时间:2023-06-28
[2]周易正义[M]//阮元.十三经注疏.北京:中华书局,1980:78.[3]朱智贤.心理学大辞典[M].北京:北京师范大学出版社,1989.[4]杨伯峻.论语译注[M].北京:中华书局,2009.[5]北京大学外国哲学史教研室.古希腊罗马哲学[M].北京:商务印书馆,1961:169.[6]加德纳.多元智能理论二十年在美国教育研究协会上的演讲[J].沈致隆,译.人民教育,2003(17):7-.........
阳明心学之意义及其当代价值
发布时间:2023-06-10
历史的轨迹往往是螺旋式上升的;人类的思想史同样如此。人类进入到21世纪,当今中国又面临着道路“选择”的拷问:是振兴中华,还是任由中华沦陷?中国文化的优秀传统,是扔进垃圾堆,还是拭去蒙于其上的历史尘埃,使之重见天日?我们......
经济法程序的非正式性及其公平价值(1)论文
发布时间:2013-12-18
关键词: 非正式程序;价值;公平;形式约束 内容提要: 正式性不是经济法程序的固有属性,非正式程序也是经济法上的一种重要程序,对经济法功能的实现具有重要的替代性作用。在经济法中引入非正式程序,除了基于效率追求之外,还应考虑......
经济法程序的非正式性及其效率价值(1)论文
发布时间:2022-08-29
关键词: 经济法程序;非正式性;价值;效率;程序经济原则 内容提要: 正式性不是经济法程序的固有属性,非正式程序也是经济法上的一种重要程序,对经济法功能的实现具有重要作用。与正式程序相比,非正式程序具有灵活多变、适应性强等优......
历史视域下西方语言学研究范式的转变
发布时间:2013-12-18
历史视域下西方语言学研究范式的转变 1 语http://wWw.LWlM.cOM言学发展至今,是多学科交互发展使人们对语言及其本质取得深入认识的结果。最近三十年,在全球方兴未艾的认知语言学就是借助现代认知科学知识,把人类极其复杂的大脑机制与......
中学历史习题的设计及其作用研究
发布时间:2023-07-17
摘要历史习题是历史学科教学中必不可少的一部分,近年逐渐引起历史教师的重视。研究过程中发现,中学历史习题呈现出一些问题需要加以解决,这要求历史教师进一步关注历史习题设计,不断了解历史习题的作用,从历史习题设计的角度出发,建立一套成熟的历史学科能力目标体系,发挥历史习题最大的效用。关键词历史习题习题设计习题作用中图分类号:G424文献标识码:ADOI:10.16400/j.cnki.kjdks.201.........
《伊犁史》一书的史料价值探究
发布时间:2023-06-22
伊犁自古以来就是多民族活动地区之一。自汉代前就有塞种人,大月氏人,乌孙人,匈奴人游牧游猎。之后有柔然人、突厥人相继统治该地区。元朝以后,蒙古人据有西域大部地区。清代,随着我国大统一局面的最终形成,伊犁进一步成为各民族聚......
社会核心价值观融合进现代文学的研究
发布时间:2023-05-26
【摘要】社会核心价值观主要反映了社会主义实践要求和内涵价值,社会核心价值观是指导社会工作和弘扬传统美德的重要基础条件。现代文学课程融入社会核心价值观是时代发展的要求,更是社会进步的体现。现代文学作为先进思想传播的载体,通过语言文字交流,集中展现国家传统文化魅力和社会发展动力。本篇文章在此基础上,主要对社会核心价值观融合进现代文学课程方法和意义做出分析。【关键词】社会核心价值观;融合;现代文学;课程.........
《中外日报》广告在清末社会文化研究中的价值探析
发布时间:2023-03-04
《中外日报》广告在清末社会文化研究中的价值探析 史料是历史研究中一种必不可少的、最基本的要素。史料的种类很多,包含的范围也很广,但是在传统史学研究中,研究者搜寻使用史料往往局限于书报、文件、口碑类中的历史记录、历史著作、......
社会治理的文化价值资源探寻
发布时间:2015-08-03
【摘要】社会是基于利益和交换的联合体。个人、团体、企业、公司、宗教、行会等等,彼此为自己的利益、目的而共处在一起,相互依赖,既以利益为基础,又以“契约”和“法律”作为联系纽带。它建构起一套自主性机构或制度,和自身与国......
社会转型背景下网络文化失范问题及其规制研究
发布时间:2017-01-14
所谓社会转型,是指社会结构整体从一种结构状态向另一种结构状态的过渡,而不仅仅是某单项发展指标的表现,它包涵了社会系统全面地、结构性地调整与转化。在社会转型时期,人们的生活方式、文化形态、价值观念等都会发生深刻的变化。 ......
徽州存世家谱的社会史资料价值
发布时间:2023-06-26
徽州存世家谱的社会史资料价值 徽州存世家谱的社会史资料价值 地方文献论文 更新:2006-4-8 阅读: 徽州存世家谱的社会史资料价值 摘 要:徽州存世家谱具有......
邓小平政治体制改革思想的历史逻辑及其时代价值
发布时间:2023-02-24
【摘 要】邓小平的政治体制改革思想是邓小平政治思想和邓小平理论的重要构成部分。它起始于党的十一届三中全会,直至二十世纪九十年代才形成成熟的体系。特殊的国际国内背景以及邓小平个人的特殊经历成就了其具有中国特色的政治体制改......
论中国传统孝文化的历史变迁及当代价值
发布时间:2023-07-27
论文 关键词:孝文化; 历史 变迁;当代价值。 论文摘要:“孝”是我国传统文化的基础和核心,千百年来一直作为伦理道德之本、行为规范之首,而备受推崇。 中国 孝文化源远流长,在中国历史上发挥了举足轻重的作用。"孝"作为......
社会主义核心价值观认同研究
发布时间:2022-10-30
社会主义核心价值观认同在心理结构上包括认知认同、情感认同和行为认同三种不同的心理成分。同时,在实际认同过程中还存在外显认同和内隐内容两种不同的认同形式。要培育社会主义核心价值观认同,必须以实践体验活动为载体,以优化育人环境为重点,以高质量的社会主义核心价值观认同研究为突破口。【关键词】社会主义核心价值观认同培育一、社会主义核心价值观认同的心理机制1.社会主义核心价值观认同的心理结构要认同社会主义核.........
NBA球队吉祥物历史及文化的探讨研究
发布时间:2023-02-20
摘 要 NBA是美国及加拿大职业篮球联盟,是现在世界上最有影响力的体育赛事之一,以精彩的比赛和超人气的偶像球星抓住观众的心。其实NBA还有一道最美丽的风景线,那就是每支队伍的吉祥物,他们常常以萌萌的姿态出现在场内或者场外,为紧......
社会主义核心价值观互动研究
发布时间:2023-04-30
【摘 要】文章从互动的视角,从社会主义核心价值观互动的内涵入手,在阐释社会主义核心价值观互动的内涵和作用的基础上,通过对互动基础的分析,提出从社会主义核心价值观外部互动和内部互动两个方面,构建共同陶融、多元互动的社会主......
从人文历史走向管理:档案学学科范式转型研究
发布时间:2019-12-05
摘要:为了揭示我国档案学知识生产的范式转型,发掘档案学研究在新世纪前15年的阶段性特征,本研究采用词频分析和共词分析两种研究方法,选取档案学权威期刊《档案学通讯》为样本,以5年为时间切片对2000年~2014年的载文进行统计分析;研究发现我国档案学研究从侧重历史档案的保护和开发向数字档案的开放利用转变,整个档案学科的研究范式也在由人文历史范式向管理范式转变。关键词:档案学研究范式;人文历史范式;管.........
中国地方志的史料价值及其利用
发布时间:2023-06-15
中国地方志的史料价值及其利用 中国地方志的史料价值及其利用 地方文献论文 更新:2006-4-8 阅读: 中国地方志的史料价值及其利用 摘 要 地方志是地方文献......
用社会主义核心价值体系引领社会思潮的普及机制研究
发布时间:2015-08-07
摘 要 用社会主义核心价值体系引领社会思潮具有重大的理论价值以及实践意义。当然,如何促进社会主义核心价值体系“引领”社会思潮,并使之普及,这是有关学者们一直在研究以及探讨的课题之一。文章先对使用社会主义核心价值体系去引......
网络文学的社会文化价值
发布时间:2014-01-17
价值取向是哲学的重要范畴,它指的是一定主体基于自己的价值观在面对或处理自身与环境的各种矛盾、冲突关系时所持的基本价值立场和基本价值倾向。网络文学的价值主要体现在它应该对社会具有的积极作用上。历经十余年的发展,哲学、文......
大学生社会主义核心价值观教育新方式研究
发布时间:2023-02-16
摘 要:大学生核心价值观的教育已成为党中央、国务院高度关注的问题之一,各高校也依照相关精神,通过加大教育力度、创新教育方式来促进价值观教育工作。但囿于传统教育方式的局限性,价值观的教育效果尚不理想。寻求创新的教育方式―......
社会主义核心价值体系武装大学生的有效载体及其运用研究
发布时间:2023-03-19
摘 要 本文通过分析在高等学校积极探索并有效利用课程载体、文化载体、网络载体、活动载体,营造良好的育人环境,阐述了创新教育体系和模式,坚定社会主义核心价值观在开展教学活动过程中的基础领导地位;深化校园文化内涵和外延的发......
历史教学与核心价值观
发布时间:2023-03-09
摘要:中学历史课程的思想性、人文性、实践性、综合性的性质决定了《历史》课程的核心思想和灵魂就是社会主义核心价值观,培养学生社会主义核心价值观是历史教师最主要的教育教学任务。 关键词:历史教学 人本内涵 核心价值观 精髓......
社会主义核心价值观的认同研究
发布时间:2015-09-08
摘要: 社会主义核心价值观认同感具有重要意义,但是社会主义核心价值观的价值认同还存在一些问题,这是无法回避的事实,唯有坦诚地面对问题 ,并找出解决问题的对策,才能不断地提高全国人民对社会主义核心价值观的价值认同感,社......
生态文明观:社会主义核心价值观的题中之义
发布时间:2023-02-26
【摘 要】环境问题与和平问题、发展问题已经并列成为当今时代的三个主题。世界正在发生从工业文明社会向生态文明社会的重大跨越。在这样一个时代背景下,我国提出的社会主义核心价值观,必然地包含生态文明观。提倡“尊重自然、顺应自......
挖掘地方历史文化,创新中学生社会主义核心价值观教育培养
发布时间:2022-10-28
2013年12月中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出:培育和践行社会主义核心价值观,要坚持联系实际,做到贴近性、对象化、接地气,要与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接,发挥优秀传统文化怡情养志、涵育文明的重要作用。中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,包含着中华民族最根本的精神基因,代表着中华民族独特的精神标识,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。.........
初中历史课程的改革及其思考
发布时间:2022-07-28
的背景和内容,本文拟对此进行简要介绍和说明。 一、教学大纲修改的背景 当今世界全球化、信息化迅速推进,国际竞争日益激烈。而国力竞争日益转变为人才竞争,教育面临着前所未有的挑战。自20世纪80年代以来,世界各国为了在新世......
“社保审计”的历史使命及其“四个转变”
发布时间:2023-05-29
几年来,媒体对“审计风暴”的报道已成为一个重要看点,成为社会各界街头巷议的一个重要话题,审计署的重要性和出镜率日益受到关注和好评:提起国家审计署,人们 自然 会联想到对国家机关及其财政性资金审计中出现的“问题资金”,......
对闲暇体育教育及其价值的研究
发布时间:2022-07-22
摘要:随着我国素质教育的不断深入,人的全面发展理论需要各种教育观念和教育实践作支撑。文章通过对闲暇体育教育内涵的分析,探讨了闲暇体育教育在学生发展过程中的教育价值。在此基础上分析了闲暇体育教育观念落实的基本措施和原则。......
中学历史课堂体验式教学的探索
发布时间:2023-04-15
什么是体验教学?体验教学就是学生亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认识的活动。而历史课的体验教学更多地是让学生虚拟地亲历历史事件。这样做不但有助于学生通过多种活动去获取历史知识,更重要的是学生在体验中“亲身”参与了历......
社会主义法治文明的形成历程与发展现状
发布时间:2023-07-20
从一般意义上的法治思想或者法治文化历史演变轨迹中去追溯我国社会主义法治文明起源,不管是从时间界限还是从内容变化上来看,其逻辑主线均.........
关于社会主义的核心价值及其人的全面发展
发布时间:2023-06-14
【摘 要】人的全面发展具有深刻的思想内涵,人的全面发展观点反映出我国建设和发展社会主义的本质,指导我国社会主义建设和发展,人的全面发展和科学社会主义的核心价值有着密切的关系,人的全面发展价值理论可以在根本上对我国社会主......
明代女户的界定及其社会待遇
发布时间:2022-12-11
摘要:明代女户分为传统意义上的女户――妇女担任户主的民户,和非传统意义上的女户――承担特殊职役的人户。传统意义上的女户须承担国家的正役并向国家缴纳赋税,但享有政府免除杂差的优待,并且政府多把其编入“畸零户”中。非传统意义上女户主要包括宫廷女户、宴乐女户、抬轿女户等,其中以宫廷女户(包括朝天女户)为主,同时,由于其有固定的职役,明廷为了保证他们完成任务,一般也会给予其免除杂差的优待。关键词:明代传统.........
主题探究法在历史与社会教学中的运用
发布时间:2023-02-27
在教学中,“主题”是一门课程学习的要点、中心思想或主要观点,是将分散的学习内容整合在一起的“黏合剂”。[1]在历史与社会教学中,为了促进学生对主题内容的理解以及相关能力的发展,主题的学习一般是以问题或议题探究的方式进行的。因此,主题探究法就是围绕一个重要问题或议题,鼓励学生从多角度、运用多学科的知识、技能进行综合认知和创造性解决问题的教学方法。教学实践表明,恰当地在历史与社会教学中运用主题探究法,.........
明清海南方志《海黎志》研究价值初探
发布时间:2022-09-01
[摘 要]明清海南方志《海黎志》作为明清海南地区关于海防和黎防最详细的记载,对研究该时期的海防和黎防有极为重要的作用,有着重要的文献学价值、史学价值、及民族学价值,并对今天海南的社会发展有着独特的借鉴作用。 [关键词]......
严从简的《殊域周咨录》及其史学价值
发布时间:2023-01-13
[摘 要]《殊域周咨录》是明人严从简所撰写的一部记载明朝万历以前的对外关系史书,共二十四卷,是作者于明嘉靖年间任行人时采辑资料,并结合自己的见闻,完成的一部著作。对其进行研究,可以全面了解明朝的对外关系,也有利于进一步......
西方哲学下的社会主义核心价值观及其启示
发布时间:2023-05-20
价值观是由世界观和人生观决定的,哲学是关于世界观和方法论的思想,因此可以在一定程度上为价值观做出根本的理论解释和阐述。社会主义核心.........
社会主义核心价值观引领研究生校园文化的路径探析
发布时间:2017-01-14
研究生校园文化的兴起是最近十来年大学校园文化繁荣发展的新动向。20世纪90年代以来,随着研究生教育规模的迅速发展,研究生活跃于科研、教学以及社会服务等大学事业的各方面。他们对于完善学科队伍、提升科研水平、丰富校园文化等均做......
烟台地区历史文献开发利用的价值
发布时间:2015-07-27
历史文献,是指记述历史的文字材料。由于我国历史悠久,文明发展不曾中断,因此,我国的历史文献卷帙浩繁、汗牛充栋,它们是中华民族社会文明进步的真实客观记录,是一个无以伦比的宝藏。积极地开发和利用历史文献,对今天的物质文明......
中国教育考试制度历史及其现状研究
发布时间:2022-12-05
" 一,导论 教育考试制度,即人才的培养与选拔制度,其重要意义不下于当今中国任何一个社会问题。市场上诸多讨论书籍及各类育儿经尽可证明公众对其关心。值此教育改革工作进行之际,我仅以钱穆先生从历史角度对中国的教育考试制度的......
论“世界历史”精神价值体现
发布时间:2023-02-10
引言 在全球现代性深入发展的背景下,世界历史精神的展演呈现出全新的态势,基于人类各民族共存依赖、互通交流的文化大环境得以形成,落后的地方狭隘主义和民族自闭意识退出历史舞台。民族情感共鸣与心灵诉求己拓展至全球范围,而网络......
地方文献书目的编制及它的社会价值
发布时间:2023-07-08
地方文献书目的编制及它的社会价值 地方文献书目的编制及它的社会价值 地方文献论文 更新:2006-4-8 阅读: 地方文献书目的编制及它的社会价值 近几年来泰山......
关于社会主义核心价值体系引领社会思潮研究
发布时间:2015-09-06
【摘 要】文章主要分析社会主义核心价值体系与社会思潮的关系;论述建设和发展中国特色社会主义,以社会主义核心价值体系引领社会思潮的重要意义;面对复杂多样的社会思潮,需要加强社会主义核心价值体系的创新研究,提出以社会主义核心......
从社会主义一大历史难题的破解看社会主义的历史命运
发布时间:2023-07-23
" 【论文关键词】 社会主义 历史难题 破解 生命力 【论文摘要】 在经济文化落后的国家怎样建设、巩固和发展社会主义,长期以来,一直是世界社会主义存在的一大历史难题。这一大历史难题终于在以邓小平为代表的中国共产党人的社会主......
中国历史文献学教学的新探索
发布时间:2023-06-20
中国历史文献学是一门既古老而又年轻的学科,它是对历史文献的形成发展、整理利用进行研究、探索其规律从而加以理论说明的一门学问,它能为历史科学研究建立坚实可靠的资料基础。近三十年来,历史文献学的学科建设越来越受到人们的重视......