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浅析《历史研究》中三种文明模式的内容和特点

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浅析《历史研究》中三种文明模式的内容和特点
时间:2023-06-05 00:01:05     小编:曹庆年

摘 要:浅析历史学家汤因比在巨著《历史研究》中强调的人类文明三大模式,根据汤因比对希腊模式、中国模式和犹太模式的阐述,了解三种模式各自的内容和特点,找出三种文明模式的理论对研究世界历史、人类社会与文明结构的意义和价值。

关键词:文化形态史观;希腊模式;中国模式;犹太模式

《历史研究》是一部历史哲学名著,作者阿诺德・约瑟夫・汤因比以文化形态史观贯穿全书,是“历史综合研究领域里的最重要的著作之一”[1]。此书“从分析外显于历史活动之表面和精神观念,转入考察深含于文明社会结构之底层的宗教信仰,力求深入反思文明形态生成演变的文化动因”[2],强调了人文明的三大模式,即:希腊模式、中国模式和犹太模式。笔者根据《历史研究》中对这三种模式的阐述,分析它们各自的内容和特点。

一、希腊模式

汤因比在一开始就说:“我的希腊模式在构成上不只包括希腊文明的内部史,还包括该文明与同代文明之间的关系,包括它与基督教的关系,最后还包括它通过基督教与后来的东正教、再后来的西方文明的关系。”[3]33这就点明了希腊模式主要由希腊文明自身的发展和它与宗教的关系这两大部分构成。

对于希腊文明自身的发展,汤因比认为:“我的希腊模式中具有重要意义的结构成分是由分裂到统一的革命性变革,这是一连串破坏性更大的战争的产物,这些战争在政治统一实现之前已经把文明拖入凄惨的境地。”[3]35汤因比认为,希腊模式让人们了解从区域性小邦到大一统帝国的情形。各自为政的城邦体制为人们创造力的焕发提供了条件,但国际冲突的加剧、攻伐不已的战争使之大伤元气。大一统帝国的建立虽然带来了和平和秩序,却扼杀了丰富多彩的创造性,从而为文明的衰亡埋下了祸根。由列国纷争到武力统一使社会受到了难以弥补的破坏,进而导致了文明的衰亡。古代希腊在世界古代史上曾经创造过辉煌的文明。从古希腊人民创造的由克里特―迈锡尼文明结合成的爱琴文明,到希腊神话、文学、哲学、体育、建筑与雕刻、史学与自然科学的巨大成就无不令世人瞩目。尽管没有统一的国家体制,但希腊人却发挥了自由的创造力,形成了统一的希腊文明。在希腊文明趋于统一的同时,希腊的政治呈现分裂的局面。希腊人的创造力在混乱中被一点点地销蚀掉了,许多珍贵的知识在战火中被催毁,如阿基米德等伟大的科学家也在战争中丧身。公元前146年,整个希腊被罗马所征服,但希腊文明却没有被征服。虽然罗马人建立起空前庞大的帝国,但它的文明却是希腊文明的发展和延续。“光荣属于希腊,伟大属于罗马”,而频繁的武力冲突最终导致了希腊――罗马文明的彻底衰亡。

在汤因比所宣扬的文化形态史观中,宗教占有极重要的地位。他认为:“宗教是文明生机的源泉,一旦失去对宗教的信仰,就会带来文明的崩溃和更替”,“各种文明形态,就是此种文明所固有的宗教的反映”[4]363。在他那里,所谓文化,实际上归结为某一文明社会的精神活动,即是以某种宗教信仰为依据的、并制约与支配整个社会生活的精神活动。在汤因比所描述的人类文明的三大模式中,宗教因素以具体的基督教、大乘佛教、犹太教的面貌不断出现,贯穿三大模式之中。汤因比认为:“第三个要素是在同一阶段中的希腊文明的宗教结构……基督教……西方文明和拜占庭文明是希腊化文明,但它们又与希腊文明本身有所不同,因为它们也是基督教化的,并且从一开始就基督教化了。”[3]34把基督教推上了极高的地位。罗马帝国大一统国家的建立,为内部无产者创立一种高级宗教――基督教提供了条件。罗马帝国的统治者需要找到一种宗教麻醉人民。从公元1世纪到4世纪,基督教的思想体系逐渐地同罗马帝国的统治阶级的意识形态融合起来,至395年取得合法地位并被罗马帝国的统治者狄奥多西一世宣布为国教,成为罗马帝国占统治地位的意识形态,在社会各阶层中广泛传播。

二、中国模式

汤因比把中国模式与希腊模式相提并论。他认为:“中国历史具有漫长的跨度,它表现为一个大一统国家的理想不断变为现实,又不时被一些分裂和混乱的局面所打断。这两种局面在时间长度上有很大差别,所以二者更替的节奏是没有任何定规的周期性循环。”[3]37中国模式向人们揭示了大一统国家在治乱交替的过程中日益巩固的情形。概括地说,中国春秋战国时期是战乱时期,然后秦始皇统一天下,大一统国家建立。人们由于痛恨战乱,宁可舍弃一些创造机会,这样就使社会由分而合、由乱而治。中国历史发展形态的特征就是一分一合、一乱一治。这种治乱交替的历史形态与埃及、拜占庭、印度等地区的历史有相同之处,因此中国模式要比希腊模式更具有普遍意义。

的确,从公元前221年秦王朝统一中国至1912年清王朝的全面崩溃,再到1949年中华人民共和国的建立,在两千多年的历史长河中,中国一直经历着统一与分裂的“交替轮回”。“天下分久必合、合久必分”,这一种治乱交替、统一与分裂交换的特点,概括出了自秦朝以来的中国模式的历史特征。而令中国人民感到十分骄傲的是,无论中国的内乱已经到了何种程度,包括统一国家已分裂得支离破碎的三国时代、东晋与十六国并立、五代十国时期,最终必然会有人挺身而出,重建大一统的国家。而且中华文明丰富多彩的创造力并没有被分裂的小国或统一的帝国所扼杀,一直处于持续发展中。甚至近代中国被帝国主义国家宰割的局面也没能阻止中国人民的凝聚力,也没能扼杀中华文明,中国最终以统一的姿态屹立于东方。中国模式不因统一而导致文明衰亡的特性,是希腊模式所远远比不上的。

中国一直呈现大一统的局面,原因有很多。汤因比认为宗教也是重要原因之一。在中国,“大乘佛教即使在其权势鼎盛的时期,也未能将缔造中国哲学的道教或儒教成功地排挤出局……这种大一统的国家,治理国家的传统制度,知道使这个制度如何运转的文职人员,儒家思想熏陶下的贵族士绅作为文职人员长期的招募来源,所有这些构成了一个绝无仅有的、完整伟大的体制。这一体制的连续性即使是在中华文明的其他要素发生最严重断裂的情况下,也没有出现任何中断。”[3]36这一论断是非常正确的。在西汉末年传入中国的是小乘佛教,后来逐渐被大乘佛教所取代。在中国,佛教一直在下层人民内有无与伦比的影响力,使人们忍受痛苦和剥削。道教影响着统治阶层,满足他们追求长生不老的愿望。儒教自西汉董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”后,在中国的知识分子阶层中处于精神领导的地位。佛教、道教、儒教就像是三根支柱,支撑住中国大一统的体制。

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大师之所以成为大师,就在于他们已经或者正在改变人们的思想和生活英国著名的历史法学派代表人物梅因正是这样一位大师;经典著作之所以成为经典,就在于其对原初的问题作出了新颖的论述,并且其主题具有恒久的价值和可以承受解释的张力......
移动互联网电台市场:内容和模式之争
发布时间:2022-12-28
当收音机被人们渐渐遗忘的时候,移动互联网电台(移动电台APP)开始崛起。这类互联网企业跨界到传统音频行业,从用户的体验出发,抓住传统行业的低效环节,用互联网工具和互联网思维进行改造和优化,从而颠覆原有传统行业赢得成就自己......
高中语文教学中的德育内容研究
发布时间:2023-03-10
摘 要: 在高中语文教学中教师应主要渗透七个方面的德育内容:胸怀天下,爱国爱民;勤劳勇敢,质朴俭约;勤奋好学,尊师重教;善于自省,勇于改过;诚实守信,谦恭礼让;见利思义,修身自律;刚正不阿,坚守气节。 关键词: 高中语文教学 思想道德教育......
司法证明方式和证据规则的历史沿革(3)司法制度论文(1)
发布时间:2022-10-07
欧洲一些地区还曾经使用过一种鲜为人知的“圣经考验法”。牧师在祈祷之后把一本《圣经》挂到一根木棍上,保证其可以自由地左转或者右转。然后让被考验者站在悬挂的《圣经》面前陈述案情。如果其陈述之后《圣经》按照太阳运行方向旋转,就......
管理文化特点企业管理模式分析
发布时间:2023-04-01
摘要:随着我国经济社会的发展与进步,市场经济中的企业管理制度也在不断的创新和发展。企业文化是企业管理制度发展过程中出现的特有的文化形象。随着企业规模的不断扩大,企业内部的明文管理制度难以对所有管理内容进行有效限制,企业管理文化便在企业管理过程中成为隐性管理的重要内容。本文就将对我国企业的管理文化特点进行分析,讨论我国企业文化创新的发展方向,希望能够给相关研究者提供一定的参考和帮助。关键词:企业文化.........
研究性学习在高中历史学科呈现方式的研究
发布时间:2017-07-24
一、研究性学习教案设计的特点(1)开放性。在常规教学中教学设计的对象固定,重点难点明确,教师在进行教学设计时只要通过对内容的研究就可以确立教学目标。而在研究性学习中,这些常规的东西都具有了不确定的特点,因而教学设计只能是对下一阶段工作进行粗线条的估计,是一种对未知过程的想象与摸索,它需要最大限度地发挥教师的创造力,整个设计过程是开放的。(2)动态性。研究性学习强调的是过程,而不是结果。由于这一过程.........
浅谈新准则下公允价值和历史成本计价模式之比较分析
发布时间:2016-07-19
成本会计论文:浅谈新准则下公允价值和历史成本计价模式之比较分析怎么写呢,请看查字典范文网小编为大家整理的范文。 论文关键词:公允价值 历史成本 会计实践 论文摘要:公允价值、历史成本作为两种重要会计计量属性,它们各有优劣......
浅析国际贸易法的统一模式与CISG 的历史地位
发布时间:2023-01-16
一、国际贸易法统一运动与CISG的出台 法律的发展既有相互分化的一面,也有相互影响融合的一面。前者是法律发展的国别化,后者即为法律发展的统一化,源于法律的趋同性。法律的普遍主义要素( u n i v e r s a l i s m f a c t o r ) 是......
浅谈初中数学几何证明的三种思维
发布时间:2023-05-31
摘 要:几何证明在初中数学中属于较为重要的科目,严重影响着数学成绩,因此,在几何证明的学习过程中,掌握必要的解题方法与思维方式是非要有必要的。主要对几何证明中使用的三种思维进行了探讨,分别为正向思维、逆向思维、正逆结合......
确定我国物权种类以及内容的难点
发布时间:2013-12-19
确定我国物权种类以及内容的难点 确定我国物权种类以及内容的难点 确定我国物权种类以及内容的难点 物权体系即由一个国家的法律所认可的各种物权所组成的系统。在普遍承认的物权法关于物权体系的......
浅议新课程背景下的历史学习模式
发布时间:2023-01-26
" 论文关键词:阅读 听讲 联想 质疑 练习 复习 论文摘 要:本文从六个方面浅谈新课程背景下的历史学习模式,即学生必须学会会阅读、会听讲、会联想、会质疑、会练习、会复习。 历史新课程的一个重要发展,就是改变教学中长期形......
浅谈美国社区学院兼职教师专业发展的内容、途径和特点
发布时间:2022-07-21
" 论文关键词:美国社区学院 兼职教师 专业发展 论文摘要:随着我国职业教育的快速发展,兼职教师成为一支越来越重要的力量,兼职教师专业素质直接关系到职业教育质量提高。通过对美国社区学院兼职教师专业发展的内容、途径和特点的......
历史教学的讲练结合模式
发布时间:2013-12-19
" 一、讲练关系及其设计 所谓讲练结合模式,就是把教师讲授和学生练习,在教学目标的统帅下有机结合起来,使讲和练互相促进,相得益彰,迅速而有效地实现教学目标。皮亚杰的“建构论”认为:主体的认识实质上是主体利用其原有的认知结构......
浅析西方哲学史教学新模式研究与实践
发布时间:2023-04-18
一 国内大学开设西方哲学史的课程由来已久,据北京大学赵敦华教授在其所著《西方哲学史简编》中所述,早在1918年北京大学文科哲学门就已开设有西洋哲学史大纲课程。随着马克思主义在中国的广泛传播和深人影响,新中国成立后,西方哲学......
基础审计模式与原三种审计取证模式的比较分析
发布时间:2023-02-01
基础审计模式与原三种审计取证模式的比较分析 1 分析基础审计模式与原三种审计取证模式的比较分析基础审计模式与原三种审计取证模式相比具有不同的特性,原三种审http://wWw.LWlm.Com计取证模式都有固定的取证模式,账目基础审计的取证模......
新课标历史教学模式探究――新授课“忆讲议练”模式
发布时间:2015-09-15
新课标下的历史高考,要求学生从单纯的基础知识识记转变到阅读理解归纳材料,从中提取有效信息并整合规范书写作答,以知识型人才向能力型人才转变。 新课标指引下的历史新授课,如何将教学大纲、考试说明有机的衔接,以实现新授课教......
浅析财政预算审计的重点内容
发布时间:2013-12-18
浅析财政预算审计的重点内容 根据《中华人民共和国预算法》,各级政府审计部门对本级各部门、各单位和下级政府的预算执行、决算实行审计监督;同时,《中华人民共和国审计法》也规定,审计机关对本级各部门(含直属单位)和下级政府预......
浅析国内现代种业金融研究
发布时间:2023-03-23
一、引言 种业在保障国家粮食安全、生态安全和农业持续稳定发展等方面发挥重要作用。2011 年国家下发的《关于加快推进现代农作物种业发展的意见》(国发〔2011〕8 号)和2013 年下发的《国务院办公厅关于深化种业体制改革提高创新能力的......
高中历史教学中史料教学研究
发布时间:2017-07-03
高中历史教学中史料教学研究《普通高中历史课程标准》中明确指出:普通高中历史课程从不同的角度揭示人类历史发展的基本过程,通过重大历史事件、人物、现象展现人类发展进程中丰富的历史文化遗产。而若想要学生通过学习历史这门学科掌握人类历史发展的基本过程和基本规律,教师在历史这门学科的教学过程中就一定要丰富其教学资源,更多地采用一些史料来增强学生学习历史的兴趣,切实提高高中历史课堂的教学质量。一、高中历史史料.........
论明清三曹诗评的特点及其成因
发布时间:2023-04-06
摘要:明清诗评家在三曹诗歌审美风格、文体创造、品第抑扬等方面都进行了深入探讨,取得前所未有的理论成就。以“古朴雄健”、“俊逸婉约”、“清真婉曲”及“缠绵温厚”阐释三曹诗歌审美风格之差异,以重四言和乐府、重七言歌行、重......
浅谈几种新的历史教学方法
发布时间:2013-12-18
人的知识是通过各种感觉器官获得的。教师在课堂教学中采用多种教学方法,交叉刺激学生的感觉器官,让学生耳闻目睹、口诵心维,读读写写、讲讲练练,把知识传授给学生。这样做,可以拓宽学生获得知识的信 息渠道;还可以使课堂教学轻松愉快......
高三历史教学中的教学反思和教学调整
发布时间:2023-05-24
这一届学生由于种种原因是国际学校高中部的最后一届,学生的学习习惯和学习基础比以往都差,所以在高一时我确立的教学目标是让大多数同学能够掌握一定的历史基础知识和解题能力,产生对历史的兴趣,将来以历史会考合格为目标。在高二时......
浅析中国会计理论研究应有的历史使命感
发布时间:2016-11-07
历史使命感在实际的社会工作和生活中,讲究如何深入理论研究,实现一定的应用价值,保证一定经济理论支持下的一切活动符合遵守必要发展规律的预测方案,长期以来,会计理论在中国内部一直没有得到较高水平的完善处理 ,就现阶段的情况......
浅析高中历史课堂教学中存在的几点问题
发布时间:2022-09-14
摘 要: 新课程教育教学改革就是从根本上改变束缚高中生长远发展的教育教学思想和方法,从根本上调动高中生学习积极性,促进高中生自主成长和进步。不仅需要更新教育教学理念,更需要教材和教学管理及教学实践更新。这几年高中历史教......
“导讲评”模式在高中历史教学中的探索
发布时间:2022-08-21
[摘要]近几年“导讲评”模式在高中历史教学中得到了应用并取得了理想的教学效果。文章研究分析了“导讲评”模式的导学、讲解、评价这三个步骤在高中历史教学中的运用过程及注意事项。 [关键词]高中历史教学探索“导讲评”模式 [中......
浅析郑州市社区音乐文化的特点研究
发布时间:2016-06-12
[摘要]随着我国社会的不断发展,人类的不断进步,城市社区音乐文化在我国遍地开花且受到越来越多人的重视和关注,文化建设已成为新的主题。音乐在社区中的出现也无时无刻不影响着社会的发展,它丰富了居民的社会生活,给老百姓带来了......
历史影视作品应用于高中历史教学的研究
发布时间:2023-03-09
历史影视作品应用于高中历史教学的研究 随着信息技术的迅速发展,历史影视作品数量日益增多,各种帝王、清宫、革命、抗日等历史题材的影视作品为中学历史教学提供了更多的视听材料,成为中学历史课程资源的重要组成部分以及学生摄取信息......
论新课程下的初中历史教学新模式
发布时间:2022-12-21
初中历史教学已成为教师教学中的一项重要任务,课堂教学显得尤为重要。新课程内容的不断完善,使教学更加的轻松活跃,历史老师要深入了解学生的学习情况,去摸索和创新知识,为学生营造一个良好的课堂氛围,不断地培养学生的学习兴趣,......
浅谈初三世界历史教学
发布时间:2014-01-26
三年时间转瞬即逝,学生很快就已经进入到紧张的初三学习当中,很多学生不约而同地问了我同一个问题:“老师,要怎样才能学好世界历史?”面对学生的困惑,我更加需要好好思考如何才能上好世界近代史课。最终,我总结了近两年初......
施坚雅模式与中国近代史研究
发布时间:2022-08-03
[摘 要]施坚雅模式是指以市场史、人口史和城市史为内容并以区域体系理论和集市体系理论为主要方式的对中国近代史进行研究的理论,从客观上来说,虽然施坚雅模式仍然存在一定的不足和缺陷,但得力于施坚雅模式,中国的近代史研究取得......
高中语文修辞教学的目标和内容分析
发布时间:2023-02-03
【内容摘要】目前,高中语文修辞教学现况并不乐观,文章针对高中语文重点课文《祝福》所运用的修辞手法进行分析,同时并指出高中老师对语文修辞教学方面存在新课标的“误差”解读。然而,实际上教师需要全面掌握现新课标的要求,并加......
史料是历史研究的基础
发布时间:2023-07-15
史料是历史研究的基础 正确认识史料与历史研究的关系,首先要弄清楚历史、历史学和史料的确切含义。作为区别于自然史的人类社会史,其最根本的含义是指人类过去的生活,也就是人类社会发生、发展的过程。正如李大钊所说:“历史就是人类......
浅谈和谐文化理论形成的历史脉络探析
发布时间:2023-01-06
" 论文摘要 从革命战争年代开始,以毛泽东为代表的中国共产党人就开启了对文化建设的孜孜探索和对文化繁荣的不懈追求,形成了新民主主义文化理论、社会主义精神文明理论、社会主义先进文化理论以及社会主义和谐文化理论,这些理论是一......
初中历史教学改革要点分析
发布时间:2015-11-25
摘要:初中历史教学改革应当始终坚持创新要素,不断拓展教学新思路、新方法,重视教学手段对教学活动的积极作用,优化历史教学方式方法,并.........