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关于初中数学教学的一点感悟

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关于初中数学教学的一点感悟
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数学难教、难学,相信大家一定有同感。数学教学一直长期困扰我们这些数学老师及学生,由于自身特别严谨及延续性强的的特点,导致一步跟不上,则步步跟不上,学生极容易掉队,在学习中极容易出现两极分化的现象,某种意义上已经成为学生最感厌烦的一门学科。数学老师往往成为最不受学生欢迎的老师!这是我们数学老师的困惑。但是数学学科也有它自身的规律可循,如果我们按照这些内在的规律去指导我们的教学及学习,对于数学教学水平的提高还是可以有很大帮助的,我认为有以下一些方面应引起我们的重视:

一、彻底理解,掌握规律,灵活运用是学好数学的必由之路

数学的学习,除了在理解的基础上进行学习之外,别无他途。这是我们在教学中应该遵循的第一个最重要的原则,也是其他科目普遍的共性及今后的命题趋势,死记硬背的时代已经过去了,语文的学习,生物的学习莫不如是,当然对于概念,公式,定义,定理,公理必须有准确的认识,到位的理解,除此之外,在这些知识点的学习中也是有一些规律可循的,我认为顾名思义,反复琢磨是一个好办法,特别是数学概念的命名,都是很讲究的,有时候内容就在题目之中,如有理数(有道理的,有规律的,说得清的数――有限小数及无限循环小数);无理数(无道理的,说不清楚的,没有规律的数――无限不循环小数)的理解,同位角,内错角,同旁内角的理解,内心、外心理解,非负数等等,等等都可以先作一个简单的理解,往往离真正的深刻的理解就不远了,而且真正理解的东西想忘都忘不了。

二、数学是一门特别严谨的学科

逻辑性极强,极注重说理,也就是说,数学课是一门非常注重说理的学科,不讲法则、不讲道理的人是不可能学好数学的!在数学面前不能试图蒙混过关,不允许出现一丁点儿的错误,这与其他学科的学习是有很大的区别的,如一个错别字不会严重影响一篇文章的精彩,但一个小数点,一个符号的问题足以葬送一个大题的命运。在数学学习中不会给你打同情分!因此在数学学习中必须时时、处处注意推敲所走的每一步是否站得住脚,能否还原?要加强反思,不然的话就会像多米诺骨牌一样发生连锁反应,前功尽弃,如由ab=ac推导出b=c就是错误的。在教学中我们必须时时提醒学生数学的严谨性,因此要求我们在平常的教学中务必做到语言严谨,推理准确,论证、画图等都要做好学生的表率,尽量做到无懈可击,因为学生的模仿能力是极强的;对于学生的学习,无论从语言的表述,作业的书写的格式,证明、计算的步骤,个别字句的把握等方面,都务必从严要求,数学是思维的体操,相信通过训练有素的数学的学习,一定会对于学生的数学学习及其他学科的学习乃至今后的生活工作产生积极的影响。

三、在教学中必须加强归纳、总结

归类的能力训练,精讲精练、不搞题海战术,养成解题之后进行反思的习惯。通过做一些有限的题目,达到掌握一类题的目的,对于所谓的不同的题目,其实是一类题,找到他们的共性,划归为一类题,这样既降低了训练量,又达到了较好的效果,再者,遇到一个典型的问题时候,我建议大家上课时讲慢一点,讲透彻一些,做到彻底解决,把这类题目的变式题都及时提出来,一并解决。(如用火柴摆多边形的题目,我先说,然后让学生自己编题等等)。这就是我们经常所说的建立数学模型的能力。通过这方面的加强训练,学生在遇到陌生的问题的时候,就会运用划归的思想积极地去自觉归类解决,而不会感到恐慌。有两类好学生,一类学生是,凡是老师讲过的题目他都会做,但是老师没有讲过的题他不会做,这样的学生在考试中是很难得满分的;另一类好学生,他们连老师没有讲过的题也会做,得满分的往往是这类学生,因为没有一位老师能够保证押中所有的题,后者学会的是方法,是思想。前者学会的是记忆,是题海战术。所以做完一道题目后应及时停顿,及时反思。解题是学好数学的必由之路,解题的指导思想,养成解题之后进行反思的习惯。

四、加强逆向思维训练及一题多解,多题一解,分类讨论的训练

五、用最通俗的道理,最浅显的道理讲课,讲题

所谓的深入浅出,不要把简单的道理抽象化,复杂化。这样只会让学生远离数学,对数学愈发敬而远之!这是我们不希望看到的!如最简单的被除数、除数与商的关系,因数、因数、积的关系,加数、加数和的关系。可以帮助我们解决较复杂的等式变形,各种公式变形等等。又如通过上、下坡的形象描述认识、判断函数的增减性,显得容易理解和接受。

当然关于数学教学,还有许多宝贵的经验及方法,远不是上述几条就能完全概括的,还需在今后的教学工作中不断总结,提炼。

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发布时间:2016-09-01
升入中等职业学校的学生,许多学生是不情愿的,而又迫不得已,只能逼着自己来到学校,带着悲观失望的心情,感知学校、老师和同学们,生活学习都没有积极性、主动性。职业学校是一个拥有许多专业,专业课程又丰富多彩的精彩天地。要想使......
感悟学子四段论
发布时间:2016-05-09
我认为,人的一生需要扮演着一个终身不变的角色――学子,活到老学到老,直至生命的终结。作为学子,人生又大致要经历四个阶段,即小学、中学、大学、大学以后。在不同的阶段里,由于年龄、身体、思维等多方面的差异,其任务和使命是......
关于初中物理实验教学实践的几点体会
发布时间:2023-06-27
摘 要:众所周知,物理学是一门以实验和观察为基础的自然学科。因此,在初中物理教学实践中,必须重视和加强实验教学,必须坚持“以实验为基础”的教学原则,使学生通过科学探究,透彻地理解相关物理规律,从而提高学生的科学素养,提......
关于初中语文古典诗歌教学的几点看法
发布时间:2022-11-15
摘 要:古典诗词是中华传统文化的瑰宝,同时也是学生语文学习的重要内容。文章以古典诗词为论述对象,遵循古典诗词教学规律,主要从反复诵读、创设情境、赏析意象、把握细节和知人论世等几个方面入手,积极思考初中语文古典诗歌教学有......
对英语课堂教学的尝试和感悟
发布时间:2023-02-05
《新课标》倡导英语教学从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发,通过体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合运用语言的能力。传统的英语教学过分重视知识的传授,忽视对学生实际语言运用能力的培......
关于初中化学教师教学论文
发布时间:2023-02-16
一、初中化学教师要以合作的精神引领学生学会合作在传统的以教师为中心的教学活动里,教师与学生总是处于对立的地位,大多数学生不懂得合作,缺乏团队精神.这与新课程所提倡的通过合作学习培养学生合作精神、合作能力的目标是不一致的.在本次的新课程改革中,合作意识的培养作为重要内容被提出.在新课程实施中,初中化学教师应当学会与他人合作,与不同学科的教师打交通,在教师间建立一种交流与合作的关系,摆脱“孤独”的处境.........
谈数学教学中的情感教育
发布时间:2013-12-19
" 【论文关键词】素质教育 数学教学 情感教育 【论文摘要】在情感教育中,既要有春风化雨润物无声的感化与陶冶,又要善于抓住一些教育契机使学生获得高峰体验,最终形成行为习惯,达到数学教学的最佳目的。 在人生成功的诸多要素中......
浅议关于高职教育数学教学的几点认识
发布时间:2022-11-20
[论文关键词]高职高专 高等 教学方法 [论文摘要]高等数学是高职高专学生的一门重要的基础课程,是其它学科的基础,针对当前高职高专的办学特点,高职数学的教学方法是值得教师思考的问题。 随着国家建设的发展,我国对技能型人......
关于初中化学教学中教学情境的创设
发布时间:2022-12-04
教学情境的创设主要是指教师根据学生具体情况而展开课堂情境设置的过程. 在教学过程中,要求教师密切地联系学生的实际情况,采取设计趣味性的实验及讲解有趣的化学现象展开教学情境的创设. 在教学过程中,教师所创设的教学情境要包括新......
论数学教学中的幸福感
发布时间:2023-03-18
摘 要:课堂上,老师通常问学生“这堂课你学了多少知识?”而不会问“这堂课你觉得幸福吗?”教学中,教师通常注意学生的学习效果,不注重学生的学习过程。其实,数学学习的效果,很大程度上取决于学生的学习兴趣,学习兴趣的来源在于......
关于初中数学课堂激励机制教学模式研究
发布时间:2023-01-11
摘 要:所谓激励式教学,就是采取某种措施激发学生学习兴趣,使学生以最高的效率完成学习任务。激励机制教学模式对初中数学教学非常重要,不仅能保护差等学生的自尊心,提高学习自信,还能使优等生不骄不躁,不断进步。本文就激励教学......
对医学人文素养教育的感悟
发布时间:2023-08-28
【摘 要】本文通过二十年后的我与我带教的学生对话,来启示当今医学教育所欠缺人文素养教育,来谈谈医患关系紧张的原因。告诫那些总感觉生不逢时的医学生也从自己身上找找原因,想想自己真的做的够好了吗?相信通过一代又一代医学人不......
关于初中生物学教学中如何“用教材教”初探
发布时间:2023-01-31
" 论文关键词:生物学教材 生物学教学 初中 课堂教学 现实世界 自主学习 教学效益 滞后性 论文摘要:在实际的课堂教学中,教师不能只是“教教材”,而要“用教材教”,以此弥补教材中的某些缺憾,以及教材对现实世界反映的滞后......
有关 “乐学”思想的初中数学教学探究
发布时间:2016-08-09
传统的数学教学困囿于应试教学的模式,教师一味灌输,学生被动接受,人云亦云,没有思考和想象的空间,课堂气氛沉闷,感受不到成功的快乐. 学习应该是一件很快乐的事,而传统教学中,学生的兴趣缺失,难以调动其探究的热情. 教师要着眼......
关于计算机辅助数学教学的几点思考
发布时间:2016-12-08
计算机技术的应用,使我们有可能解决传统教学手段所无法解决的问题,下面是小编搜集整理的一篇探究计算机辅助数学教学的论文范文,供大家阅读查看。 摘要:本文在参阅国内关于信息技术与教学创新的相关文献的基础上,谈论了计算机......
关于初中科学探究教学的初步研究
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】:中科学;究教学 【论文摘要】:学探究是学生在科学课程和实现生活的情境中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动,获得知识、技能、方法的学习方式和学习过程。文章简要介绍了初中科学教学的......
初中数学课堂教学设计的几点思考オ
发布时间:2023-08-08
课堂教学是教师和学生共同参与的双边活动,在这种活动进程中,师生不仅存在知识的传递,而且还存在着人的情感交流传统的课堂教学方法和教学模式已不能满足当今时代的需要如何做到师生互动,合作交流,我尝试新的“四步”教学模式,讲究课堂教学环节的艺术性,做好题型设计,把握好知识量和难易层次,处理好师生的地位与作用,讲究板书的艺术性,将德育教育融入课堂教学它犹如一条纽带,将师生间、同学间的认识和感情紧密联系起来,.........
促进学生感悟的策略
发布时间:2022-07-22
" 《语文课程标准》指出:“加深理解和体验,有所感悟和思考……”“感悟”已经越来越引起语文教师的关注。怎样提高学生的感悟力?笔者的做法是: 一、读书促感悟 “读书百遍,其义自见。”读书感悟是传统阅读教学经验的精华,它追求......
关于机电一体化教学改革初探
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】机电一体化 教学改革 专业特色 【论文摘要】针对机电一体化专业教学不能满足经济快速发展的需求这一现状,提出了以实践为导向的机电一体化教学改革。阐述了机电教学改革的必要性、思路和方法,提出在实践环节深化......
因材施教与面向全体学生关系的研究感悟
发布时间:2023-08-05
【摘 要】当代的教育提倡素质教育,而根据现行的教育制度与课程标准的相关要求,要求“以人为本”,即以学生为主体,以教师为主导的教育机制,因此,从目前的教育观来说,因材施教与面向全体学生是响应号召的一种表现,而也是通过这两......
浅谈管理实践与管理哲学感悟点滴
发布时间:2016-08-17
1. 管理与哲学的泥水融入关系管理是土,有着包容与承载;哲学是水,有着润泽与渗入 哲学对于管理而言,是不可或缺的,管理哲学就其本质来说,或是对管理问题的哲学反思。管理哲学涵盖了管理学与哲学,且强调了管理与哲学的融入关系,其......
完善音乐课堂的点滴感悟
发布时间:2020-01-18
教学已有十五年了,通过在课上与同学们互动、交流,我感悟了一些完善音乐课堂的教学方法。希望能和众多的音乐教育工作者共同探讨。一、一帮一结对活动。1、随着课改的实施,有很多教师认为在教学中没有教授歌谱的必要。我不这么认为,视唱歌谱,可以提高学生的音准,而且也能为今后的音乐学习打下一个坚实的基础。因此,我一直关注着学生读谱视唱的教学。通过不断的学习研究,我感悟了通过合作学习,可以提高学生的唱歌识谱视唱的.........
关于初中音乐欣赏教学中问题串的几点思考
发布时间:2023-05-07
【摘 要】在传统的音乐教学中,老师总是试图通过自己绘声绘色的讲解把音乐技能传授给学生,结果学生听得满头雾水,达不到预期的教学目标。针对这种情况,本文试图就问题串在音乐欣赏教学中的应用作出探讨。 【关键词】初中音乐欣赏......
初中历史教学中情感教育初探
发布时间:2023-03-10
摘 要: 情感是人对周围事物产生的反应,缺失情感的人是没法真正拥有一个快乐、充实的人生的,历史这门学科除了要教会学生相关专业知识外,还有聚焦于学生情感体验的责任,如何在历史教学中融入饱满的情感并引发学生情感的自然流露,......
关于中等生数学教学的思考
发布时间:2023-01-26
在教学活动中,不同的学生学习状态不同,有积极主动的,有被动学习的,有思考型学习的,有模仿型学习的等,从而产生不同的结果:学习优秀,成绩中等,成绩一般,偏差型。其中,对成绩中等的学生的教学很重要,策之可使之进步,松之可使......
关于初中思想政治教学有效性的几点思考
发布时间:2016-05-24
当前,学校思想品德课的教学实效性不强,收不到预期的教学效果。存在为数不少的问题学生。究其原因,一方面由于受传统思想以及应试教育的影响,思想政治课成了“品德智育”课,出现了重政治概念分析和知识传授,轻品德情感激发和品德......
有关新课标下关于加强初中化学实验教学的几点思考
发布时间:2023-02-17
一、传统教学中存在的问题 1.框架束缚 一直以来,不管是高中还是初中,化学课上的实验教学部分一直被传统的观念束缚,被各种条条框框约束。尤其是初中化学教学,按照规定的模式,循规蹈矩。他们的目的只是单纯的去验证前人已经得出的......

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