【摘 要】初中生的社会责任感培育问题是社会各界广泛关注的问题，特别是在信息网络时代，传统的培育策略已经不能完全适应社会发展的需求，亟待加以改进和完善。本文以此为出发点，从社会、学校和家庭三方面探析初中生社会责任感培养的有效途径，以期推动初中生社会责任感的稳步提升。
【关键词】初中生；社会责任感；培养途径
初中生社会责任感即初中生所具有的主动承担社会责任的自觉意识和积极态度。由于成长阶段和社会身份的差异，初中生与小学生、高中生或大学生等社会群体相比，承担着不同的社会责任，因而初中生的社会责任感及其培育具有一定的特殊性，培育对策的提出和构建必须从初中生学习生活实际出发，从初中生自身认知能力和行为能力出发，从而增强培育的针对性。
一、初中生社会责任感现状
作为一个初中生应具有的责任感是多方面的，它可以分为对自己负责，对他人负责，对家庭负责，对集体负责，对国家负责和对社会负责等等。然而，现实生活中，学生的责任意识却是普遍较弱，做事不认真，社会公德及纪律意识低下，个人意识强烈，一副对一切都无所谓的样子。
二、初中生缺乏社会责任感的原因
1.社会方面
随着市场经济的建立，物质财富的极大增长，各种社会思潮也不可避免的影响着学生。社会上出现的个人主义、享乐主义、拜金主义等，严重地腐蚀着初中生的心灵。初中生价值观日益现实化和极端个人化。受社会上“拜金风潮”的影响，部分学生产生读书无用的念头，出身在富裕家庭的学生情况尤其如此，影响所及，也使其他学生认为“学好数理化，不如有个好爸爸”。这种只知追求物质利益，追求个人享乐的风气，极易造成社会责任感的缺乏。
2.学校方面
现在的中学教育多数还是应试教育，无论学校、老师还是学生考试压力大，在教育过程中大部分老师没能做到有意识地渗透责任感教育，责任感教育落实不到位。
3.家庭方面
由于社会风气的影响，部分家长给孩子渗透的更多的是读书为了以后能找份好工作，能有高工资，能不看人脸色等等。导致孩子从小没有肩负起国家兴亡的使命感，而也正是缺乏这一使命感，学生在学习的过程中遇到挫折就退缩。另外，现在的家长对孩子是视为珍宝，不敢打不敢骂，甚至孩子犯错误了毫不悔改地将责任推卸于父母和老师，而父母还不进行教育，更甚者还有点头认错的。
三、初中生社会责任感的培养途径
1.构建校园文化氛围
校园文化是以校园为主要空间、以校园精神为主要特征的一种群体文化。校园文化借助多种多样的载体，以生动活泼的形式教育师生，培养学生高尚的情操和健康的身心。高尚的情操中包含社会责任感，校园文化建设过程中要将社会责任感的培养作为重要内容加以考虑。首先，要在日常教育活动中融入社会责任感教育。德育工作不能就事论事，而是要从精神层面引领学生。例如，在班级文化建设中，要从培养学生团队精神、自主管理能力和对班级发展作贡献的奉献精神等层面来激励学生，不能简单地停留在班纪班规的遵守层面。其次，进行校园中营造弘扬社会责任感的宣传氛围。例如，学校的标语、橱窗、升旗仪式、校报（刊）、广播、网站等，都要有意识地把先进人物所体现的社会责任感呈现出来，使学生感觉到身边的老师和同学就在践行社会责任感。
2.构建家庭教育氛围
培养孩子的社会责任感应该从小开始，从生活和学习入手。学校在家庭教育指导中，不能只关注学生的学习习惯和学习成绩，要把孩子的道德发展作为核心目标，要与家长携手培养学生对自己、对他人、对集体的责任感。例如，学校组织学生、家长和教师撰写社会责任感家庭教育案例，通过家长会、校报、学校网站、家校互动平台等路径传递给家长。另外，还要注重家校互动合作，学校牵头开展需要家长参与的社会责任感主题活动。学校要找准切入点，抓住教育时机，调动家长的积极性。例如，可以构建社会责任感教育家校互动活动序列：以母亲节、父亲节、教师节等为契机，开展感恩教育；以寒暑假社区实践为契机，开展公益精神教育；以重大时事为契机，开展时政教育和爱国主义教育；等等。
3.构建社会精神氛围
社会精神对初中生社会责任感的形成有巨大的影响，学校不能仅仅重视校园的内部世界，要放眼时代和未来，关注社会精神中的优秀内容，批判社会精神中的消极内容。学校要引导师生关心天下事，评论天下事，研究天下事。不论是教工大会、升旗仪式，还是团队活动、学科教学，都应关注到“感动中国十大人物”、“中国最美乡村教师”、“地震救灾英雄人物”之类的社会教育资源。另外，还要树立学校的社会形象，体现学校的社会责任意识。学校是社会的一分子，要通过场地开放、与社区单位共建、学生社区实践活动、学校教育教学风采宣传等工作，体现学校师生融入社区、关心社会、注意社会形象的责任意识，使社会各界对学校的好评反过来促进学校师生的道德建设。
四、结语
二十一世纪是一个发展的时代，对于中学生的一个充满无限期望的时代。中学生能成为一个怎样的人，能否满足这个时代的要求，成为一个具有强烈社会责任心的现代中学生，教师的责任十分重要。我们既面临机遇，更面临挑战。让我们更加努力工作，培养出更加具有社会责任感的中学生，祖国的接班人。
