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扬自信教育之帆 启师生成功之航

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扬自信教育之帆 启师生成功之航
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自信的人能以积极的心态迎接挑战,具有创造的活力。在推进素质教育和新课程改革中,我们坚持“挖掘潜能,提升素质,张扬个性,学会做人”的办学理念,重视校园精神文化建设,注重培养师生良好的精神品质,全面实施“自信奋进、成就人生---让所有的孩子都能充满自信地成长,让所有的教师在享受教育中激情飞扬”这一特色教育思想,以自信教育塑学校精神文化之魂,推动学校的发展,几年来,我们在探索中奋进,在奋进中开拓,取得了一定实效。下面我向大家具体汇报一下开展自信教育的点滴做法:

一、环境育人 陶冶自信

厚重的校园文化环境对学校的自信教育起着重要的熏陶作用。大门前的主题雕塑――两只乘风破浪的大雁,其上鲜红的“腾飞”二字,是自信的宣言;雕塑两侧“让每位教师享受成功,体验职业幸福;让每位学生眷注知识,体验成长乐趣”的宣传牌,是自信的承诺;学者园内陈列的孔子、陶行知、华罗庚、爱因斯坦四位学者塑像,用穿越时空的自信,传递着激励;教学楼上“今日何成”四个大字,时刻提醒师生思考今天有什么收获?用奋发有为培养师生自信;楼内大厅“让每个孩子的笑容永远灿烂,让每位教师拥有成功的梦想”的标语,向人们展示着自信教育的精神境界;“诚实、进取、和谐、创新”的八字校训,“勤学、好问、乐学、精思”的学风,“敬业、奉献、务实、争先”的教风,“当特长学生、做特色教师、创优质学校”等校园精神励志语,以自信向上的信念滋润着师生不断奋进。每个班级和办公室张贴的自信口号,黑板报和宣传栏上的师生自信格言等等,这些都时刻激励着他们,强化师生的自信心。

二、养成教育 培育自信

1、结合“习惯养成与公民道德”的课题研究,从习惯的培养入手,学校开展了自信、关爱、诚信、感恩、礼仪、安全、实践等七大系列主题活动,通过良好习惯的培养,树立学生成长的自信心。

2、在校本课程的日常教学中,播下学生自信的种子。将自信教育融入各年级校本课程,并且1至5年级自信教育的内容是按学生身心发展规律递进呈现的,一年级是《我是小学生了,我能行》,二年级《我最棒》,三年级《读名人故事,增强自信》,四年级《自信是成功的基石》,五年级《克服自卑走向成功》,通过系列生动有序的教学,让自信的种子在学生心中逐渐生根发芽。

3、开展“我做自己的设计师”活动,为自己设计形象,并按形象目标自觉养成良好的行为习惯,树立自己的形象品牌。

通过注重以行为习惯的养成培育学生的自信,孩子们发生了很大变化,他们无论是在校园内还是在校外或其他场合都时时充满着自信,处处展示着自信。

三、魅力舞台 飞扬自信

我们举办丰富多彩的活动,给师生提供多样、立体的舞台,让他们发现自己的长处,扬起自信的风帆。

自信让每一个孩子都高呼---我能行!

“学校在我心中”征文、演讲赛唤起学生的自豪感和主人翁责任感;召开“我自信、我快乐、我成长”为主题的班队会;举办辩论会、书画展、科技大比拼、才艺大展示活动;开展小记者了解大社会的实践调查活动,学生体验着不同的经历,收获着不同的快乐,增强参与意识,找回自我,展示自己的才能。在“童心童语”广播中,学生讲述着发生在自己身上、身边的各种自信小故事,激励自己和伙伴;在行为习惯养成教育中,他们自主管理,自信成长。

四年级的于晨同学,由于意外烫伤失去了姣好的面容,课堂上不敢发言,班级合唱比赛,她找理由退却。现在,经过自信教育的情感唤起,她又以优美的舞姿重新展现在舞台上。

自信让每一位教师都在践行着―我能行!

学校每月开展一次“我与学校共发展论坛”,一次“优秀教法经验介绍”,一次“班主任论坛”, 让优秀教师和班主任交流自己的先进经验。学校还开展“骨干教师培养选拔活动”、“党员及青年教师争先创优活动”、“校园之星评选活动”,给教师提供多种表现自我、激励其成长的舞台。上至领导下至教师积极参与“四课”展示,即“领导干部公开课”,“骨干教师示范课”,“老教师奉献课”和“青年教师汇报课”,所有教师都立志学习名师、靠近名师、超越名师。几年来,在全市的各项比赛中,全体教师,争先报名,大胆尝试,取得可喜的成绩。

四、赏识评价 积累自信

改革对学生的评价

五、家校联手 传递自信

在自信教育中我们特别重视教师、学生、家长三方面的联合行动。为了强化家长的自信意识,我们主动与家长密切配合,创办了《温馨家园》,设立了“教育在线”及“自信成长”栏目。每学期组织两次“家庭自信教育报告会”,“学校开放日”,请家长参与学校教育活动,帮助家长掌握科学的教育方法,树立教育子女的信心,给家长希望,相信自己孩子能行,相信自己在教育孩子过程中也能行。我们和家长的共同奋斗目标是:“关注,赏识孩子,做孩子亲密的朋友!”“相信自己的孩子能行!”“让孩子快乐地成长”。学期末用发放“家校连心卡”,书写激励个性评语等形式及时将自信教育情况进行反馈交流。

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,近年来,师生因自信而更多收获,学校因自信而迅速发展,已连续几年被评为全市一类学校;只要我们怀惴:“自信人生二百年,会当水击三千里”的豪迈。我校的自信教育一定会越走越远,学校的明天会更加美好!

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航模科技圆梦之旅
发布时间:2023-04-05
活动特色: 河北省校外实验中心航模教师团队带领营员开展纸飞机、木质飞机、橡筋动力直升机等制作、调试、放飞,举办精彩航模表演和“飞向蓝天”航模竞赛。营员们一起飞行、一起比赛、互相比较、互相帮助。在不断的努力和探索中,让......
和爱教育,绽放学生生命之花
发布时间:2015-09-15
【摘 要】 “和”,即和睦、融合、和谐、统一,就是万物谐和人理畅通;“爱”,仁也(《广雅》),惠也(《史记》),是“和”之基石。“和爱”教育,即以爱育爱,以心育心,倡导和衷共济、和合包容、和而不同,实现学生和谐发展,......
生涯教育为学生搭建成功的阶梯
发布时间:2015-09-16
“站出来,让祖国挑选!”是我校师生在抗美援朝时期提出的,是我校历年来秉承的育人理念和师生共同追求的成长目标。为了落实学校的育人理念和办学目标,我校在生涯教育工作实践中,注重把心放在最高处,把根扎在最深处,从三个方面入......
让星星火炬的旗帜在信息化之路上飘扬
发布时间:2013-12-18
让星星火炬的旗帜在信息化之路上飘扬 尹鹰飞 [摘要] 少先队是学校实施育人的主阵地之一。为了全面提高学生的素质,少先队活动不能停留在空洞的说教和枯燥的形式上,必须突破传统的教育模式,畅通教育的渠道,尤其要注入活力。因此,......
如何提高图书馆咨询和信息功能,使之成为开放的信息中心
发布时间:2016-11-23
中学图书馆作为校内书刊齐全、资料广泛的信息聚散中心,以丰富和大量信息作为保障,向师生提供高尚的文化娱乐和各种信息服务,用潜移默化的方式对他们进行教育,不但成为学生自主学习的第二课堂,还是教师继续教育的阵地。因此,我们......
扬帆海上丝路 实现共赢发展
发布时间:2022-10-24
各位来宾、各位朋友, 女士们、先生们: 很高兴与各位嘉宾相聚美丽的泉州,共同探讨21世纪海上丝绸之路建设。首先,我谨向各位参会嘉宾表示衷心感谢,向远道而来的各国朋友表示热烈欢迎! 福建泉州是联合国教科文组织认定的海上......
成都大庙会之社会服务功能考究
发布时间:2014-01-24
成都大庙会之社会服务功能考究 一、引言庙会又叫“庙市”、“节场”。传统的庙会是指在寺庙附近举行的各种聚会活动,包括祭神、娱乐和购物等等,是中华传统民俗文化的一种,是一种广为流传的民俗文化,它的产生、存在和发展与人民群众的......
浅谈美国1787年宪法的成功之处(1)
发布时间:2023-06-30
摘 要:1787年美国宪法是世界上第一部近代意义上的成文宪法。宪法确立的加强中央政府职能、建立民主共和体制、树立为民服务意识和鼓励科学技术发明等基本原则至今仍有可取之处。它不仅对美国的政治和经济的发展有促进作用,而且对当今世......
陶行知师范教育对教师教育的启示
发布时间:2023-02-13
陶行知是我国现代著名的教育家,他为中国教育改革和教育事业作出过巨大贡献,师承大教育家杜威但却不拘泥于杜威的思想。他将教育和实践相结合,在了解中国国情的基础之上提出适合中国国情的教育模式。他创办晓庄师范学校、上海工学团,......
以海盾之躯,领航广东海事外访之路
发布时间:2023-01-12
从诞生之初,“海巡31”的命运便和广东海事局联系在一起,休戚与共。她的荣光,便是广东海事局的荣光;广东海事的海上出访之路,便是“海巡31”扬帆海外的领航之路。 她的诞生不仅改变了我国海事系统没有大型海事船舶的历史;而且作......
《靠自己去成功》
发布时间:2023-06-15
内容简介:以写作和艺术上享誉华文世界的刘墉,培育儿女同样不乏心得和成就,儿子刘轩已经获得哈佛大学博士学位,并出版了四本书。女儿刘倚帆更是才貌双全,十四岁的年纪就以优异成绩获得美国总统布什奖。 《靠自己去成功》这本专为......
因势利导,让自信之花在生本课堂里绽放
发布时间:2023-06-17
导学案,是引导学生学习的方案。导学过程是导学案中最核心的部分:首先要告知学习内容和学习方式,然后进行学习活动的设计,把学习内容细化为学习活动中的系列问题,最后把学习方式细化为学习活动中具体可执行的程序。 学案究竟应该......
去扬州,赴一场万花之约
发布时间:2023-05-17
城与花:花品之高洁 凝视一朵花,凝视一座城的前世今生。 瘦西湖畔的琼花,有着深厚的文化意蕴,浓缩了扬州城2500年栉风沐雨的沧桑演变,盛开在历史天空下。 史书记载,唐朝时开始人工栽培琼花。 彼时,花,写作华;琼花,称作......
德育教育之我见
发布时间:2013-12-18
" 中国素称“礼仪之邦”,历来有重视道德教育的传统。孔子视“礼”为最完美的伦理规范和制度,把守礼和越礼分别视为道德上的大是大非。而礼仪本身并不是道德,却被认为是一切道德之源。学校和家庭中的礼仪训练,如果被赋予道德内容,它......
中职学生素质教育之我见
发布时间:2023-06-25
中职学生素质教育之我见素质教育是根据人的发展和社会需要,从促进受教育者身心全面发展着眼,以开发人的自身潜能为前提,以培养创新精神和实践能力为重点,全面提高学生素质的教育。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体和心理健康教育。中职学校肩负着培养通专结合的复合型、一专多能的应用型、具有开拓精神的创造型人才的根本任务,培养出来的人才要直接走向工厂、公司、生产一线接受检验,比直接向高校输送学生的.........
重启增长之路
发布时间:2015-08-10
宏观经济新常态下,当中国企业最需要主流产品换挡、升级时,电商却通过价格战打乱了很多企业的换挡节奏和升级步伐。 中国的“首富园丁”、一手缔造了潘石屹和史玉柱财富传奇的背后大佬――德意志银行亚太投行部主席蔡洪平表示:随着阿......
高师扬琴教学
发布时间:2013-12-17
高师扬琴教学 高师扬琴教学 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养高师扬琴教学 文 章来 源 自 3 e d u 教育 网 全面提高学生的合奏、伴奏能力 随着新课改......
浅析传统教育的教师地位与现代远程教育教师地位之比较
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:无论在传统教育中或是在现代远程教育中,教师都起着他人不可替代的作用,且具有一定的特殊地位。文章从中国传统教育的教师社会地位和教师在教育中的作用变化论述入手,揭示了传统教育的教师地位与现代远程教育的教师地位......
青少年生命观教育之我见
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:青少年 生命观 教育 论文摘要:生命观教育是一种帮助人们了解生与死的本质?并激励人们积极投入生活?贼予短哲生命以无限价值的教育。实施生命观教育是人类认识自我、超越自我的需要?是青少年健康成长的需要?也是教育......
论教师的自我成长
发布时间:2022-10-29
有位名人说过:一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,成功率越高,成就也就越大。作为一线教师要想更快更好地成长起来,除了环境的刺激外,更多的在于自身对成长的渴望,因为只有自己渴望成长,渴望进步,才能在一次次的受挫中......
教师激励与学生学习动机之关系
发布时间:2023-06-14
" 在影响外语学习的诸多因素中,动机被公认为是最为重要的因素之一。动机在很大程度上决定学习者学习的努力和参与程度,并通过这种努力和参与,决定学习者能否寻找到适合自己语言学习的方法和策略。动机是决定学习者语言学习成功与否......
高中语文教师的漫漫人文性教育之路
发布时间:2022-10-09
摘 要:作为教师,我们首先是一个教育者,其次才是一个学科的教师。从课程论视点来看语文教学过程,即是语文课程的动态生成并实现其育人功能的过程。新课标、高中学生的身心特点以及时代发展的需要,都将人文性教育提到了一个重要高......
中外师范教育与师资培养途径之比较研究
发布时间:2022-11-27
一 作为历史发展链条 一个环节的师资培养途径之争 在当今据称为知识经济的时代,人们出于知识和人才对于生产增值、社会财富、国力竞争、人类向着理性、民主和科学的进步所起的重大作用而对教育投入了越来越多的目光。同样,人们由于教育......
用人格的力量教育学生之真诚教育
发布时间:2016-08-22
我踏上教育岗位已有二十载了,回顾这风风雨雨,任重而道远的教师工作,心中有苦有累、有酸有甜,真的有种别样的感觉涌上心头。但正是在这长期的、繁忙的教育工作中,我体验到了学生的可爱。随着教学经验的增加,我作为一个平凡的科任......
生物教学德育渗透之我见
发布时间:2015-09-15
摘 要:在新课程标准实施的情况下,生物教师更应该善于挖掘和利用体现情感态度与价值观的德育内容,在生物课的教学中,用事实说话,用典型事例说话,以情动人、以事感人、以理服人,把对青少年的思想道德教育始终贯穿在生物教学的各个......
优化高师教育资源 强化师范教育功能
发布时间:2023-07-11
何谓重点大学、名牌大学?其实并没有、也不可能有统一的标准,因为各类不同的大学的培养目标和承担的任务是不尽相同的,研究型大学主要培养科学家人才、从事科研工作的人才;工科大学,主要培养工程技术人才;师范大学主要培养中小学教师人......
幼儿教育之正面教育
发布时间:2023-02-01
“所谓正面教育,就是用令人信服的真理,用生动具体的事实去激励、影响学生,调动学生内在的积极因素,尽可能地把消极因素转化为积极因素,引导他们前进”。正面教育,也是对孩子循循善诱,启发其自觉性,使他们接受教育,发挥积极性,......
划起兴趣的双桨 扬起激情的帆
发布时间:2018-03-20
以往的教学要求学生做好课前预习,课堂上在讲解激素调节与动物行为这部分内容时,主要是围绕动物的繁殖行为;而对于神经调节与动物行为这部分内容主要是通过列表来比较动物的先天性行为和后天下行为。虽然也是经过了认真的备课,然而课堂效果却并不尽人意,感到课堂上师生都缺少激情,仿佛一道菜中缺少了调味剂,很是乏味!那么,用什么方式能够使学生在活跃的课堂气氛中轻松的掌握知识?通过实践证明,运用多媒体以及大量的案例材.........
论教育之“五态
发布时间:2023-07-12
1 政态师德 1. 1 敬业为本 敬业悟道,每行每业都有其自身的道,教师从事教育职业,首先应该明确、认识、参悟其道。教育人,首先敬其业,在于明确教育的特殊性,其特殊在于,教育工作的对象特殊,教育面对的是千千万万性格迥异、个性......
张扬独特个性——“创新作文”教学之我见
发布时间:2013-12-19
" [关键词] 作文教学,创新作文,人文主体,培养个性. [提要] 观察思维能力的培养活跃思维,激发兴趣;体验生活,感悟人生,生活是作文源头活水;真情表达,张扬个性,让学生作心灵的主人。 当前中学作文教学的现状很值得关注,有......