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粗砂渗透系数与抗渗强度概型分布研究

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粗砂渗透系数与抗渗强度概型分布研究
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粗砂渗透系数与抗渗强度概型分布研究 粗砂渗透系数与抗渗强度概型分布研究 粗砂渗透系数与抗渗强度概型分布研究

摘要:本文通过粗砂渗透变形重复性试验,分析了粗砂渗透系数与抗渗强度概型分布,渗透系数概型符合对数正态分布、正态分布和极值I型分布,其中以对数正态分布的拟合效果最好;抗渗强度的概型符合对数正态分布、正态分布和Γ分布,其中以对数正态分布和正态分布拟合效果最好。这些可作为其他类型无粘性土渗透系数与抗渗强度概型分布特征研究的参考,为土石坝渗流安全可靠度分析提供基础。 关键词:粗砂;渗透系数;抗渗强度;概型分布

关键词:粗砂 渗透系数 抗渗强度 概型分布

1 前言

无粘性土是土石坝的主要填筑材料之一。由于施工过程分层碾压、取料部位不同、卸料时

的颗粒分离等各种因素的影响,且土体内部颗粒组成与结构的随机性,导致坝内土体多具不均

匀性,表现出渗透系数与抗渗强度具有不同程度的变异性;然而传统方法进行土石坝渗流安全

评估时,通常假定坝体均匀(或分区均匀),其渗透系数与抗渗强度在某区域为常数[1].

本文受南京水利科学研究院研究生基金资助

考虑它们的变异性。近些年发展起来的可靠度分析方法将有关参数视作随机变量,考虑了它们的随机性;在土石坝渗透稳定分析中,将渗透系数与抗渗强度作为随机变量,和常规方法相比,可更深入地考虑施工和填土变异性的影响。因此,作为土石坝渗透稳定可靠度分析的基础,探讨渗透系数与抗渗强度概率特性很有意义。

渗透稳定可靠度计算中,渗透系数与抗渗强度的概型分布特征必不可少。E.Feinerman[2]对无粘性土渗透系数概型分布进行了总结,认为渗透系数服从对数正态分布,而有关抗渗强度概型分布的研究较少,为此本文对无粘性土中的粗砂渗透破坏特性进行了重复性试验研究,通过试验,分析渗透系数与抗渗强度概型分布特征。

2 粗砂渗透变形重复性试验

2.1 试验目的

统计渗透系数与抗渗强度的概型分布。

2.2 试验方案

土石坝实际施工过程中,从料场随机取料,然后按照同一压实标准(可能局部相同),对土料分层填筑,分层碾压。由于取料、填筑以及碾压等过程受诸多随机因素的影响,使得各部位土料的级配、压实程度具有随机性,致使不同位置土料的渗透系数与抗渗强度具有随机性。本试验在试验过程中模拟该过程,首先从同一料源随机取得渗透变形试验土料,然后分层制样,并按照同一干密度标准分层击实,以不同试样间的随机性模拟不同位置土料的随机性。以该方法获得的粗砂渗透系数与抗渗强度概率特性作为实际工程中的粗砂渗透系数与抗渗强度概率特性的参考。

2.3 试验设备和方法 图1 渗透变形试验仪器设备示意图

本试验采用沙河集下游河道某部位土料作为试验用料,土料类型为粗砂。首先在渗透变形试验前对每一试样做颗粒分析试验,然后在控制干密度不变条件下进行渗透变形试验。试验中试样厚度为20cm,分四层制备,每层均为5cm;为控制干密度不变,首先将土料用烘箱烘干,再用电子秤每次称取一层所用土重,并按5cm控制击实厚度;为防止沿筒壁发生集中渗漏,在筒底设置了防止筒壁集中渗漏的环形垫片;每个试样平均饱和10小时。

2.4 试样制备时的干密度控制

(1)

则控制试样干密度为1.75g/cm3。

2.5 试样级配及其平均曲线、上下包线 表1 上下限、平均级配统计表

级配(mm)

<5

<2.5

<1.2

<0.6

<0.3

<0.12

<0.075

级配上包线(%)

96.8

88.4

72.2

50.9

18.6

3.5

2

平均级配(%)

94.9

82.9

66.2

44.0

15.5

2.9

1.7

级配下包线(%)

93.2

78.9

60.2

35.8

12

2.2

1.4

图2 试验土料的级配包络图

2.6 试验结果

与渗透变形试验有关的试样参数平均值见表2,因知渗透破坏类型为流土,故本文涉及到的抗渗强度均指流土抗渗强度;渗透系数与抗渗强度试验结果见表3。

表2 与渗流有关的参数平均值数据表

相对密度Dr

孔隙率n

比重GS

有效粒径 d10(mm)

等效粒径

d20(mm)

分界粒径

d30(mm)

不均匀系数cu

曲率系数cc

0.8

0.34

2.65

0.24

0.36

0.46

4.8

1.01

表3 20组试样渗透系数与抗渗强度试验结果表

编 号 抗 渗 强 度

编 号 抗 渗 强 度

1

1.55

1.1

11

1.3

1.2

2

1.49

1.45

12

0.92

1.31

3

1

1.54

13

0.9

1.33

4

1.32

1.33

14

1.39

1.54

5

1.63

1.47

15

0.77

1.45

6

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小学数学思想有效渗透途径论文
发布时间:2023-02-17
一、在教学准备的过程中挖掘和提炼数学思想方法(一)在钻研教材时挖掘数学思想方法小学数学教材体系有两条基本线索:一条是明线,既数学知识,另一条是暗线,既数学思想方法。数学教学中无论是概念的引入、应用,还是数学问题的设计、解答,或是复习、整理已学过的知识,都体现着数学思想方法的渗透和应用。因此,教师要认真分析和研究教材,归纳和揭示其蕴含在数学知识中的数学思想方法。如在“角的分类”中,要挖掘分类的思想方.........
钻孔注水试验确定水库堤坝地基的渗透系数
发布时间:2023-01-07
【摘 要】为了进一步确定龙眼洞林场水库堤坝地基的渗透特性, 采用原位钻孔注水试验的方法对 1个断面共 3 个孔段进行了测定。试验结果表明含砂低液限粘土层的透水性较弱,能够较好地防止塘中水的渗漏,有利于该水库中水的存储。 【......
高中地理教学选修课中渗透透环境教育研究
发布时间:2020-01-09
环境问题已经不是地区和国家面临的问题,可以独善其身,随着经济全球化,环境问题已经成为全人类共同关注的热点问题,培养环境意识是实现环境保护的重要环节,高中地理中渗透了大量的环境教育知识,选修课也是地理教学的重要组成部分,因此教师要通过地理选修课引导学生能够更好地认识自己所生活的环境,引导自身的行为,保护生态环境。通过在高中地理教学中的环境保护有利于进一步促进教学质量的提升。【关键词】高中地理;环境保.........
小学音乐教学与德育渗透
发布时间:2023-05-17
小学的音乐教育是学校艺术教育的一门重要课程。它以爱国主义教育为核心,具有丰富而深刻的德育内涵。在素质教育中发挥着极其重要的作用。其特点是:知识面广、综合性强、既有内容广泛的政治、地理、历史、民俗等知识的传授,又有严格......
关于语言教学与文化渗透
发布时间:2013-12-18
&quot; 论文摘要:英语教学中的文化渗透主要指三个方面:是否有必要对目的语文化进行渗透,渗透什么及如何渗透。目的语文化渗透的最终目标应是在语言教学过程中通过文化渗透培养学生的跨文化意识,提高学生的语言习得能力和语言交际能力。 ......
浅议初中数学教学中德育的渗透
发布时间:2015-09-14
新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程的培养目标指导我们,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会主......
浅谈小学数学教学中“美育”的渗透
发布时间:2023-07-23
我们的学生学习数学觉得非常枯燥无味,其中,一个重要原因就是没有真正体会到数学之美、之奇、之快乐也。同时,他(她)们也不懂得怎样去欣赏数学美或缺少欣赏数学美的能力。因此,在数学课堂教学中,作为数学教师,我们应充分挖掘数学......
初中数学教学怎样渗透德育工作
发布时间:2023-05-20
德育思想工作是一项贯穿在中小学教学的各个环节的重要工作,是当今社会造就有用人才的根本所在,是促进学生健康成长,全面发展的重要组成部分,从某种意义上来看,学校教育工作中的德育工作远比智育重要得多。我国古代伟大的儒家创始人......
论小学数学教学中数学思想方法之渗透
发布时间:2023-02-11
摘 要:随着素质教育的不断发展和新课程改革的要求不断提高,人们越来越重视小学教育的发展,特别是小学数学。经过初步的调查研究发现,小学数学课堂教学过程中渗透数学思想方法,能够充分发挥小学生的学习积极性和主动性。因而现阶段......
艺术院校公共课教学的美育渗透研究
发布时间:2023-04-17
一、前言 艺术院校的学生在思维上相较于普通院校的学生更为活跃,这就使得其对美的敏感程度较高,为了更进一步提高学生的审美与自身气质,相关艺术院校就有必要通过公共课的教学将美渗透到每一名学生心中,以此实现学生的美育教育。随......
在初中数学教学中进行德育渗透
发布时间:2022-10-26
[摘要]初中数学教育作为学校教育的重要组成部分,以独特的风格承担着德育的任务。在数学教学中对学生渗透德育不仅是必要的,而且是可行的。新课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程的培养目标指导我们,要使学生具有爱国主义......
小学数学教学中美育的渗透策略
发布时间:2023-06-23
古希腊数学家普洛克拉斯曾说过:哪里有数,哪里就有美。小学数学中的美和生活中的美一样处处可见。它存在着简洁、统一、和谐、丰富、深刻的外在美和内在美。在小学数学教学中,如能不失时机地渗透美育,引导学生发现美、领略美、追求美......
浅析中学数学教学中的美育渗透
发布时间:2023-02-21
在中学数学教学中渗透美育,能激发学生求知的兴趣,启迪学生积极思维,有助于学生深刻理解知识,对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要作用。数学教材中蕴含着数学美育的丰富素材,......
让德育渗透到小学数学教学之中
发布时间:2017-04-19
伟大的科学家爱因斯坦曾经针对他时代的教育问题毫不含糊地指出:用专业知识教育人是不够的。通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值有所理解并且产生热烈的感情,那是最基本的。他必须......
在小学数学教学中有效渗透美育
发布时间:2023-01-31
培养学生具有正确的审美观和鉴赏美、创造美的能力,对于提高学生的整体素质,培养全面发展的人才具有十分重要的意義。小学数学教学中的美育,应根据数学学科的特点和儿童的心理特征,采用多种形式,从不同的层面去进行渗透,努力把教学的过程变为审美的过程,让学生在快乐中学习,在快乐中成长,这样就能收到更加理想的教学效果。笔者根据多年来的教学实践和研究体会,就新课程理念下的小学数学教学中,如何渗透美育,谈几点认识。.........
高校体育教学中德育渗透的途径研究
发布时间:2022-12-05
1高校体育教育与德育结合的必要性随着人们对体育教学认识的不断加深及新的教育理念的形成,人们开始正确认识和理解高校体育教学与思想道德的关系。我国学校体育教育总目标是增强学生体质,促进学生身心的和谐发展,培养学生体育能力和良好思想品德,使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。体育是高等教育的重要组成部分,是培养德、智、体全面发展的现代化高级人才的重要环节。德育是古往今来学校教育的.........
高中英语阅读教学中的文化渗透研究
发布时间:2023-03-11
语言是文化传承的重要载体,二者的关系是密切关联、密不可分的。语言的教学不单是词汇、句式、语法的传授,还应包括文化背景的了解,现阶段高中英语阅读教学仍然偏重传统教学方式,忽视文化背景的介绍。教师不重视文化渗透到阅读教学中,学生学习兴趣不能激发出来,导致学习效率不高。因此,应将文化渗透到阅读教学过程中,以提高学生阅读理解能力及跨文化交际能力。1.高中英语阅读教学中文化渗透的策略1.1改变传统教学观念,.........
渗透思想方法 完成探究教学
发布时间:2023-02-09
【摘 要】 结合小学数学新课标的具体要求,新课标将以往的&ldquo;双基&rdquo;改为了&ldquo;四基&rdquo;,其中&ldquo;基本思想&rdquo;可谓是数学教学的灵魂以及核心所在,通过基本思想的引导,帮助学生完成从机械学习知识点到灵活运用知识点的转变。本文结合小学数学......
例谈小学数学教学中的美育渗透
发布时间:2014-01-28
例谈小学数学教学中的美育渗透 古希腊数学家普洛克拉斯指出:&ldquo;哪里有数学,哪里就有美。&rdquo;数学之美充满了整个世界,其完整的结构、对称的图形、合理的布局、简洁的形式,无不体现出美的因素。数学教学虽然重在落实基础知识,培养基本技......
浅谈高中数学教学中的美育渗透
发布时间:2023-04-18
美育是素质教育中的一个不可缺少的重要组成部分。它以其感人、育人、化人的巨大力量,对其他各育起着协调和推动的作用。它不光是艺术课和语文课的任务,也是数学课不可忽视的一个课题。在中学数学教学中培养学生的美感,对于帮助学生学......
如何在数学教学中渗透德育教育
发布时间:2023-06-17
初中数学研究的是数量关系以及图形之间的规律联系,相对于文科显得有些抽象和枯燥,但数学教学最容易培养学生的认真严谨、一丝不苟的学习态度和不畏艰难、积极变化进取的处世精神。如何在初中数学教学中渗透德育教育呢?作者以为可以从以下几个方面入手。一、用认真严谨的教学态度来带动学生言传不如身教。数学是一门非常讲究严谨的学科。首先教师本身要有严谨的、负责的教学态度。概念的讲解要准确规范,数学语言要完整、精练;公.........
小学数学教学中数学思想和数学方法的渗透
发布时间:2023-06-23
为了让小学生打好数学基础,小学数学教师要在课堂上教授小学生基本的数学思想和数学方法,这是教学循序渐进的一个过程,越是基础越是要牢牢掌握。数学教学中,数学思想和数学方法的渗透对学生掌握数学有积极的影响。在数学学习中,学生......
劳技课堂教学中德育渗透的策略研究
发布时间:2015-09-16
【内容摘要】新课程标准将德育放在首位,而学科教学对德育教育起着主渠道的作用。劳技课教学既有知识性、又有实践性,同时又具有很强的教育性。作为劳技教师,要充分发挥劳技课堂教学中的德育功能,提高德育的针对性和实效性,促进年......
浅谈美育在小学数学教学中的渗透
发布时间:2022-12-10
一、美育在小学数学教学中的渗透现状分析 1.教师的美育渗透意识不足 让美育落实到小学数学教学活动中,需要小学数学教师具有创新的教学思想。只有数学教师认可了美育的作用,才能让美育出现在小学数学教学中的每一个环节。但是,在当......
初中数学教育思想方法的渗透论文
发布时间:2023-04-19
摘要:初中阶段的数学学习中,数学思想和方法的渗透是一项核心内容,因此,在教学过程中如何实现这个渗透就是需要深思的问题,文本就这个问题进行简单讨论和分析。关键词:初中数学;思想方法;意义策略弗朗西斯培根曾经说过:“数学是科学大门的钥匙,忽视数学必将伤害所有的知识,因为忽视数学的人是无法了解任何其他科学乃至世界上任何其他事物的。”简言之,数学是精炼的智慧和科学,其重要性和意义可见一斑。初中阶段的数学已.........
小学英语教学中德育渗透分析
发布时间:2017-04-19
教师自身的修养会影响学生,随着我国教育事业的不断发展,德育工作的开展已经成为教育事业发展当中面临的重要问题,如何有效实施德育,不断提升学生的道德水平和素养是下一步教育的主要重点,而在小学英语教学当中,教师则应该将重点放......
高中生物教学中渗透人文教育的研究
发布时间:2019-11-06
[摘要]通过研究,分析了高中生物教学渗透人文教育的必要性,提出了高中生物教学渗透人文教育的策略。对于促进生物教育的有效发展和学生的全面发展具有积极的作用。[关键词]高中生物人文教育渗透策略[中图分类号]G633.91[文献标识码]A[文章编号]16746058(2015)080127在传统的生物教学中,学校和教师更多关注的是学生生物成绩的高低,关注的是学生的知识学习情况,对于学生的个性发展和能力提.........
重视心理健康教育 加强学科教学渗透
发布时间:2022-11-16
摘 要:心理健康教育和学科教学相结合逐渐成为学校心理健康教育的重要手段。为了说明学科教师已无意识地将心理健康教育渗透到学科教学中,对实际学科教学进行观察,提炼学科教师在实际教学中渗透的心理健康教育思想,结果发现在教学设......
初中数学教学中如何进行德育渗透
发布时间:2023-03-10
【摘 要】 新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育教育呢,本文从德育教育势在必行出发,根据数学与数学教学的特点,对数学教学的德育功能及如何在数学教学过程中进行德育教育作了一......
新课程下初中数学思想方法的渗透
发布时间:2023-04-08
【摘要】新课程理念下的数学应多关注学生的思维训练,更多地培养学生正确的数学思想。因为数学思想方法是数学学科的精髓,是数学素养的重要内容,是学生形成良好认知结构的细节,是知识与能力转化的桥梁和深化数学教育的突破口。因此,初中数学教学要从教学目标的制定,思维方法的表现形式及渗透,实施过程的层次性,学生的应用和体会等方面入手,有效渗透思想方法,大面积提高学生的数学能力。【关键词】新课程;初中数学;思想方.........
物理学教学中渗透STS教育的理念研究
发布时间:2015-08-07
【摘要】物理学是一门自然学科,教学中以实验为基础,以在生活中得以运用为目的。因而,教师在进行物理学科的教学时,不能仅仅向学生传授理论知识,还要让学生学会在生产生活中合理利用物理知识,提高学生的实践能力和综合素质。在物......
低渗透油层物理化学采油技术的研究
发布时间:2015-08-26
【摘要】随着社会生产力的不断进步,我国油田事业实现了进一步的发展。与此同时,社会市场对油气开采的需求量也是越来越高。于是,油田企业为了满足社会市场对油气的需求量,就必须要加大对油气进行开采的力度。然而,因大部分油田中......
高中化学教学中渗透环境教育的研究
发布时间:2016-11-27
摘 要: 新形势下,我国教育部门对高中学校各门学科设计了新的发展规划,提出了新的教育理念,在高中化学教学中恰当地渗透环境教育便是其中重要组成部分。在此背景下,本文在结合高中化学教学实践活动的基础上,从化学课堂教学、化学......
耿马县另仂水库大坝填筑料渗透系数的检测方法与实践
发布时间:2022-12-07
1 工程概况 耿马县另仂水库工程是一座以灌溉为主的公益性中型水利工程,拦河大坝坝型为粘土心墙风化料坝。总库容 1100.3 万 m3,兴利库容 691.18 万 m3。大坝最大坝高 73.5m。大坝上游坝坡分为四级,自上而下坡比为 1:2.20、1:2. 5、......