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班主任工作经验交流:做一个会等待的班主任

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班主任工作经验交流:做一个会等待的班主任
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班主任工作经验交流:做一个会等待的班主任

担任本班班主任已经两年半了,在这过去的时间里,我感觉自己越来越喜欢教师这个行业,喜欢班主任这个岗位了。

记得自己刚接手这个班,一年级时,心中有不少忐忑,特别是对于班上一些始终不上路,不能跟自己来的学生,心中的埋怨,口中的恨语,行动上的暴躁,展露无遗。可是一顿脾气发过之后,发现原本不懂的学生依旧不懂,还满脸无辜地看着你,不明白你为什么发火。自己看了更气,心中的火更大,可依旧解决不了问题。学了许多同行的经验,经过无数次的实验,翻阅了大量的教学经典著作,反思了自己的教育教学行为后,在办公室老师的一句“早开迟开的都是玫瑰”这句话的点醒下,终于有了一个思想上的飞跃:当班主任就应该学会等待,等待迟结花苞的玫瑰开花!要知道早开的玫瑰能给我们很多的惊喜,但是迟开的玫瑰带给我们的却是更多的怜惜和爱意。为了这迟到的爱,我们应该留有时间去等待!

我班就有个别学生是这些迟开的玫瑰。如果给予他们足够的时间,经历自身岁月和心路历程的打磨,依旧可以开出散发淡淡的花香的花朵,在学习上肯定会有其自身的收获!(班主任工作 www.banzhuren.cn)

我班有一女生,一二年级时,我担心她会影响我的及格率,经历了家长和她自身的努力,本期三门功课都上了80分,我看见了这朵玫瑰的开花过程,和她一起经历的每一次风雨都记在了我们的心里。相信她的家长知道了这个消息一定也会在心中有无限感慨:我女儿终于开花了!学会等待,让我们心境平和;学会等待,给孩子们更多的空间;学会等待,利己利人!

做一个会等待的班主任,就是一个既欣赏了早开玫瑰带来的惊喜,又能体会到迟开玫瑰的独自快乐!当一个这样的班主任又怎能不快乐呢?

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  尊敬的领导、各位老师:  常听老师们说:当老师真累。当班主任更累。回首这些年的班主任工作,的确感到当一名小学班主任的辛苦,这其.........
班主任工作经验交流材料
发布时间:2023-07-23
班主任工作经验交流材料(23) 班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光.........
小学班主任工作经验交流
发布时间:2022-10-02
  小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩.........
班主任工作经验交流范本
发布时间:2022-08-01
以下是由查字典范文大全为大家整理的经验交流范文材料,希望对你有所帮助。  尊敬的各位领导、老师、同学们:  大家好!  首先感谢学.........
最新班主任经验交流会有感 班主任经验交流感言(二十三篇)
发布时间:2023-03-09
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下......
最新班主任的工作经验交流演讲稿题目 班主任经验交流会演讲稿(11篇)
发布时间:2023-03-19
演讲稿也叫演讲词,是指在群众集会上或会议上发表讲话的文稿。演讲稿是进行宣传经常使用的一种文体。演讲的作用是表达个人的主张与见解,介绍一些学习、工作中的情况、经验......
班主任经验交流总结词 班主任经验交流总结(精选9篇)
发布时间:2023-10-16
总结是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论,是对以往工作实践的一种理性认识。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗?以下是小编精心整理的总结范文,供大家参考借......
最新班主任经验交流会发言稿题目 班主任经验交流会主持词(三篇)
发布时间:2023-05-12
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来......
班主任工作经验交流:给新班主任的21条建议
发布时间:2012-01-31
班主任工作经验交流:给新班主任的21条建议 最近,教育部颁发了《中小学班主任工作规定》,其中对班主任这个职位有了法定的界说:班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成.........
2023年班主任工作经验交流会发言 班主任工作经验交流会发言稿(精选14篇)
发布时间:2023-10-08
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下......
小学班主任工作经验交流:如何当好一年级的班主任
发布时间:2023-08-05
小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他限期改.........