为培育一批懂政策、晓科技、会管理、善经营、具有良好职业道德、服务能力和责任意识强的新型职业农民，近年来民勤县农广校充分发挥资源优势，以提高从业农民科学种养水平和就业技术技能为抓手，启动实施了“百万中专生培养计划”。通过不断完善教学内容、创新教学形式，每年为全县农业领域内培养了大批技术骨干人才。
1 培养措施
1.1 是加大实训基地建设力度。县农广校围绕县上提出的“打造教育名县”要求，加强师资队伍建设，提高办学质量。采取个人申请、单位推荐的方式，从农口部门、单位和职业学校中选择一批理论知识高、实践经验丰富专业技术人员担任授课教师，充分调动了农民中专学生学习的积极性，提高了课堂效率。
1.3 是强化农民科技素质提升。通过近年实施农村实用人才培养“百万中专生计划”，学校组织撰写了《民勤县农村实用人才培养“百万中专生计划”实施方案》，按照实施方案每年为县域农业产业培养一批具有中专学历的农村实用型人才。
1.4 是加大对贫困学生的资助力度。对参加农广校中专学历教育的学生，学校及时了解他们的情况，加大济困帮扶力度，为一些家庭贫困的学生减免学费，这样既减轻了他们的家庭经济负担，又帮助他们顺利完成学业，提高了素质，学会了技术，为今后从事农业生产和提高经济收入打下了坚实的基础。
1.5 是依托“百万中专生计划”和我县的一系列优惠政策，积极开展在职村干部中专学历教育。为有效提升在职村干部整体素质，使他们更好地服务农村发展，学校有针对性地对他们进行涉农专业中专学历教育，到现在已实现“一村一名大学生干部”目标，为推进全县重点工作发挥了举足轻重的作用。
2 培训成效
2.1 加快了我县农业科技知识的推广与普及。目前，许多毕业的中专生已在全县农业的各个领域充当了主力军，为主体生产模式的推进发挥了重要的作用。许多农民，通过两年的中专学习，他们不仅自己懂得了种养技术，而且义务承担了本村的技术指导，在他们传、帮、带和技术指导下，从业农民基本掌握了现代农业实用技术。
2.2 促进了全县农村重点工作的推进。面对主体生产模式的推进，农民在认识上不统一，技术上难把握，甚至有的农民还有抵触情绪。许多毕业的农民中专生置身于生产一线，通过他们的示范带动和现身说法，使周边群众对新的生产方式有了更进一步的了解，进而统一了思想，提高了认识，意识到保护生态的必要性和重要性，参与发展主体生产模式的主动性增强了，积极性提高了。
2.3 造就了一批农业产业发展的主力军。为推进主体生产模式的发展，这些农民中专生带头示范，乐于奉献，带头搭建日光温室、养殖暖棚，带头栽植特色林果，成了带领群众致富的领头雁。在他们的带动下，许多村社连片搭建的温室、养殖暖棚、栽植特色林果。创出了反季节蔬菜、特色养殖和特色林果产业发展新路子。
2.4 为农村经济发展注入新的活力。经过中专学历教育，激发了青壮年农民生产的积极性。许多农民中专生由于刻苦好学，乐于助人，在群众中树立了很高的威信，成了村社主要负责人，在他们的传授和谋划带动下，全村农民掌握了种养技术，实现了户均两座棚，人均一亩特色林果业，经济收入有了保障。
2.5 转变了传统的农业生产方式。受传统因素影响，我县的农民习惯于大片种植，大田漫灌，但通过近几年他们在学校学习和“节水农业”、“设施农业”技术培训，这些农民中专生开拓了视野，实现了自身的变革，选择了设施农业，选择了日光温室、反季节蔬菜、暖棚养殖、无公害栽培、特色林果。在他们的示范带动下，全县的设施农牧业和特色林果业得以迅速发展，农民收入稳步增长。
2.6 促使了农业产业结构的进一步优化。技能促创业、技术带产业、产业促增收这是我县农业发展的核心理念，在这一理念的指导下，历届毕业的农民中专生在各个岗位上实现着自身价值，通过他们持续的传、帮、带，全县农民对现代农业的相关信息有了更多的了解，增强了农民发展现代农业的信心，农业产业结构不断优化。
2.7 促使了农民收入的稳步增加。知识、技术改变了农民的命运，近年来，由于自然灾害频发，许多农民的农作物难逃厄运，但是经过中专学历教育的农民中专生，因为掌握了应对自然灾害的措施、技术，面对意外地冻害、风害，他们的设施生产却安然无恙，做到大灾之年收入有增无减。
