摘要：一直以来， 教师这一职业都很受到社会各界的尊敬和崇拜， 尤其在新中国成立后，教师的地位也在不断提高， 作为未来祖国人才的培养者， 合格的教师应符合怎样的标准才能跟上时代进步的要求，这是我们教育工作者需要认真思考和解决的问题。
关键词：新时代 合格教师 标准
小时候有个梦想： “长大了要当老师”，所以会经常手拿粉笔，在爸爸妈妈为我准备的小黑板上写写画画；长大了真的当了老师，才明白当一名合格教师并不是件容易的事。
记得刚进北航教书的那一年，收到人事处这样一条短息：“教师是太阳底下最光辉的职业”。如果说以前还没有认识到这份职业的神圣，在那一刻，我就全然明白了。的确，这份职业是需要每个从事的人带着一颗敬畏的心来做的。在我看来新时代下合格教师的标准可以用四个字来概括“德才兼备”，具体说来体现在下面几个方面：
1 自身修养良好，三观正确
教师是人类灵魂的工程师，高尚的品格和情操是从事这一行业的基本要求。“做事前先学会做人”说的就是这个道理，为人师表的教师应树立正确的世界观、人生观和价值观，才能在工作中利于不败之地。试想，一个道德品质败坏的老师，即使学问再高、名气再大，最后还只是会遭到人们的唾弃。
怎样才能不断的提高自身修养，成为人人敬仰的好老师呢？
首先，要爱党爱国，坚决拥护党的方阵和政策、不做危害国家和民族的事、不向社会恶势力低头，有一颗博爱之心，坦坦荡荡做人、认认真真做事。
其次， 从小事做起， 身边的事做起， 所谓“言传身教”，教师平时在课堂和校园里的每一个举动都可能影响到学生，他们看在眼里，就会记在心上，然后“依样画葫芦”，如果老师的行为不文明，学生的行为也会不文明， 这就是“耳熏目染”的力量。如果每一位老师都能清楚地认识到这一点，对自己高要求，从细微处把关，那么学生也自然而然就受到感染，点点滴滴地融入到他们的为人处事之中。
最后，也是最最关键的，当学生中间出现歪风邪气时，教师要第一时间给予制止和纠正，因为如果放任不管，则可能酿成大错，最后追悔莫及。比如：在我任教的过程中，就遇到这样一位学生，上课迟到整整一个小时不说，还大摇大摆地走进教室， 完全没有愧疚之意，我当时就批评了他，他很不服气，可我还是严厉地告诉他，他的行为已经违反了一个合格学生的准则，希望他好好反省，也希望其他学生不要效仿。这件事过去之后， 这个班的学生再也没有迟到和无故缺席的情况，而更令我惊讶的是，在多年之后我教研究生班的课堂上，我又看到了这位当年我批评过的学生，他不仅每次第一个到教室，还永远坐在第一排离我最近最显眼的位置。有一天，下课后他没有走，走过来对我说：“老师，我一年级上课时迟到，您当时批评我是对的，我当年对您态度不好，我错了，请您原谅”。现在想来，如果当年我没有批评他，可能他不会有改变，天天旷课，学习成绩一落千丈，而班里的其他学生看到我对他放任不管，可能也会有样学样，不好好上课，后果就不堪设想了。
不要无原则的讨好学生是每个教师应该明确的一点，否则就是害了他们，学生终有一天会明白什么样的老师是真正地对他们好，正所谓“严师出高徒”。
2 过硬的专业技术知识
如果说品德是合格教师的基本条件，那么过硬的专业技术知识就是合格教师的重要条件。渊博的知识不是一朝一夕可以积累出来的，这就需要教师们不断地学习和探索，在自己的专业领域做出一番成就，人常说“才高八斗方为师”，如果老师的知识有一桶水，那他所能给学生的也就只有一碗水，如果老师的知识有一碗水，那他能给学生的也就剩下了一滴水，所以说：一个教师没有真才实学就失去了其立足的根本。
有些年轻的教师往往不知道“台上三分钟、台下十年功”，不能小看那三尺讲台，每一个教师的每一堂课都应该充分的准备， 上课时要多观察学生的反应，注意和学生的互动，现在“填鸭式”的教学方法已经被舍弃，老师不再是课堂的主宰，应该多多调动学生的积极性和主动性，这样他们学到的知识才是扎实的，才能被举一反三，并在日后的工作和生活中得到良好运用。
其实，教师和学生之间不仅仅是前者输出知识，后者接受知识的关系，有时这种知识的传递是相互的。我现在所教的学生们是理工科专业，而我是学外语出身的，在课堂教学中，他们经常会用法语给我解释一些物理、化学现象，我很开心，因为他们的讲解中，我也了解了不少自己未知的领域，“教学相长”是件很快乐的事。
3 良好的团队合作意识
古人说“文人相轻”，的确是这样的。每一个进入教师队伍的人应该都对自己充满了自信，认为自己有为人师长的资历和本事，当一群这样的人在一起工作时，难免就会出现你看不上我， 我也瞧不起你的局面，这种矛盾在许多教学团队中都或多或少地存在着。那么怎样使大家能团结合作，形成一个和谐的教学团队呢？
首先， 每一个教师要有大局意识，一切以学生利益为先，一切以完成教学任务、提高教学质量为出发点，这样大家会有一个共同的方向，很多问题便可迎刃而解。
其次，积极进取、不断提高自身的教学和科研水平，虚心地向同行学习和求教，这样才可以不断地进步，如果天天关在屋子里“闭门造车”，就会和所在的专业领域脱节，不知道最新动态和走向，必然导致自己的教学落后于时代和社会需求，所以多多和同行交流、沟通、学习是非常必要的。
最后，坚决杜绝个人英雄主义，一个人的力量是渺小的，集体的力量是强大的，在学校里服从领导的工作安排，和同事们精诚合作，铭记“高调做事、低调做人”的准则。
4 独特的个人魅力
如果一个教师能做到以上三点，就算是合格的了；如果再能做到这最后一点，就可称得上是名好老师了。一个人一生中，从小学到大学会遇到很多位老师，可是真正能让我们铭记在心的
好老师却少之又少，最终决定能否征服一名学生的法宝，应该就是教师的个人魅力了吧。
学习本就是件苦差事，怎样“寓教于乐”便要看各位老师“八仙过海，各显神通”了，那些上课幽默风趣的老师身边总是能聚集一大批学生，学生们一般都喜欢去上课堂氛围活跃的课程， 试想， 一个照本宣科的教师再加上一间死气沉沉的教室， 又有谁会感兴趣呢？
其次，要学会尊重学生，因为只有这样，他在可以在一个平等的环境找到自我、认真学习。我虽然还是名青年教师，但对这一点也是有深刻体会的。所在学院的学生课业很繁重，除了学习理科专业课程外，还要同时学习法语和英语，加之法语又是一门很难学的外语，有个别学生难免到了我的课堂上会打起瞌睡，我一般看到这样的学生，不会疾言厉色地大声训斥，而是走到学生身边，小声问到：“昨晚是不是学到很晚？如果实在太困了，就回去睡吧”，学生听到我的问话后不会感到反感，反而会很羞愧表示歉意，立刻抖擞精神重新融入课堂。其实，我也明白，他们或许并不是因为学业才打犯困的，但我并不想当众揭穿，让他们难堪，这种对他们的尊重，让他们也开始审视自己的做法是否正确从而自觉改正。所以，对学生的尊重和巧妙的批评方式是教师们应该好好研习的。
再有，现身说法也很重要，教师的个人经历往往就是学生学习的榜样。许多时候和学生谈谈自己做学生时的心历路程和奋斗经历不仅可以拉近和学生的距离，也可以让学生从中获取不少感悟，反思自己现阶段学习中出现的问题而找到解决的办法， 这比单一的说教来的更有效，还能增进师生之间的感情，更利于教学活动的开展。
总之，教师职业是神圣的，任重而道远，每一个教师都应该清楚的认识到这一点，踏踏实实地干好本职工作，做一个“德才兼备”的好老师！
