【摘 要】辅导员是高校学生思想政治工作的重要参与者和执行者，在学生的成长过程中和学生人生观、价值观的建立过程中占发挥着非常重要的作用。学生的健康成长和全面发展与辅导员的素质和由此而形成的工作表现有十分密切的关系。
【关键词】职业素养；影响
一、辅导员专业知识对学生的影响
根据调查结果来看，一部分辅导员表示自身知识在现有的教育教学需求中基本够用。其具有一定的思想道德认知，能够明确在担任辅导员期间的职责，明确如何引导大学生思想道德向正面发展。而另一部分辅导员则表示，在担任辅导员期间，对于班级纪律管理以及班级的学习情况抓的比较紧，对于学生的思想道德情况则没有过多关注。
就教师个人知识而言，大学辅导员在具有专业的学科知识的同时，还需要具有于此相关的教学理论、教学法、心理学、教育学、文化学及计算机与美学知识，以便于在教育教学工作中，做到各种知识融合应用，将知识的损耗减到最小，达到最佳的教育教学效果。但是从大学辅导员的整体专业水平来看，目前大学辅导员的知识结构有单一化现象，对于专业知识的掌握存在缺少和不足。
目前大学辅导员中大多数来自于高校毕业生，并没有从事过其他工作，缺少社会经验，而且，辅导员的专业比较庞杂，从文学社科类到理工科等都可以从事辅导员这一工作，这种情况虽然在一方面可以丰富辅导员队伍的人员构成，满足该专业的知识素质要求，但是在另一方面，由于这些辅导员很少受到岗前培训，因此缺少相应的思想政治教育知识，而且由于学科限制，在辅导员队伍中存在知识结构单一化的现象。
二、师生关系的影响
辅导员的工作如果希望能够的最快最好的开展，除了辅导员的专业知识要具备以外，老师和学生关系相处是否融洽也是必要条件之一。对师生关系是否融洽，我们通常有三个基本标准：民主平等，和谐亲密；尊师爱生，相互配合；共享共创，教学相长。
通过研究的问卷调查结果显示，学生在对于与辅导员关系中，86%的同学希望与辅导员建立亦师亦友的关系，在学习中能够得到辅导员专业的帮助，在生活遇到问题能够及时向辅导员反应并得到解决，在成长中感到的迷茫与困惑能够向辅导员倾诉，并得到辅导员适当的建议。而对于当前的师生关系是否满意的问题中，45%的同学表示对于当前的师生关系并不满意。访谈中，大部分学生表示，辅导员处于建立自身威严的考虑，往往时时刻刻的板着一张脸，利用威严镇压学生。同时也有学生反映，这种师生关系在辅导员威严的建立、在班级纪律的建立上有相对积极的作用，但对于辅导员与学生相互信任的建立起反作用，学生遇到的事情不与辅导员沟通，即使有时候被辅导员叫去谈心，也是只报喜不报忧。
综合来说，良好的师生关系有利于辅导员工作的开展，但是这个关系是有一定的限度的。如果辅导员过于严厉，与学生界限分明，则会出现班级纪律良好，但是学生思想发展不受控制的情况；如果辅导员过于亲切，与同学之间建立完全的朋友关系，那么辅导员能够及时了解学生的生活以及思想状态，但是通常会对班级纪律的管理失控，这样也达不到良好的效果。我国在师生关系中，向来推崇“亦师亦友”的关系，不过这种关系目前来说还是停留在理想层面上，具体推行具有很大的难度。
三、班级氛围的影响
班级是学生学习的主要场所，辅导员通过适当的方式营造良好的班级氛围，有利于对于学生的学习、生活、思想形成良好的影响。
营造良好的氛围包括以下方面：首先需要坚持良好的校风，保证学生学习的积极性。其次，需要学校及辅导员对于教育教学的重视，为学生生活以及学习的进行提供思想上与物质上的帮助，保证学校教育教学工作的顺利进行。再次，保证教学中人文性与合理性的统一。人文性是现代社会的主要特性，是对教育教学中需要坚持的基本属性，良好的班级氛围环境，需要在坚持合理合法的同时，保证人文性的发挥，保证对于辅导员及学生的关怀，使学生在学习中体会到人文观念，增加对于学习的兴趣；使教师在教学中体会到自身的价值与意义，增加教学的热情。最后，做到课程设置的合理化与教师水平的专业化。
辅导员的班级里气氛和睦，对于学生的良好的影响主要体现在：首先，学生的学习效率能够得到显著改善。辅导员通过有效的授课方式调动学生学习的积极性，营造出轻松的学习氛围，能够减少学生在大学阶段面临学习压力产生的紧张感，在最放松的情况下进行知识的学习，其积极效果非常明显。其次，能够对学生生活方式的改进带来好的影响。辅导员在具有管理班级的职能的同时，更是学生生活的参与者与引导者。辅导员的个人状态以及处事态度深刻的影响着学生，一个具有魅力的教师，能够使学生在不知不觉中进行模仿，并形成类似的行事方式乃至于性格。辅导员在营造良好的班级氛围中表现出的对于生活氛围的追求，对于工作方式的理解，都对于学生具有影响。学生会在不知不觉中将这种影响应用到对于同学关系的处理中，对于生活中遇到的问题的解决中，进一步促进班级氛围向良好发展，最终形成良性循环。
辅导员作为学生日常学习与生活中接触最多的长辈，其思想意识对于学生的思想意识的影响具有重要影响。班级作为学生生活与学习的主要场所，其氛围对于学生个人思想意识的形成具有重要的作用。按照心理学中环境对于个人性格形成的影响，轻松的班级氛围有利于学生形成积极乐观的生活观念以及健康向上的思想意识；而严肃的刻板的班级氛围则会是学生形成懦弱的性格或者叛逆的性格。
四、班级管理的影响
辅导员在对班级管理中，是否将校风校训与班级学风和纪律建立相结合，对于学生是否能有更好更强的纪律性具有重要的影响。
通过问卷分析发现，辅导员进行严格的班级管理，紧抓班级纪律，制定行之有效的违反纪律处罚条例，能够让班级的学习氛围和环境更加有利，也能使学生学风更好，还对建立良好的班级氛围具有促进作用。同时，严格的班级管理有利于学生形成遵守纪律的意识，对于其今后的发展具有积极的影响，而缺乏有效的班级管理会影响学生对于规范与纪律的准确认知，最终影响到个人的发展。
综上所述，本文通过对辅导员职业素质高低带来的影响进行分析，明确了职业素养的重要性，也就阐述了对高校辅导员职业素养研究的重要性。
