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领导如何巧用口头禅?

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领导如何巧用口头禅?
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“这个”,“那个”,“我说啊”,“我是这个意思”……许多领导都会有专属口头禅,有的让人忍俊不禁,更多的却是习以为常。拥有口头禅无可厚非,作为领导者,如果能在关键时刻用好口头禅,就会对所从事的工作,对下属产生极大的正向效应。

“这是一件好事”――逆向思维,

积极心态

无论是做人力资源经理,还是后来成了开心课堂创始人,涂文开始终有句口头禅:这是一件好事。朋友的自行车丢了,涂文开说:“这是一件好事。你看,这下你可以多多散步,充分利用你家离单位近的有利资源了吧。有多少人想步行上班还做不到呢。”

单位组织去三亚集体活动,大家还在憧憬着阳光海滩时,降雨的信息来了,大家垂头丧气。涂文开却兴奋地宣布:“这是一件多好的事啊!如果冒雨去冲浪,会是一种怎样的特殊体验呢?酷热中来了降雨,空气更加清新不少。而雨过天晴之后,我们还可能看到彩虹。”

员工被他“忽悠”得兴奋不已,而那次有风、有雨、有彩虹的旅行,常常被同事提起。

做人力资源经理时,老板曾让涂文开组织创办内刊。但创刊号出版后,收获骂声一片。团队士气低落,而他仍是那句“这是一件好事”。他的理由是:“我们吸引了所有人的眼球,这就是最好的广告。接下来,如果认真总结各方意见,让批评人士给刊物作集体诊断,他们很有可能成为忠诚的读者和作者……”经过这些努力,刊物得到了各方认可。

如今,涂文开新书《这是一件好事》已经出版,正在影响着更多的人。

值得注意的是,这里的“这是一件好事”并非逃避困难,而是在当团队和下属遭遇困境时,给他们的积极暗示和情绪传递,并积极寻求解决之道。做到这一点并不容易。

当团队遭遇困境,很多领导不自觉地冒出这样的口头禅:“什么事儿呀……”、“添乱嘛……”、“弄不好

就……”,即使当时你正在想对策,或者已经胸有成竹,但情绪已通过口头禅传递出去了――消极、无奈、气愤。我们常说:下属是上司的放大镜,情绪同样如此。

“恕我直言”――减少沟通成本

作为管理者,沟通是日常工作的重要部分。随着职务的升高,沟通成本也在增加。一些领导甚至70%的时间都是在与人沟通。

由于所处位置不同,沟通的最大障碍在于员工误解,或者对管理者的意图理解不准确。因此,领导经常会说到这样一句口头禅:“你明白我的意思了吗”、“我的意思是”,有些领导还会要求下属重复一遍自己的意图。

这法子虽好。但对有些下属来说,这多少有点“有辱我智商”的意味。有时为了节约沟通成本,我们需要用一种“恕我直言”的态度去表达上司的强势,果决地影响下属的行为。

奥巴马的口头禅正是“恕我直言”(Let me be clear)。谈医疗改革:“恕我直言,如果你喜欢你的医生或医保提供者,你可以保留他们。”谈恐怖主义:“恕我直言,我们的确在和基地组织及同伙作战。”

白宫发言人欧内斯特还专门解释过,奥巴马这样说,“是有原因的”。“华盛顿有些人为了政治利益而含糊其辞,而作为负责任的总统,奥巴马要把话说清楚。”受奥巴马影响,副总统拜登、白宫高级顾问艾克斯罗德也跟风,在不同场合“恕我直言”了。

“没有任何借口”+“我相信你”

――激发下属潜能

工作中,恐怕没有一个领导没听过下属的借口。一名领导说:“我可以接受失败,但我绝不可以接受借口。”这几乎也反映了许多上司的心声,也是流行的口头禅。乍一听“没有任何借口”,觉得冷漠、缺乏人情,但却可能激发出一个人的潜力。

值得注意的是,这句口头禅最好不放在员工犯错时才说,而是在平时交流中,就要让下属意识到,这是整个团队的文化。事先的警钟长鸣,比事后的当头棒喝更让人理解和折服。

当然,领导将这句口头禅,与“我相信你”之类的鼓励性口头禅放在一起使用,一刚一柔,效果更好。爱说这些口头禅的上司,他所带领的团队,也会是团结向上的、激情满满的。

让语气词见鬼去!

许多领导从基层一路打拼上来,对于领导艺术、语言艺术没有太多的研究。于是,“这个”、“那个”、“吧”、“啊”、“然后”之类的没有实质内容的口头禅不经意流露出来。这些口头禅反映着不确定和不自信的心理状态,语言嗦,还削弱了领导想表达的真实意图,使领导力大打折扣。

比如:“其实,我的意思是”与“我认为”哪个更直接有力?“那么,你提出的对策是什么呢”、“说说你的对策”,看似差不多的句式,效果却不太一样。许多时候,过多的语气助词并不是件好事,领导的干练与形象的塑造,有时就在于一些语气词、关联词的呈接与转换。尽量少用没有任何意义的语气助词,会让你的话语更有力量。

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" 论文关键词:青年学生;网络资源;网络道德观;上网习惯 论文摘要:随着信息技术的迅速发展,互联网已经在各个校园普及,并成为青年学生生活的重要内容,给他们的思想带来了巨大冲击。充分发挥网络积极作用的关键在于如何引导学生......
刘禅:不如曹丕,不是我的错
发布时间:2022-11-17
曹操和刘备的儿子都是标准的“官二代”。但曹操的儿子在他死后,光大了他的事业,武能治国,文能传世;刘备的儿子在他死后,特别是在大管家诸葛亮死后,力不能支,被人吞并,束手就擒。同样是“官二代”,差别怎么这么大呢? 一是基......
试论从口语测试谈职高英语口语如何教学
发布时间:2023-03-16
" [论文关键词] 英语教学 口语测试 交际能力 [论文摘要]英语教学在中国有着悠久的历史,但是英语教学中教师往往重视语法和英语阅读能力的培养,忽视了学生的口语表达能力的培养,造成了目前中国大部分学生只能看不能和老外交流的尴尬......
如何指导孩子们记单词
发布时间:2022-11-29
在英语学习中,最让孩子们困惑困难的就是背单词,而单词又是学好英语的关键。对于刚刚接触英语的小学生来说,如何有效的记忆单词,对于以后短语、句子乃至篇章的学习都有重要的意义。因此,在日常教学过程中,教师应从培养学生记单词......
如何指导小学数学预习
发布时间:2023-06-14
摘 要 预习是科学的学习方法,是学生自己摸索、自己动脑、自己理解的过程,也就是自己学的过程。学生一旦掌握了预习方法,搭建起新旧知识的桥梁,则会引发学生探究知识的兴趣,更深层次的获取技能。预习无疑是先学后教的一个良好载体......
如何指导学生自评自改
发布时间:2013-12-19
" “文章是改出来的”。因此,学生写完初稿以后,教师不能包办修改,也不能包办评价,而应该注意引导 学生自评自改,培养学生评改作文的能力。那么,如何指导学生自评自改呢?笔者认为,在教师认真准备的前提下,可按“简要总评——逐条......
如何指导学生写好日记
发布时间:2022-11-18
写日记是培养和提高学生作文水平的有效途径。从二年级开始我就教我的学生学写日记。如何指导学生写好日记呢?我进行了这样的尝试:一、掌握格式,引导入门日记的一般格式为:第一行记录年、月、日、星期,气候等内容。第二行开始写正文。这是日记的最重要内容,格式和一般作文一样,开头空两格,写完一段另起一段,开头同样空两格。人教版二年级上册的《日记两则》就是最好的范例。教学时,学生反复读课文后,再引导学生自己发现日.........
如何发展幼儿口语表达能力
发布时间:2023-03-27
幼儿来自不同的家庭,各种家庭的背景对他们的口语能力有着很大的影响。有的幼儿善于表达,有的幼儿不善于言谈或说不清自己的意思,有的在集体活动中表现得少言寡语,但在自由交谈时却侃侃而谈,有的在交谈中常常发音不准或方言较多。经......
论小学数学课堂口头评价运用艺术
发布时间:2016-01-08
新课程标准提出将评价机制的改革作为改革的总体目标之一,这明确了改革方向,彰显了评价的重要性。评价改革的主要内容是强调全方位、多元化的评价机制,重视对学生学习发展过程的评价以及注重语言表达的艺术色彩。其中,课堂口头评价的......
如何指导学生学会积累
发布时间:2023-04-26
摘要:积累是语文学习中必须要养成的习惯,语文的学习过程就是一个不断积累、的过程。新课标明确指出:能围绕所选择的目标加强语文积累,在积累的过程中注重梳理。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面的要素的......
如何利用导学案教学激发学生学习兴趣
发布时间:2015-09-09
【摘 要】“兴趣是最好的老师”,学生对感兴趣的事情就愿意做,不感兴趣的就漠不关心。新课程改革主张突出学生的主体地位,发展学生的个性,而“导学案”模式的最大优势就在于此。“导学案”激起了学生兴趣,活跃了课堂,让学生真正成......
我国中小企业如何走出利用出口信用保险融资困境
发布时间:2023-06-05
中小企业以其经营方式灵活多变、转移进退快速的特点对我国经济的发展起到了很大的促进作用,但在其发展过程中,融资问题是其最难突破的“瓶颈”。出口信用保险融资(简称“信保融资”)为中小企业的外贸发展提供了一条便捷融资通道,......
如何利用初中导学案,打造和谐高效课堂
发布时间:2023-06-19
摘 要:国际教科文组织根据人才需要指出,面对未来的发展必须要具备几种素质,即学习认识、学会做事、学会共同生活、学会生存。这些也是新课标对初中数学所提出的“先学后教”“先学习后探索”等要求的出发点,而导学案的引入能够很好......
领导的样子
发布时间:2023-01-26
时下,“领导”一词十分流行,除领导干部是当仁不让的“领导”之外,一些人对老板、老师甚至老婆或老公也以“领导”称之。这其中固然不乏戏谑的成分,却也反映了社会群体心态,因为这与人们心目中“领导的样子”有着若隐若现的联系。......
如何发展幼儿的口语表达能力
发布时间:2023-03-31
[摘要]学前期是儿童创造力产生和发展的关键时期,也是儿童学习语言的最佳时期。发展幼儿的口语表达能力,就是培养幼儿复述别人说话的主要内容的能力、培养幼儿进行对话、独自讲述、在人前大胆地表达自己想法的能力。[关键词]幼儿;口语表达幼儿园怎样发展幼儿口语表达能力呢?下面是我的一些做法和体会:一、创造轻松愉快的环境要发展幼儿口语表达能力,必须设法为幼儿创造一个轻松愉快的环境,使幼儿心情舒畅,有话想说,有话.........
如何指导学生充分运用好《地理填充图册》
发布时间:2022-10-27
填充图亦称空白图或暗射图。它只绘有简略的地理轮廓(经纬网格、境界线等)和一些主要的地理事物(水系、地形、城市等)的符号,而没有地名注记,通常要求学生不直接依赖地图填绘内容,而是在熟悉地图基本内容的基础上默填,因此,又......
谈综合实践中如何发挥教师的指导作用
发布时间:2022-12-13
综合实践活动课程强调学生是活动的主体,强调要通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验。但这并不意味着不需要教师的指导,没有教师的指导,再好的课程也是很难达到预期的效果。因此,教师的有效指导是完成课程总目标和课程成功实......
如何提高经济效益引领企业发展
发布时间:2023-05-13
全面均衡的发展是企业做强做大的必经之路,因此必须坚持两条腿走路,在外拓市场的同时,更多地考虑如何改革和完善内部管理,使管理更加规范并不断提升。 1主要思路 1.1以战略管理引领企业发展方向战略管理是企业形成竞争优势和参......
王中军:娱乐军团领头羊
发布时间:2022-11-16
军人出生的王中军,涉足娱乐圈,纯属无心插柳。 2000年12月18日,华谊兄弟太合影视投资公司正式挂牌成立,王中军出任总裁。如今,华谊兄弟已经成为中国最大的私营电影公司,成为覆盖电影、电视剧、艺人经纪、实景娱乐等九大业务的综......
做进口葡萄酒领域的“领军人”
发布时间:2023-01-22
随着中国葡萄酒市场暴利时代的结束,真正的葡萄酒时代才刚刚开始。经过跑马圈地式的初期发展后,葡萄酒机构进入了优胜劣汰p强者恒强的“洗牌”阶段。在这个过程中,出现了不少“潜心修炼”的葡萄酒企业家,历经十几年葡萄酒行业的沉浮......
重口味换头术可行吗
发布时间:2015-08-04
现代医学进步有可能让《聊斋志异》里移花接木的“换头术”成为现实?近日,英国《每日邮报》报道,意大利都灵高级神经调节学会(Turin Advanced Neuromodulation Group)外科医生塞尔吉奥・卡纳维洛(Sergio Canavero)说,可以用“头......
谈如何发挥教学评价的引领功能
发布时间:2017-05-25
新课标提出四大课程理念,其中第一条就是“全面提高学生的语文素养”,现行语文教学流行一个词语“语文素养”。这“语文素养”包括“字词句篇的积累,语感,思维品质,语文学习方法和习惯,识字写字、阅读和口语交际能力,文化品位,审美情趣,知识视野,情感态度,思想观念”等内容。从大的方面说,语文教学是母语的教学,语文教学的根本是回归到语文教学的本体――学习语言上来,培养和提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力.........
领导要投诉
发布时间:2023-01-16
这天下午,消费者协会投诉办公室里,小李刚刚接完一个电话,就从门外晃晃悠悠地闯进一个人来。 小李一眼便认出来人是城建局的吴局长,他知道吴局长一定是喝多了酒,不然不会一进门就带来一股浓烈的酒味,也不会走起路来东摇西晃,像......
领导的“思路”
发布时间:2023-05-24
报载某县一位县委书记,在一次酒宴上带着八分酒意、十分自信,对采访他的记者说:我在这个县已经四年,形成了一整套的治县方略,这个方略至少指导这个县10年发展不落后、不过时。我走之后,无论谁继任,只能按这个思路抓下去,否则,......
语文教学中评述性口语的巧妙运用
发布时间:2013-12-19
" 语文教学中的评述性口语是指在语文课堂教学中,针对学生的答问,教师作出恰如其分的评述,或肯定,或纠偏,或解释,或加工,或补充。使用评述性口语的目的在于激励学生开动脑筋,积极发言,同时使教学语言更缜密,更多样,更生动,从而......