阅读下面文字，根据要求作文。
生活中总有一些画面挥之不去，徜徉于流转的四季，与自然对话，心灵会纯净安宁；遨游于书籍的海洋，与经典神交，思想会丰富深邃；驻足于感人的场景，与美好相拥，性情会豁达阳光……亲友团聚，欢快温馨；书画相伴，闲适舒展；运动竞技，热烈奔放……这一帧帧撩拨心弦的画面，让我们沉醉，流连……
请根据自己的生活经历和切身体验，以“这样的画面，让我流连”为题，写一篇文章。
要求：①诗歌除外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。
这样的画面，让我流连
南通一考生
那是一个老妇人，宽大的袍子都遮不住她瘦小的身子，冰冷的夜与红薯的烤炉悠悠吐出的白雾交缠在一起。看着路人如同匆匆的河水般地逝去，怀有无名郁闷的我不禁轻轻叹口气，为那小摊无人问津的画面，也为自己。
“吱呀，吱呀……”一辆掉了漆的向左边歪斜着的小车干巴巴地在呻吟。我停住脚步，倾听着。“你怎么来了？”“唉，放心不下你呗。”带着浓厚方言的嗓音响起，憨厚而老实。是位老伯，有些不好意思地搓了搓手。“是夫妻吧？”我猜测着。“我给你做了几个菜，全放这被子里裹着呢，快来吃，不然就凉了。”“回去吃不也一样吗？”“我怕你饿坏了，就送来了。”老伯手脚麻利地拆开包装严实的饭盒，变戏法似的掏出一张黑乎乎的折叠凳，拉着袖子仔细地抹了好几遍。“快坐。”“你呀，都这么大把年纪了，还这么性急……”老妇人嗔怪道，那略微混浊的眸子泛起了点点亮光，烤炉的暖意和丝丝的甜蜜都融入其中。老妇人笑了，路灯橘黄色的光填平了那脸上的沟壑，柔和了棱角。她移开盖子看了看炉膛，“轰”的一声，整个画面漫溢开一阵暖意。
“咳，咳……”“真是的，要多加点衣裳保保暖呢。”老伯半皱眉头，起身拿了一条厚实的围巾，“别动啊。”老伯小心翼翼地绕着围巾，像是把满到快要溢出的爱绕了进去。他的手指笨拙地穿过老妇人的发丝，如同穿过那悠久的岁月。一圈一圈，时间被拉得很长很长，那黑白相间的格子图案，盛着沉甸甸的爱的念想。最后，他温柔地把老妇人几缕垂着的柔顺而花白的头发，捋到了耳后。二人相视一笑的瞬间，画面是那么温馨祥和，叫旁观的我也不知不觉地上扬嘴角。
此时，无形的默契将嘈杂的世界划开。在这个平常的角落，在那淡黄的灯光下，他们的身影显得渺小，但画面却美丽动人。起风了，并没有吹走炉身的温暖。我突然为自己先前的同情而感到羞愧――这样的老夫妻已经拥有这世上最美好的东西，而我却还在苦苦寻找，时不时地郁闷。多看几眼吧，流连一番吧，这久违了的画面！
红薯烤炉继续漫溢暖意。我不能再流连，不舍地转身。我要赶紧跨出坚实的脚步，去描画属于自己的美丽画面。
这是一道“导语+正题+要求”式命题作文。导语富有诗意，引领多向，让考生读后顿生亲切感、温馨感；“正题”是全命题；“要求”仍然强调“根据自己的生活经历和切身体验”、体现“新目标”、“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”这一导向。
《现代汉语词典》对“画面”的解释是“画幅、银幕、屏幕等上面呈现的形象”，其中“等”字说明文学作品、现实生活乃至驰骋想象构成的图景都包含其中：自然风光、经典阅读、社会风情、人际交往、家庭亲情、兴趣爱好……都可入文。但导语提供多样选择并不意味着考生可以不假思索地下笔写随意的“画面”，因为导语中还有几个关键词语提醒你，这就是“挥之不去”、“撩拨心弦”、“沉迷”、“流连”，所以你必须“回放”自己的库存记忆，选取够得上能“撩拨心弦”的画面，具体地、有文采地展开叙述，并让文字指向“画面”的亮点，从而自然地导出“让我流连”的原因。
1.写游记，选取游玩过程中看到的别具个性的唯美画面，抒发流连忘返的愉悦之情。
2.写记叙文，记叙一个动人的故事，用精彩的场面描写表达生活的美好与和谐。
3.写叙事散文，描绘多个画面，突出其中最感人的一个，强化情感的巨大冲击力。
4.写鉴赏文，再现古诗词中的某个意象蕴含的意境，让流连诗意化。
所谓“以小见大”，就是在作文时选取细微的具有鲜明个性的事物，通过具体的叙述、生动的描写，突出地提示社会生活中某一方面的深刻本质，给人认识、教育、启迪或趣味。一个卖烤红薯的老妇人，一个推着一辆掉了漆的小车的老伯，一对普普通通的老夫妻，他们在冰冷的夜晚，在大街边，用他们的互相体贴和关爱，展现了一幅大美图画。文章情节看似平常琐碎，画面却厚重感人，体现了“以小见大”的特色。如何具体运用“以小见大”这一手法呢？
首先，要确定大小。“小”可以是一物、一事，“大”就是作文要表现的主题，它一定是一个大的社会问题或现象，反应的是一种常态化的，范围较为广泛的，具有普遍教育意义的主题。写作时，要先把“大”主题确定下来，然后选择“小”载体。
再次，要能疏通大小。“大”、“小”之间的联系确定后，还应将其具体化、形象化，否则就会显得苍白乏力、没有生动性，“大”也得不到足够的彰显。
总之，不一定是惊天动地的大事才能写出大道理来。取材越小，所阐述的道理越能撼动人心。山村夜宿，卧听山谷中一声声清细的岩滴，我们可以想象宇宙的深沉；街头伫立，从一个镜头中，我们可以窥见时代的风云；静夜兀坐，回忆白天发生的一件小事，我们可以咀嚼出人生的甘苦……
这是一篇充满温情的感人之作，这是一幅让人流连的动人画面。因为画面的清晰，因为描写的细腻，因为感情的真挚，被评为满分作品，具体来说：
一、线索清晰，人间真爱在画面中尽得呈现
“画面”作为文章的线索，一直贯穿文章的始终。文章开篇展现的，是冰冷的夜晚一个老妇人守在红薯烤炉边的无人问津的画面，这个画面，在路人眼中再平常不过了，以至于路人都“如河水般逝去”而无暇顾及，可在“我”这个“怀有无名郁闷”的人看来，却冷清得令人叹息；老伯出现了！“我”眼中的画面顿生暖意。憨厚而老实的老伯是推着歪斜的小车来给老伴送饭的，他完全可以闲在家中，可他居然做了“好几个菜”，用被裹着送到老伴的烤炉旁。他来送饭的理由仅仅是怕自己的老伴饿坏。在老夫妻俩你一言我一语中，画面的温度上升了许多，不再凄冷。第三幅画面给读者带来的感觉更加温馨：老伯给他的老伴围围巾，并把几缕头发自然地捋到老伴耳后。没有亲昵的动作，只是最自然的举动，却把几十年积淀下来的爱真切地展现出来，真实而不做作。就是这个让一个年轻人嘴角上扬的画面，深深地刻在了“我”的心中，让“我”流连，挥之不去；就是这个极为普通的画面，让“我”从郁闷中走出来，感到温暖，感受温馨，感悟美好。考生巧妙地把发生在一对老夫妻身上的相互关心、真诚守护的爱的画面以特写镜头的形式一一展现在读者面前，以唤起读者的共鸣。同时，又使文章显得脉络清晰，一目了然。 二、描写细腻，人物性格在描写中一一展现
文章的主人公是老妇人和老伯――一对老夫妻，考生运用了恰当的描写手法，使这对恩爱的老夫妻形象真切地站在了读者的面前。
首先，运用语言、动作描写突出一对老人的相亲相爱。文章开篇，用宽大的袍子来突出老妇人身材的瘦小，以此来突出“我”对老妇人的同情；而老伯的出场是“未见其人，先闻其声”的，先是他的小车在“干巴巴地呻吟”，而后在老妇人的一句“你怎么来了”的询问声中，老伯出场，“放心不下你呗”，他的回答应该令老伴感动，一句普通的答语，其中融入了老伯对老伴深沉的爱。我们可以想象：一对老夫妻，风雨同舟，患难与共，一同走过几十年的岁月，他们应该已经能互相理解，已是真正的亲人。接下来的对话，就更加显示出两位老人的默契与和谐了。他们的语言，有些甚至都可以简单地略去，但在他们的交流中，我们感受到的是一对患难夫妻的相敬如宾，我们看到的是他们真心相爱的同甘共苦。文章重点写老伯的动作：写“他”看到老伴后，先是不好意思地搓手，然后写他拆开饭盒包装的“手脚麻利”，拉着袖子抹凳子的“仔细”，这一举一动中，写满了老伯对老伴的爱。紧接着的动作就更加感人：老伯为老伴围围巾，手指笨拙地穿过老伴的发丝……考生被这对老夫妻深深地感动了，以致于他把“绕着围巾”形容为“像是把满到快要溢出的爱绕了进去”，他认为那黑白相间的格子图案里，“盛着沉甸甸的爱的念想”。考生就在老夫妻两个人相视一笑的瞬间，让画面定格――这就是那个最让“我”流连的画面：写满真情，盛满真爱，贮满真诚。
其次，考生运用环境描写恰当地渲染气氛，烘托人物心情。应该说，文中的环境描写只是轻轻几笔，却起到了很好的渲染效果。开篇写环境只有“冰冷的夜与红薯的烤炉悠悠吐出的白雾交缠在一起”这一句，恰当地渲染了夜晚凄凉的氛围，为老妇人的活动设置了环境。正是在这样的时刻，才应该出现一个人对老妇人给予关心，给予爱护。“路灯橘黄色的光填平了那脸上的沟壑，柔和了棱角”考生用这句话把环境描写和神态描写融合起来，写出了老妇人在老伯的关心下，体会到了幸福和快乐，烘托出愉快而祥和的气氛。结尾句“红薯烤炉继续漫溢暖意”是文章的最后一处环境描写，如此简洁、利落却起到深化中心的作用，同时我们也会感到，暖意已经弥漫了整篇文章，已经弥散到读者的心中，起到了很好的感染作用。
这篇文章之所以能如此生动感人，还得益于考生对生活的认真观察。“我”是一个旁观者，一个把看到的情景用唯美的画面展示出来的线索人物，考生如果不能融“我”于画面之中，没有“我”的深刻思考与感悟，是很难完成这样精彩的作品的。
